人教第十冊(cè)《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-01 19:11:49 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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第一課時(shí)

人教第十冊(cè)《積累·運(yùn)用一》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、讀讀背背

１、讀對(duì)：查字典，讀準(zhǔn)字音。

２、讀懂：?jiǎn)栴}

哪些是寫景物的詞，哪些是寫心理感受的詞。

描寫景物的詞，描寫的是什么季節(jié)的什么景物。聯(lián)系實(shí)際，如在哪篇課外讀物或收看天氣預(yù)報(bào)，看電視節(jié)目，看風(fēng)景區(qū)介紹等理解詞義和用法。

３、學(xué)生討論后讀熟，讀懂意思。

４、背一背：個(gè)人背，小組互背（次序可變動(dòng)，背對(duì)背全即可。）

二、閱讀：中華龍

１、思考：

為什么稱這塊雨花石為“中華龍”？

你是怎么讀懂的？

２、自由讀，獨(dú)立思考；小組交流；指名回答，全班交流：

點(diǎn)撥、指導(dǎo)歸納。

因?yàn)檫@塊奇石上有龍的形象，而龍是我們中華民族的象征，所以稱這塊雨花石為“中華龍”。

閱讀方法：圍繞文章題目，分析出內(nèi)容要點(diǎn)，概括總結(jié)。

三、鞏固練習(xí)

小組交流搜集到的有關(guān)龍的詞語(yǔ)、故事、詩(shī)歌。

四、作業(yè)

默寫讀讀背背中的詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

一、口語(yǔ)交際

１、讀讀寫例話“口語(yǔ)交際”，讀懂要求交流的內(nèi)容和注意的問(wèn)題：

⑴ 自由讀，用序號(hào)標(biāo)出各項(xiàng)。

⑵ 指名回答。

內(nèi)容：觀察到春天的景物；對(duì)春天的感受。

注意：說(shuō)出春天景物的特點(diǎn)；說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)──自己用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，總之自己觀察到的，而不是聽(tīng)別人說(shuō)的，或從別的文章中搬來(lái)的；表達(dá)自己內(nèi)心的真情實(shí)感。

⑶ 小組交流，人人發(fā)言，共同評(píng)議。

⑷ 全班交流評(píng)議。

⑸ 引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生參考。（聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文《燕子》）

二、習(xí)作

要求：通過(guò)口語(yǔ)交際，同學(xué)們交流了對(duì)春天的感受。大家對(duì)春天的景物又有了新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)。請(qǐng)把這些發(fā)現(xiàn)、體會(huì)寫下來(lái)。要表達(dá)真情實(shí)感，注意把句子寫通順，不寫錯(cuò)別字。

過(guò)程：

口語(yǔ)交際為學(xué)生習(xí)作作了充分準(zhǔn)備。學(xué)生感到好寫，有內(nèi)容可寫。

動(dòng)筆前，提示學(xué)生注意下列三點(diǎn)：

１、按照一定的順序?qū)憽?/p>

２、要表達(dá)真情實(shí)感。

３、注意把句子寫通順，不要寫錯(cuò)別字。

指導(dǎo)寫作

１、抓住景物的特點(diǎn)來(lái)寫。

２、體會(huì)景物的變化。

３、通過(guò)直抒胸義及語(yǔ)句表達(dá)自己的真情實(shí)感。

學(xué)生作文，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。

講評(píng)習(xí)作