《吊燈和鯊魚(yú)》

時(shí)間：2023-05-01 18:30:47 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

《吊燈和鯊魚(yú)》

作者：宗陽(yáng)春發(fā)表時(shí)間：2004-4-29 閱讀次數(shù)：90

一.教學(xué)目標(biāo) ：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文中的兩個(gè)故事。

2．學(xué)會(huì)本課七個(gè)生字，只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3．理解課文內(nèi)容，懂得“規(guī)律往往隱藏在重復(fù)現(xiàn)象之中。

二.教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得“規(guī)律往往隱藏在重復(fù)現(xiàn)象之中。并能在生活中發(fā)現(xiàn)并利用這種規(guī)律。

三.教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

四.教學(xué)過(guò)程：

（一）揭題，導(dǎo)入。

1．讀題。

2．質(zhì)疑：吊燈和鯊魚(yú)身上發(fā)生了什么樣的故事呢？

（二）自學(xué)課文。

1．出示自學(xué)要求：

（1）讀通課文，把生字字音讀正確。

（2）想一想：課文講了兩個(gè)什么故事？分別在文章的哪幾個(gè)自然段？用自己的語(yǔ)言講一講這兩個(gè)故事。

2．學(xué)生自學(xué)，老師檢查自學(xué)效果。

（三）學(xué)習(xí)課文第二段。

1．自由讀第二段后，完成練習(xí)：因?yàn)橘だ裕?nbsp; ），回到家里，他（），從而，他發(fā)現(xiàn)了（），所以，幾十年后，荷蘭的一位物理學(xué)家（）。

2．出示句子，比較：發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的區(qū)別

（1）伽利略發(fā)現(xiàn)了擺動(dòng)的等時(shí)性原理。

（2）荷蘭物理學(xué)家發(fā)明了世界上第一個(gè)擺鐘。

3．學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)，體會(huì)擺動(dòng)的等時(shí)性原理。

（四）學(xué)習(xí)第三段。

1．自由讀課文，思考：為什么海上救生圈與救生衣都要涂上橙黃色？

2．生討論交流。

（五）學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。

1．讀了這一段，你明白了什么？

2．在生活中，你注意過(guò)這些現(xiàn)象嗎？

（六）總結(jié)全文。

《吊燈和鯊魚(yú)》

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