四年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)童話教案

四年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)童話教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)童話教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)童話教案1

四年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)童話教案，是新人教版四年級(jí)語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 4 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

四年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)童話教案2

　　一、引入課題，激發(fā)興趣

　　第三組課文我們學(xué)習(xí)了童話，你也一定讀過(guò)很多童話故事，你能不能說(shuō)說(shuō)看，哪個(gè)童話故事給你的印象最深，它神奇在哪？

　　二、欣賞片段、特點(diǎn)

　　1、《白雪公主》片段

　　2、《拇指姑娘》片段

　　3、《小木偶》片段

　　4、說(shuō)說(shuō)童話與一般的文章相比，有什么不同？

　　5、師：想象力越奇特，童話就越吸引人。

　　6、嘗試?yán)m(xù)編小木偶的故事

　　三、自創(chuàng)童話、感受評(píng)議

　　1、說(shuō)著說(shuō)著，咱們竟然把小木偶的故事續(xù)編下去了，其實(shí)，我們不但可以接著別的人故事往下編，也可以自己創(chuàng)作，來(lái)，先熱熱身。

　　2、如果一只螞蟻爬進(jìn)了書(shū)里，會(huì)發(fā)生什么故事呢？（出示課件）

　　3、如果它爬到一本音樂(lè)書(shū)里呢？

　　4、說(shuō)說(shuō)自己編童話首先得確定什么？

　　5、有了主人公，還有想想會(huì)發(fā)生過(guò)什么奇特的'故事？

　　6、同學(xué)之間互相說(shuō)一下，匯報(bào)。

　　四、完成，升華

　　1、自己嘗試文，教師巡視指導(dǎo)

　　2、讀文章，相互評(píng)議，說(shuō)說(shuō)神奇在哪？

　　3、聽(tīng)了這么多的童話，我們班可以出一本童話集了，如果出一本童話集，還有什么事要做呢？

　　4、同學(xué)們，我們很小的時(shí)候，整天依偎在媽媽的懷抱里聽(tīng)童話，隨著一天天長(zhǎng)大，我們由一個(gè)聽(tīng)童話的小孩子變成會(huì)寫(xiě)童話的小學(xué)生了，在童話的世界里，什么神奇的事都會(huì)發(fā)生，有了童話，我們的生活就有了許多的快樂(lè)，那么就讓我們用自己神奇而美麗的筆，使世界變得更加神奇而美麗起來(lái)吧。

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