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《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計之二
《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計之二佚名
教學(xué)目標 :
1、學(xué)會用一件事寫一個人的特點和精神品德。
2、初步養(yǎng)成留心周圍人和事的習(xí)慣。
教學(xué)過程 :
一、啟發(fā)談話,揭示課題
同學(xué)們,我們都有自己最熟悉的人。今天我們來進行一次習(xí)作,把自己最熟悉的人介紹給大家。出示課題。
二、學(xué)習(xí)課文,明確要求。
1、自由讀。
2、思考:
(1)你最熟悉的人是誰?
(2)要寫好這篇作文,在選人和選事時要注意什么?
(回憶本單元學(xué)過的課文,學(xué)習(xí)選事的方法)
3、怎樣寫事呢?[板:起因經(jīng)過 結(jié)果]
怎樣結(jié)合寫事來寫人呢?(怎么說怎么做神態(tài))
4、指名問學(xué)生你準備寫誰?寫什么事?
三、學(xué)習(xí)范文
1、自由讀范文。
2、討論:
(1)《亮亮》這篇文章寫誰?寫什么事?
(2)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么?
3、這篇文章哪些地方寫得好,值得我們學(xué)習(xí)?
四、學(xué)生動筆寫作,教師巡回指導(dǎo)。
五、選擇評議。
板書設(shè)計 : 我最熟悉的人
事:起因經(jīng)過結(jié)果
人:怎么說怎么做
《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計之二
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