科學(xué)怪人

時(shí)間：2023-05-01 17:36:09 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

科學(xué)怪人

課題 14“科學(xué)怪人” 課時(shí) 2-2 授課日期

教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)。

3．體會(huì)課文通過(guò)幾個(gè)事例來(lái)寫人的方法，能自己搜集材料寫一個(gè)科

學(xué)家專心研究的小故事。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章的寫作方法。

一、復(fù)習(xí)檢查

指名分段讀課文

二、細(xì)讀課文

1．指名讀課文第一自然段⑴出示思考題：①開(kāi)文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？②他為什么有這些“怪”的表現(xiàn)？

⑵學(xué)生帶著問(wèn)題自讀第2---5自然段，①讀后討論：衣著不考究

布置很特別珍愛(ài)圖書珍惜時(shí)間②理解“考究、特別、珍愛(ài)、珍惜”等詞語(yǔ)。理解重點(diǎn)詞句，指導(dǎo)朗讀理解“一般、過(guò)時(shí)”等詞。③指導(dǎo)朗讀第2自然段理解“家當(dāng)”一詞比較句子：開(kāi)文迪許家里的布置也很特別。

開(kāi)文迪許家里的布置很特別。

指名讀句子，聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)哪句話表達(dá)的意思準(zhǔn)確些，為什么這里要用上“也”。

④指名朗讀第3自然段出示：他自己從書架上拿走一本書也要辦理一下手續(xù)。自由讀上面的句子，說(shuō)說(shuō)“也要”在這里強(qiáng)調(diào)了什么？

⑤指導(dǎo)朗讀第4自然段

⑥自由練讀第5自然段，說(shuō)說(shuō)哪些詞句最能突出開(kāi)文迪許的“怪”。

⑶指名讀第1、6自然段①說(shuō)說(shuō)這兩段告訴我們什么？②這兩段在第一部分起什么作用？2．細(xì)讀第二段⑴出示思考題：為什么說(shuō)這位“科學(xué)怪人”并不“怪”？

⑵帶著問(wèn)題自讀課文。讀后討論，可聯(lián)系上下文舉例說(shuō)明。⑶齊讀課文。⑷小結(jié)段意三、作業(yè)1．說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思珍愛(ài) 打擾慕名來(lái)訪遺著迫不得已諸如此類2．有感情地朗讀課文。

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