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語文教案-18月球的自述
18月球的自述
教學(xué)目標(biāo) :
1、學(xué)會本課生字,理解18個詞語
2、知道月球的有關(guān)特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生了解月球的愿望。
3、學(xué)會讀懂說明文的方法去學(xué)習(xí)本課。
教學(xué)時間:
二課時
教學(xué)流程設(shè)計(jì):
一、趣味揭題、奠定情感基礎(chǔ)
1、猜謎引入:師說謎語,猜猜我是誰?
謎面:有時像個圓盤,有時像把鐮刀,有時掛在山頭,有時掛在樹梢。
(猜出謎語后出示月球的圖片,以激發(fā)情感。)
2、那我就是--月亮姐姐,你們還管我叫什么?
3、月亮姐姐很想跟你們交朋友,你們想想跟月亮姐姐交朋友呢?
那就先聽月亮姐姐作一個自我介紹吧!
揭題:月球的自述
二、初讀課文,感知大意
1、誰能聽懂月亮姐姐的話,就與誰交朋友。
師范讀(即自述)
2、學(xué)習(xí)生字新詞,讀通課文,交流課文大意
三、進(jìn)入情境,深入學(xué)習(xí)
1、看來,大家對都很真心誠意地要與月亮姐姐交朋友,但交朋友就要對月亮姐
姐有一個深入地了解,大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的認(rèn)識?
(交流學(xué)習(xí)策略)
(課后記錄:通過讓學(xué)生展開互相討論,從而互相借鑒學(xué)習(xí)方法,然后讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時盡量使用最合理的方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí),這樣達(dá)到了更好的學(xué)習(xí)效果。從而也增多了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,鍛煉了學(xué)生在面對什么問題時應(yīng)該選擇什么學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用能力。)
2、再讀讀文,看課文寫了哪些有關(guān)月球的知識?
4、選一方面最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入研究,可以是小組合作學(xué)習(xí)。
(課后記錄:合作學(xué)習(xí)是建立在需要的基礎(chǔ)上的,讓學(xué)生覺得自己什么時候該同其他同學(xué)進(jìn)行合作了就什么時候進(jìn)行合作,讓合作不再流于形式,而是符合學(xué)生的切身需要,自發(fā)形成的。這樣合作時目的也明確了。)
5、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果,品讀重點(diǎn)詞句,貫穿感情朗讀
(1) 月球是地球的衛(wèi)星,名字多---人類喜歡月球(讀出喜愛)
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