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北師大版小學語文第四冊《丁丁冬冬學識字（三）》教學設計
教學目標1、學會本課生字、詞語
2、了解漢字的演變過程，交流識字方法，培養(yǎng)獨立識字的能力
3、激發(fā)學生對祖國文字的熱愛之情。
教學重點
1、學會本課生字，新詞
2、了解漢字的演變過程，培養(yǎng)學生獨立識字的能力。
教學準備
1、多媒體課件，“馬‘字的由來。
2、師生懼有關漢字的其他知識。
第一課時
一、導入
小朋友，你們去過博物館嗎？都去過什么博物館，能給大家介紹一下嗎，好，今天老師帶領大家到“漢字博物館”去看一看。
二、新課
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創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
1、來到漢字博物館，我們首先要買票入內，請同學們自讀課文，畫出生字，再給大家讀一讀，讀對了，就請進去參觀吧！
2、學生以掌握的識字方法獨立自學。
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正確讀文，互檢互查。
1、讀出本課自己畫出的生字，請別幫助自己檢查。
2、學生互讀課文，互相正音，共同進入“漢字博物館”學習。
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理解內容，拓展知識。
1、讀文，師：參觀了“漢字博物館“后，你還有哪些不明白的地方，有什么問題要問嗎？
2、你還知道哪些關于漢字的知識，組織學生交流課前收集的資料。
3、誰想當“漢字博物館“的講解員，向大家介紹這節(jié)課你所獲得的有關漢字的知識。
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以人為本，激發(fā)寫字興趣。
1、參觀了“漢字博物館“同學們的收獲一定很大，博物館的館長也來到這里，要給同學們發(fā)紀念口，前提是同學們必須把本課的生字寫得正確、美觀，有信心嗎？
2、鞏固識字，正確書寫。
3、觀察老師范寫過程，認真書寫。
4、評價書寫，為態(tài)度認真，寫得有進步或有示范作用的同學頒發(fā)紀念品。
（五）練習
1、找朋友
漢gu 鑄tong
距gui 需xu
似ju 范hua
龜si 統(tǒng)biao
獸shou 標zhu
骨han 化fan
2、本課的生字里，哪幾個字能組合成詞？
如：容易……
第二課時
（一）、導入
同學們，上節(jié)課我們成立了“探究識字小秘密“研究小組，并首次在校園里進行了活動，這節(jié)課我們就把各小組通過的活動所發(fā)現的識字小秘密在全班進行交流匯報，你們愿意嗎？
�。�1）研究小組的建立采取自愿、自由、自主的原則，即學生自原參加，自由結隊，自主活動。
（2）老師作適當調整，使不同能力的學生合理搭配。
�。�3）每個小組選一名組長。
（4）研究小組每周活動一至二次，地點可以在學校里，同學家里，草地上，每一個階段，各小組在班上根據交流所發(fā)現的識字小秘密，并打印在稿紙上貼在“學習園地里”。
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各小組匯報探究結果。老師篩選其中有價值的寫在黑板上，并對學生學習的態(tài)度、過程、方法、結果等進行多方面的評價。
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學生對照教材上的‘識字四步法’完善自己的識字方法。
1、讀書，根據提示弄清識字四步法的含義。把不懂的地方畫出來，大家結合識字實踐，結合具體的字討論解決。
2、學生自己把識字新法補充在黑板上。
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1、師述：看來，只要有探究的精神，就會知道很多識字的奧秘，同學們想不想試一試，看看這些識字方法自己窨掌握沒有呢，請自讀短文《一個字》，看誰自選與本課的生字交上朋友。
2、交流自學所得
包括：本課生字讀音；識字方法。在交流中進一步鞏固識字四步；流利、有感情地讀課文；理解程度，交流故事謎底以及猜的方法，并引導學生也為這個字編一個謎語。
（三）寫字
“酒”里的短橫不要丟掉�！安隆弊帧搬搿钡牡诙䝼�不出頭。“者”字的第二橫要寫長些。
第三課時
一、談話激趣。
主持人：同學們好，幸運53節(jié)目又與您見面了，我是主持人李小勇，今天，我們要去字謎城一游，途中要闖過五個關卡，優(yōu)勝者得到豐厚的獎品，快隨我一起闖關吧！
二、猜字謎
讀一讀：女字多變化
女和馬字在一起，我有一個好媽媽；女和古在一起我姑是個科學家；
女和老字在一起，我和姥姥在鄉(xiāng)下；女和且字在一志，我和姐姐上學啦；
女和未字在一起，我的小妹真聽話。
三、填一填：女和丑字組成（）；我們都是�。ǎǎ�。
女和喬字組成（），我們從來不撒（）。
女和生字組成（），人人都有一個（）。
女和息字組成（），敲鑼打鼓娶（）婦。
答案：妞，嬌，姓，媳
四、我問你答：
例：問：什么字，四筆八個頭，中間有水不外流？
答：“井”字四筆八個頭，中間有水不外流。
什么字，一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風，
秋字一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊怕風。
什么字，有心走快，遇食就可餐？
（）字，有心走快，遇食就可餐。
什么字，有馬行千里，有水能養(yǎng)魚？
�。ǎ┳�，有馬行千里，有水能養(yǎng)魚。
什么字，一個白天跑，一個夜里行？
（）字，一個白天跑，一個夜里行。
什么字兄弟十個力量大，什么困難都不怕？
�。ǎ┳中值苁畟�力量大，什么困難都不怕。
什么字，去一人還有口，去一口還有人？
（）字，去一人還有口，去一口還有人。
答案：慢、也、明、克、合。
你又學會了什么識字方法？
五、巧識漢字：
一條小河，兩岸楊柳。這是（）字。
兩口相連，空中高懸。這是（）字。
又進村來，鳥語花香，這是（）字。
和自己家人做生意。這是（）字。
你能自己編個字謎嗎？
六、聽話猜字：
老師在卡片上寫8個字：大乙心二公飛義六。請同學們讀一讀，全部記住。然后他說一句話，請同學們立猜一個字
1、兩根棍兒橫著放，上棍短來下棍長
2、又伸胳膊又叉腿兒
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