- 相關(guān)推薦
更新思想的同時要探究教法
當(dāng)前的教育正面臨改革，我們在認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)《綱要》后，不禁反思自己過去的教學(xué)，感覺有不少做法是好心做錯事，這次的培訓(xùn)讓我對數(shù)學(xué)、語文的新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中做到以下幾點：
一 在教學(xué)中貫徹新的教學(xué)理念。
以往的課堂是教師教知識，學(xué)生學(xué)知識，考試考知識。教的目的就是為了優(yōu)秀率，灌輸式的教法讓學(xué)生感到知識的乏味性，失去了學(xué)習(xí)的興趣，舊方法中知識是第一位的，能力和創(chuàng)新思想均無所體現(xiàn)。在素質(zhì)教育的今天，這種方法急需改革。首先要在課堂上建立完全平等的師生關(guān)系。教師的教學(xué)在適當(dāng)?shù)臅r候可以沉默，讓時間，讓地位給學(xué)生，給學(xué)生以充分思考的時間和空間，而不是我講你聽，我問你答，高高在上的“統(tǒng)治者”。學(xué)生在絕對平等的氛圍中才能發(fā)揮出創(chuàng)新意識。
二 發(fā)揮出教師的真正作用。
如果把知識比作河流，那我們就應(yīng)鼓勵他們自己實踐——下水試一試。我可以適當(dāng)?shù)膸椭�，在他們遇到困難時，我在一旁告訴他如何做，只有他自己掌握了方法，以后不用他人的幫助也會在知識的長河中暢通無阻。指導(dǎo)作用對于我來說過去發(fā)揮的不算理想。有時學(xué)生運動一道數(shù)學(xué)題不會問到我，講過兩三遍后，學(xué)生不明白，我不是改進(jìn)方法，而是告訴他是怎么做，試想以后他再遇到這樣的題還是不會�？磥韺W(xué)生的教育不要急于求成，要耐下心來地講。
三把學(xué)習(xí)探究的權(quán)力完全還給他們。
只有是自己探究出來的知識，記憶才會更牢固。課堂上既然讓學(xué)生以討論的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，就放手，待他們充分討論后，得出結(jié)果再匯報，不要走過場、形式。只有邁出這堅實的腳步，才可能讓學(xué)生的能力得到培養(yǎng)。討論中他們的口語得到訓(xùn)練，在聽他人講話過程中也會學(xué)到書本以外的知識，我認(rèn)為討論本身就是學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要的一個過程。教師要學(xué)會說“不知道”，過去一言堂的做法約束了學(xué)生的想象力，鼓勵自己動手解決，合作探究。
四 一定要從小培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
以讀為本的做法很值得我學(xué)習(xí)。在讀中學(xué)生積累了詞語，認(rèn)識了大量的漢字，作文水平也會有所提高，但課堂內(nèi)的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。目標(biāo)中明確指出學(xué)生運動九年課外閱讀總量要達(dá)到400萬字以上，所以從一年級起要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。我在過去的一年里，保證讓學(xué)生每天讀400~600字的課外書，學(xué)生收獲很大，知識面開闊了，對寫作能力也起到了推動作用。愛讀書這個好習(xí)慣是一個人的一筆財富。
五 樹立學(xué)生運動自信心，改變對學(xué)生的評價。
自信心對小學(xué)生尤為重要，但今天的學(xué)生中有個別人缺乏這一點，我們要用語言鼓勵他們，為他們建立自信心，只有充滿信心才會有更新的想法，也許他們中會有明天的發(fā)明家。教師對學(xué)生的評價就顯得格外重要，平日里一句表揚，對他們的作用是難以估計的。
總之，我在今后的教學(xué)中要從學(xué)生興趣出發(fā)，把學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣好，有學(xué)習(xí)方法，敢于創(chuàng)新的一代人。同時把知識和實踐有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生主動地學(xué)，在此過程中讓他們逐步學(xué)會求知、共處、做事、做人。
【更新思想的同時要探究教法】相關(guān)文章：
更新觀念改進(jìn)教法04-30
傅斯年教育思想探究04-30
孟子邏輯思想探究04-28
慧遠(yuǎn)念佛思想特色探究04-28
要工作了，更新點圖和總結(jié)。04-24
運用辯證思想探究解題途徑05-01
曹操人才思想探究04-29
奎因的邏輯哲學(xué)思想探究04-29
《孫子兵法》哲學(xué)思想探究04-30