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現(xiàn)代漢語教學(xué)參考之四(句子及句子的類別)

時(shí)間:2021-09-29 10:03:23 高中三年級語文教案 我要投稿

現(xiàn)代漢語教學(xué)參考之四(句子及句子的類別)

現(xiàn)代漢語教學(xué)參考之四(句子及句子的類別)

第五節(jié) 句子和句子的類別

現(xiàn)代漢語教學(xué)參考之四(句子及句子的類別)

1.什么是句子

句子是人們交流思想的基本語言單位。

句子是由詞或詞組充當(dāng)?shù),一個(gè)簡單的句子可以是一個(gè)詞,也可以是一個(gè)詞組。判斷一個(gè)語言單位是不是句子,就要看它是不是起交際作用,看它是不是具有表述功能。

一個(gè)句子具備表述功能必須符合兩個(gè)條件:第一,與客觀事物發(fā)生聯(lián)系;第二,表達(dá)主觀意圖。例如,我們在詞典上看到“蛇”,它是一個(gè)詞,因?yàn)樗缓涂陀^事物發(fā)生聯(lián)系,也不表達(dá)主觀意圖。而幾個(gè)人在郊游的時(shí)候,有一個(gè)人喊:“蛇!”這“蛇”就是一個(gè)句子。因?yàn)槠湟,它指稱發(fā)現(xiàn)了蛇,要當(dāng)心,這就和客觀事物發(fā)生了聯(lián)系;其二,它提醒大家防備蛇咬,包含了說話人的目的、意圖。 2.什么是句類

句類是根據(jù)語氣區(qū)分的句子的類別。

句類

語 氣

用 途

書面表示

例 句

陳述句

陳述語氣

對客觀事物或現(xiàn)象加以說明

用句號表示

他游泳去了。

疑問句

疑問語氣

提出問題

用問號表示

他游泳去了?

祈使句

祈使語氣

要求對方行動(dòng)或制止對方行動(dòng)

根據(jù)語氣強(qiáng)弱用嘆號或句號

別去游泳!

去游泳吧。

感嘆句

感嘆語氣

抒發(fā)自己的某種感情

用嘆號

游泳去啦!

3.什么是句型

句型就是句子的結(jié)構(gòu)類型。

句型首先可分為單句和復(fù)句兩大類。由于復(fù)句后邊有專節(jié)介紹,復(fù)句只列出了聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句兩類,沒有詳細(xì)介紹其小類;教材371頁的表,詳細(xì)地列出了單句的類型。

單句可分為主謂句和非主謂句兩類,其中較為復(fù)雜的是主謂句。確定主謂句的類型,要注意兩個(gè)問題:

第一,分清幾個(gè)概念:

“名詞性謂語句”和“名詞謂語句”:“名詞謂語句”只是“名詞性謂語句”中的一類,“名詞性謂語句”還包括“主謂短語謂語句”!皠(dòng)詞性謂語句”和“動(dòng)詞謂語句”;“形容詞性謂語句”和“形容詞謂語句”可類推。

名詞性謂語句、動(dòng)詞性謂語句和形容詞性謂語句中都包含主謂短語謂語句,這是因?yàn)橹髦^短語有名詞性的、動(dòng)詞性的和形容詞性的。

第二,下列幾種因素不影響句型:

其一,語氣不影響句型。例如:“我能夠參加!薄拔夷軈⒓訂?”前者是陳述句,后者是疑問句,但它們都是動(dòng)詞謂語句。由此也可以看出句類和句型的關(guān)系:不同的句類可以屬于同一句型,不同的句型也可以屬于同一句類。

其二,變序不影響句型。例如:“這孩子上學(xué)了嗎?”“上學(xué)了嗎,這孩子?”后一句主謂倒裝,但它和前一句句型相同,也是動(dòng)詞謂語句。

其三,獨(dú)立語不影響句型。例如:“他精神蠻好的!薄八瓷先ゾ裥U好的!焙笠痪溆歇(dú)立語,但它和前一句句型相同,也是形容詞性謂語句中的主謂謂語句。

其四,修飾語不影響句型。例如:“這一篇寫得好!薄霸诳吹降奈恼轮校@一篇寫得最好!焙笠痪浼由狭藘蓚(gè)修飾語,但它和前一句的句型相同,也是述補(bǔ)謂語句。

4.什么是句式

句式是句子的特征類別。

同一句型可以有不同的句式,同一句式的句子可以有不同的句型。

句式只是對部分句子說的。常見的句式有“把”字句和“被”字句。

(1)“把”字句

“把”字句是用介詞“把”將謂語動(dòng)詞支配、關(guān)涉的對象提到動(dòng)詞前邊的句式。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有四:

第一,“把字短語”后的動(dòng)詞是及物的,而且不能是光桿動(dòng)詞,就是說,動(dòng)詞前后總要有別的詞語。可在動(dòng)詞后加助詞,或動(dòng)詞后帶賓語、補(bǔ)語,或把動(dòng)詞重疊起來用。例如“把頭抬”、“把房間整理”說不通,而“把頭抬著(助詞)”、“把頭抬起來(補(bǔ)語)”、“把手放在桌子上(賓語)”、“把房間整理整理(動(dòng)詞重疊使用)就通了。

第二,謂語動(dòng)詞管得著“把”的后置成分。例如“把敵人打敗了”,“打”的對象是“把”的后置成分“敵人”。

第三,“把”的后置成分所代表的事物,在主動(dòng)者心目中是“定指”的,而不是任指的。例如,“他把大夫請來了”,這“大夫”是定指的一位大夫,而不是任意一位大夫。

第四,助動(dòng)詞、否定副詞一般要放在“把”字前邊,例如,“他能把這本書寫好”,如果說成“他把這本書能寫好”就不通了。

(2)“被”字句

“被”字句是受事作主語,用介詞“被”引進(jìn)施事的句式。常見的形式是“受事+被(施事)+動(dòng)詞”。它有如下特點(diǎn):

第一,主語是受事者,“被”引進(jìn)施事。

第二,“被”字句的動(dòng)詞是及物動(dòng)詞。這個(gè)動(dòng)詞通常是雙音節(jié)的。且動(dòng)詞后邊需要有別的詞語,一般要求帶“著、了、過”或表示結(jié)果、情態(tài)、趨向的補(bǔ)語。(與“把”字句的第一個(gè)特點(diǎn)相似) 第三,“被”字句的動(dòng)詞謂語,在意念上支配著主語,這個(gè)動(dòng)詞通常不帶賓語。

第四,“被”字后邊的名詞在一定條件下可以不出現(xiàn)(由于上下文和特定環(huán)境省略了)。

第五,助動(dòng)詞和表示時(shí)間、否定的狀語一般要放在“被”的前邊。

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