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《莊子：在我們無路可走的時候》教學(xué)設(shè)計
設(shè)計者：金老師
一、知識點(diǎn)類型分析
能夠通過品味作者的語言理解其深刻的思想。
這一知識點(diǎn)是使學(xué)生學(xué)會如何理解，屬于程序性知識中的策略性知識。
二、教學(xué)設(shè)計
文章思路：讀莊子的特殊感受??贊莊子的清潔精神??析莊子的哲學(xué)困境
教學(xué)思路：
（一）由題目導(dǎo)入
1、當(dāng)人們無路可走的時候，人們會有什么選擇呢？請大家說說。
學(xué)生1：投江，如屈原。
學(xué)生2：歸隱，如陶潛。
學(xué)生3：冒險，如拿破侖，項(xiàng)羽。
老師：這所謂的無路與有路是針對這個人本人而言的。
2、那么在我們無路可走的時候，莊子告訴我們什么？請談?wù)勀愠踝x后的感受。
學(xué)生1：有隱士風(fēng)度。
學(xué)生2：不屈從權(quán)勢。
學(xué)生3：自由地活著。
（二）理解作者怎樣贊莊子的“清潔精神”
1、這篇哲學(xué)隨筆中支持作者觀點(diǎn)的具體材料只有一個，你們能找到嗎？
學(xué)生1：有，是“莊子釣魚的故事”。
學(xué)生2：是“烏龜?shù)墓适隆薄?/p>
2、那么先請一同學(xué)給我們講講這個故事。
學(xué)生：略。
老師提醒學(xué)生注意詞語：累、顧、曳。
3、如果現(xiàn)在我們給這個故事一個題目，哪個比較好？
學(xué)生：“烏龜?shù)倪x擇”比較好。
4、作者緊接著對這個故事進(jìn)行了解讀，大家讀一讀第3、5、7段，看看作者是怎樣評價莊子的做法的？請把相關(guān)句子劃出來，再在旁邊寫下自己的感受。
教師巡視，指導(dǎo)。
先請同桌相互交流，看看同桌劃出的和自己是不是一樣。
請同學(xué)發(fā)言，也可以同桌推薦。
學(xué)生1：“他那么不經(jīng)意地推掉了在俗人看來千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇。他把這看成了無聊的打擾�！边@句話，我認(rèn)為“不經(jīng)意”說明他一點(diǎn)不在乎，是一種條件反射，本能的反應(yīng)。他老早已經(jīng)想清楚了，對人生的真諦已經(jīng)徹悟了。
學(xué)生2：他是在極度貧困的條件下做出這種選擇的。這可以從這句話里看出來：他可能真的需要一條魚來充實(shí)他的轆轆饑腸。所以我很佩服他。
學(xué)生3：“莊周們一定能掂出各級官僚們“威�！钡姆至�，而大小官僚們永遠(yuǎn)不可能理解莊周們的“閑�！睂φ嬲松囊饬x�！边@里“威福”和“閑�！边M(jìn)行了對比，說明官僚們不理解莊子的精神境界，所以他們根本不會像莊子那樣享受“閑�！钡�；“閑�！币卜从沉饲f子是以享受的態(tài)度來面對他選擇的人生的。剛才同學(xué)說了，他在條件很惡劣的情況下選擇的，他卻以享受的態(tài)度面對，說明他享受到的不是物質(zhì)，而是心靈的寧靜和精神的快樂。
學(xué)生4：這說明莊子擁有別人沒有的“超凡絕俗的大智慧”，這種精神是“清潔的精神”。說“清潔”，也就是很干凈，很高潔。他拒絕了權(quán)勢的誘惑，潔身自好，追求的是精神的自由和人格的獨(dú)立。
學(xué)生5：把莊子比做“一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹”，很美。說他是樹，是因?yàn)楦叽�，�?dú)立。說心靈是月亮，月亮皎潔，說明靈魂高潔，說明精神世界純潔。莊子看守這這樣的精神世界，說明他孤獨(dú)地堅(jiān)持守住這樣一片天地。
學(xué)生6：作者對莊子評價很高，他說這是“不可企及的嫵媚”，也就是根本無法超越的審美的世界。
5、無論環(huán)境多么險惡，命運(yùn)多么悲苦，莊子都堅(jiān)持在自由的精神生活與權(quán)力之中，追求精神的自由和人格的獨(dú)立，看守著純凈的心靈，作者把這種精神稱做“清潔精神”。這種精神對于我們來說有什么意義呢？
學(xué)生：當(dāng)我們大都在黑夜里昧昧昏睡時，月亮為什么沒有丟失?就是因?yàn)橛辛诉@樣一兩棵在清風(fēng)夜唳的夜中獨(dú)自看守月亮的樹。
老師：為什么我們在黑夜里昧昧昏睡時，不會迷失自我？那是因?yàn)橛袔孜幌袂f子那樣的哲學(xué)大師，他們的智慧、人格的光芒，一直穿透時空在我們的心目中閃耀。這是對莊子精神的高度贊美。
（三）探究作者怎樣分析莊子精神世界的實(shí)質(zhì)
1、莊子為什么做出這樣的選擇？請大家從下文兩段里找找原因。
學(xué)生1：對人類的憐憫。
學(xué)生2：作者把它放在特定的歷史背景之下來考察，那是跟他生存的時代有關(guān)系的。
2、讓我們來看看莊子所處的時代。讀第10段。找出反映時代的詞。、
學(xué)生：荒唐與罪惡，諸侯們的劍鋒殘忍到極致，世界黑暗到了極致，天下污濁，無賴，無理，無情，無聊，無所顧忌，無所關(guān)愛，無正義，無邏輯，無方向，無心肝……
3、莊子面對的人世，是“諸侯們的劍鋒殘忍到極致”，“世界黑暗到了極致”，這樣的世界，并不是所有的人都能看清的，但是莊子能看到人民的災(zāi)難，戰(zhàn)爭的殘酷，那是因?yàn)槭裁丛颍?/p>
學(xué)生1：因?yàn)榍f子在冷眼旁觀。
學(xué)生2：因?yàn)榍f子同情百姓的疾苦，莊子對人類有著憐憫。
老師：請大家一起來讀一讀第9段以及胡文英的評論。說說你們的理解。
學(xué)生：莊子的表面看起來是“無情而堅(jiān)強(qiáng)”，“眼極冷”的，那時因?yàn)樗麅?nèi)心“最多情”，“心腸極熱”。
老師：莊子內(nèi)心對人為什么活著，該怎樣活著，有自己的哲學(xué)思考，有著理想和期待，可是殘酷的現(xiàn)實(shí)不允許人像個人那樣活著，所以莊子只能以拒絕入世來拒絕“污濁”。通過對心靈世界與現(xiàn)實(shí)世界的對比，我們可以悟到莊子對社會的批判、對世
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