- 相關(guān)推薦
敬重生命
目標(biāo)：1、借表達、寫作與活動整合，以提高表達和寫作實踐能力。
2、使學(xué)生懂得生命的可敬，從而敬重生命，熱愛生命，勇于戰(zhàn)勝生活中的一切困難和挫折。
重點：借表達、寫作與活動整合，以提高表達和寫作實踐能力。
方式：課內(nèi)。
時間：一課時。
地點：多媒體教室。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，生命是可貴的，也是可敬的。我們正常人對生命的理解，恐怕遠不及殘疾人理解得那么深刻。所以我們今天就開展一次活動——《敬重生命》，讓我們來感悟一下殘疾人對生命的詮釋。
二、活動過程
1、感悟生命
我給大家播放一個Flash影片。請同學(xué)們細致地觀察，并邊看邊想，然后我們一起來交流，片中哪個人物的哪個細節(jié)對你觸動最大，你想到了什么？你想說什么？（可以在心里想好你要說的話，也可以用筆寫出來）
投影播放課件《敬重生命》（五分鐘）,（片中主要人物：作家史鐵生，不知名的女士，一個是著名作家，一個是普通人士）
……
五分鐘時間到。
現(xiàn)在請同學(xué)們暢所欲言，把你看到的，對你觸動最大的和你想說的告訴大家。結(jié)束后我們評出寫得最好的一篇，并將其發(fā)到網(wǎng)上論壇上，與別人進行交流。
學(xué)生交流過程（十分鐘略）
教師總結(jié)：從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，大家的觀察都很細，都能很清楚表達出你的理解和感悟。請一位打字快的同學(xué)來發(fā)帖子（可自薦）。
（在這位同學(xué)發(fā)帖的同時）
教師：生命就在那位女子的盛開的笑靨中，就在她的拐杖下，在殘酷的環(huán)境下生存，看來是人的本能。這樣的人我們要付之以贊賞，因為人
【敬重生命】相關(guān)文章：
敬重生命04-26
敬重04-30
我敬重的人02-28
敬重卑微作文02-21
我敬重的人作文09-14
攜寬恕與敬重并行作文07-22
最敬重的英雄事跡作文10-18
敬重身邊的一切善良作文04-29
感謝信-給我最敬重的人。04-30
《敬重卑微》讀書筆記（通用16篇）11-04