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《出師表》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
出 師 表
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
一、研讀3—5段并歸納第一大部分內(nèi)容。
二、研讀6、7段。
三、講清“寓情于議”的寫作方法。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查鞏固情況:
⑴ 1、 檢查背誦1、2段。
⑵ 2、 這兩段諸葛亮向后主劉禪提出的兩條建議是什么?
二、研讀3—5段。
1 指導(dǎo)朗讀3—5段,要求有層次感。
2 補(bǔ)充如下注釋:
是以:因此,“以是”的倒裝。
痛恨:痛心,遺憾,要注意與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別。
所以:表原因連詞,要注意與現(xiàn)代漢語(yǔ)的區(qū)別。
計(jì)日而待:時(shí)間不長(zhǎng),屈指可數(shù)。
良實(shí):形容詞活用為名詞,善良誠(chéng)實(shí)之人。
親賢臣,遠(yuǎn)小人:親,親近;遠(yuǎn),遠(yuǎn)離。都是形容詞活用為動(dòng)詞。
闕:通“缺”,缺點(diǎn)。
3 結(jié)合注釋,弄清語(yǔ)意,思考3、4、5各段意思。
4 分析并討論:
“愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計(jì)日而待也”
⑴這句話是諸葛亮希望后主劉禪干什么?
⑵這樣做有什么重大意義?
⒌這三小節(jié)作者又向后主劉禪提出了什么建議?(親賢遠(yuǎn)佞)
三、小結(jié)第一部分。
四、研讀第二部分。
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