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《沁園春 雪》教學(xué)設(shè)計6
學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能有感情地朗讀課文,讀出作者的遠大理想與抱負.
2.能正確背誦默寫課文.
3.能說說與<白雪歌送武判官歸京>的異同.
教學(xué)設(shè)計:
1.反復(fù)朗讀,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情.
2.指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來比較<沁園春雪>與<白雪歌送武判官歸京>的異同.
3.兩課時.
第一課時
學(xué)習(xí)重點:
1.讀,讀正確,讀出感情.
2.說,說說詞中表達的感情,
3.背,能流暢背誦,正確默寫.
學(xué)習(xí)過程:
一 熟讀感悟
1.教師簡介作者及寫作背景.
2.聽朗讀帶,給生字詞注音.
3.齊讀,讀準(zhǔn)字詞.
4.點名讀,讀出感情.
5.師生點評,指導(dǎo)朗讀.
6.再指名朗讀,指導(dǎo)朗讀.
7.男女生分別讀.體會感情.
二 體悟交流
1.讓學(xué)生自讀,整理自己的感悟.
2.請同學(xué)談自己的閱讀感悟.
3.教師可啟發(fā)學(xué)生從不同角度來談,比如寫作思路,修辭方法,寫景順序 ,寫景的角度.
4.讓學(xué)生有充分的發(fā)言機會.廣泛交流.
三 背誦默寫
1.展開競賽,積極背誦.
2.仔細分析字形,找出易寫錯的字.
3.當(dāng)堂默寫.
4.視頻展示幾位同學(xué)的默寫,集體訂正.
四布置作業(yè)
1.繼續(xù)鞏固背誦默寫
2.完成同步練習(xí).
第二課時
學(xué)習(xí)重點
通過比較閱讀進一步理解課文內(nèi)容
學(xué)習(xí)過程:
一 復(fù)習(xí)檢查
1.齊背
2.點名背誦
3.說說詞中表達的思想感情.
二 熟讀<白雪歌送武判官尋京>
1.齊讀
2.點名讀
3.請學(xué)生指出不懂的地方,集體交流討論.
三比較異同
1.教師指導(dǎo)比較的角度.如表達的思想感情,運用的修辭方法,表達方式,寫景的角度與方法等.
2.四人一組討論交流.
3.把討論的結(jié)果寫在語文本上.
四交流體會
1.指名回答,談?wù)勛约旱南敕?
2.師生討論學(xué)生的發(fā)言.教師要作好點拔總結(jié)工作.
3.讓學(xué)生再次修改補充自己的想法.
五布置作業(yè)
背誦<白雪歌送武判寫歸京>
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