《槍口》

《槍口》

<<槍口>>教案

    教學目標   1. 了解微型小說的一般知識.

              2. 理解小說的三要素.

              3. 培養(yǎng)學生感受和感悟語言的能力.

              4. 了解社會生活的復雜性.犯

    教學重點  1. 理解小說的三要素.

             2. 培養(yǎng)學生感受和感悟語言的能力.

    教學難點   了解社會生活的復雜性.

    教學過程 

     一. 復習小說知識.

     1. 提問: 小說的三要素是什么? (人物.情節(jié).環(huán)境)

     2. 微型小說知識 (投影)

     二. 導入  : 前些天我聽說一件事,一個修養(yǎng)很高,為百姓做了許多實事的領導被判刑了,因為受賄,還給送禮人開了"后門".

       一個這么好的人,怎么變成這樣了?今天我們來學習一篇微型小說就會明白了.

     三. 解題. 教師板書課題并提問: 看到這個題目,讓你想起什么場面?這篇小說與戰(zhàn)爭有關(guān)嗎?下面讓我們一起欣賞.

     四. 講解課文第一部分:

    (一) 教師范讀1-7自然段,學生思考: 誰?在哪兒?干什么?(老楊和李秘書在湖邊打獵)(板書)

    (二) 學生速讀1-7自然段,思考:

      1. 人物的心情如何? (很好)

      2. 原因有那些? (a.環(huán)境好 b.槍好 c.打獵)

   [4] 

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