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七敬業(yè)與樂業(yè)(蘇教版八年級下)
七敬業(yè)與樂業(yè)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。
2.理解文章中心論點,學(xué)會運用事實論據(jù)。教學(xué)重難點
理解文章中心論點及結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)準(zhǔn)備
課件或小黑板。設(shè)計思路
從文章結(jié)構(gòu)人手,引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會閱讀議論文的方法,理解本文舉例論證的運用!罱虒W(xué)過程 一、導(dǎo)入 新課
1.教師導(dǎo)人。
同學(xué)們,我們做學(xué)生的總希望自己學(xué)習(xí)最好,事實上,無論做什么事,我們都希望做到最好。那么怎樣才能做到呢?梁啟超先生就給我們指明了一條路。今天,我們就來學(xué)習(xí)他的——《敬業(yè)與樂業(yè)》。
2.介紹作者。
(1)讓同學(xué)根據(jù)自己的了解介紹作者。
(2)明確:(出示課件或小黑板1。)
梁啟超,字卓如,號任公,又號飲冰室主人,廣東省新會人。近代維新派領(lǐng)袖,學(xué)者。其著作有《飲冰室合集》。
要求:記住作者。二、自主學(xué)習(xí)
師:用自己喜歡的方式讀課文,注意解決以下問題。(出示課件或小黑板2。)
1.找出并掌握文中出現(xiàn)的生字詞。
2.本文運用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式?作者是如何論述的?
3.本文的中心論點是什么?給課文劃分段落。
4.文章運用了幾種論據(jù)?運用事實論據(jù)要注意典型性、代表性。作者做到這一
點了嗎?就你的理解分析一下。
5.找出自學(xué)中的疑難問題及你認(rèn)為教材中存在的問題。三、合作學(xué)習(xí)
I.先以小組為單位,相互解答疑難問題。
2.在班上討論研究小組解決不了的問題。四、反饋交流
1.解釋下列詞語,并給加點字注音。(出示課件或小黑板3。)
旁鶩 褻瀆 駢進(jìn) 強聒不舍
明確:(讓兩位同學(xué)分別解釋、注音,其他同學(xué)糾正。)
2.本文運用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式?作者是如何論述的?
明確:(本文的結(jié)構(gòu)是“總——分——總”。
分三部分:第一部分(第l段):揭示全篇論述中心。
第二部分(第2~6段):論述敬業(yè)與樂業(yè)的重要。
第三部分(第7段):總結(jié)全篇,勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)。)
3.本文的中心論點是什
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