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《阿西莫夫短文兩篇》教學設計7
《阿西莫夫短文兩篇》教學設計
新鄉(xiāng)市十一中 王奎群
一 導入 設計
如今統(tǒng)治地球的是人類,人類的歷史也不過幾百萬年。在人類出現之前,曾有一種爬行動物統(tǒng)治過地球,這種爬行動物是什么呢?(學生答過之后,向學生展示幾幅恐龍的圖片,激起學生興趣。)然而在6500萬年前,在地球上生活了一億六千萬年的恐龍突然消失了。這成了生物史上最大的一個謎。如今在不同的地區(qū)發(fā)現了恐龍化石,這意味著什么呢?恐龍滅絕的原因又是什么呢?《阿西莫夫短文兩篇》對此分別做了回答。今天我們就來學習這兩篇短文。
二 作者簡介
哪位同學向大家簡介一下作者呢?學生答過之后,教師用多媒體向學生顯示:
阿西莫夫 他一生充滿了傳奇,著作量驚人,寫了至少400本書。以其名字命名的《阿西莫夫科幻小說 》雜志至今在美國仍很暢銷。他被稱為 “永遠的科幻教父” !鞍⒚浴 們遍布全世界。
三 默讀課文 整體感知
多多媒體顯示默讀的方法:
不動唇 不指讀 不回讀
1 學生讀完后,進行字詞教學。多媒體顯示本課應積累的字詞:
遺骸hái
蟾蜍chán chú
褶皺zhě zhòu
劫難jié
追溯sù
兩棲qī
鳥臀目tún
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