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《叫三聲夸克》教案4
《叫三聲夸克》教案
教學(xué)目標
1、理解文章分類說明的方法,認識“盒子”這個比喻在說明內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩方面的作用。
2、了解人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認識過程和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本組成,知道夸克是什么樣的物質(zhì)結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重難點
了解一些科學(xué)知識,學(xué)習(xí)說明的一些方法。
教學(xué)過程
(一)初讀課文整體感知
1、放錄音或者學(xué)生輪流讀課文,并思考。
(1)標號段落序號,劃出疑難點。
(2)本文說明了什么?
2、明確
一(1—2)以禮品盒里面還有禮品盒為比喻,引出說明的話題。
二(3—21)說明物理學(xué)家在不同階段對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究和認識。
三(22—26)提出物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的新問題。
(二)研究課文探討交流
1、課文以盒子里面有盒子為比喻,來說明物質(zhì)結(jié)構(gòu)的特點。物質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點?
(形態(tài)不同,性質(zhì)各異,最小單位是都是原子)這樣概括行嗎?(不對)為什么呢?
那么,他們是怎樣認識的呢?(閱讀、討論、交流)
(3—4)段:寫了人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的起初認識,即物質(zhì)的對小單位是原子。
(5)段:認識深入一步,原子核也不是物質(zhì)的最小單位,在原子內(nèi)部,還有電子和原子核。
(6—10)段:認識又有新突破,原子核也不是物質(zhì)的最小單位,原子是由“基本粒子”構(gòu)成的。(或者把“基本粒子”說成“強子”也可。)
(11—12)段:人們對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究達到了一個高峰,科學(xué)家們在研究的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,認為粒子還不是最小的結(jié)構(gòu),更小的物質(zhì)結(jié)構(gòu)還有夸克。(重點詳寫)
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