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《春》教學(xué)設(shè)計(教師中心稿)
喵喵
教學(xué)目標(biāo)
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
1.知識認(rèn)知目標(biāo):A.識記 掌握生字詞的音、形、義;綜合運用比喻、擬人、排比、引
用等修辭手法。
B.理解 體會本文寓情于景,情景交融的寫作特點。
C.應(yīng)用 學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察,抓住景物的主要特征進(jìn)行生動描寫的方
法。
D.綜合 通過學(xué)習(xí)本文,能夠基本掌握景物描寫的方法,將情感寓于
寫景之中,活用各種修辭手法。
2.能力形成目標(biāo):E.通過學(xué)習(xí)本文,體會本文寓情于景、情景交融的特點,培養(yǎng)鍛煉學(xué)
生的朗讀能力、觀察能力、閱讀理解能力、口頭表達(dá)能力、寫作能
力和審美能力,養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。
3.素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo):F.通過學(xué)習(xí)本文,領(lǐng)略春天的美。引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛大自然、熱愛生
活的意識。要讓孩子們關(guān)注自己周圍的事物,善于在平凡的生活中
尋找美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,擁抱大自然。
二、達(dá)成目標(biāo)策略
突出文章“細(xì)”和“美”的特點。初進(jìn)中學(xué)的學(xué)生在閱讀和寫作方面時常比較粗疏,課文中的細(xì)筆細(xì)繪可作為范例,給學(xué)生以啟發(fā)。適當(dāng)?shù)攸c撥、引導(dǎo),讓學(xué)生體會文章的形象美、語言美、結(jié)構(gòu)美、情味美。教師重點講讀一兩段作為示范,幫助學(xué)生理解描寫的對象、描寫的順序、描寫的方法、描寫的語言,在這個基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生獨立分析,鍛煉分析能力。
教學(xué)重點與難點
1.重點:揣摩文中準(zhǔn)確而生動的詞語和句子,體悟作者語言表達(dá)的巧妙。
2.難點:
[4] [5]
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