《冰心詩》之《母親》《紙船》教案

時間：2023-05-01 21:51:35 初中一年級語文教案我要投稿

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《冰心詩四首》之《母親》《紙船》教案

《母親》《紙船》教學設(shè)想

《冰心詩四首》之《母親》《紙船》教案

張家港外國語學校朱紅英

母愛是一個永恒的話題。它是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；它是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵仍然清澈純凈�？墒俏覀兊膶W生每天沐浴著母愛的光輝，每天領(lǐng)受著母愛的恩澤卻渾然不覺，不覺得母親為了他（她）流了多少汗，操了多少心，甚至掉了多少淚，覺得的只是理所當然，天經(jīng)地義，卻不知去為母親擦一把汗，倒一杯茶，甚至洗一回腳。

針對這種現(xiàn)象，我設(shè)想以冰心的《母親》、《紙船》為依托，上一堂洋溢著母愛溫情的課，激發(fā)學生去感受母愛，體驗母愛，調(diào)動出內(nèi)心深處對母親的那份依戀，同時回味反思自己如何來回報母親，熱愛母親。

所以這堂課重點不在對詩歌語言、結(jié)構(gòu)的機械分析，而在于整體感知詩歌的內(nèi)涵，捕捉蘊含在字里行間的濃濃情意，并且不拘泥于詩歌本身，讓學生把目光投注于自身，投注于這個充滿愛的世界，去感悟，去體驗，去反思。而在教學方法上，則不拘一格，聽，說，讀，寫，唱，讓學生選擇自己喜歡的方式來解讀課文，來體味母愛。為了更好的營造氛圍，選擇閻維文的《母親》、毛阿敏的《燭光里的媽媽》和滿文軍的《懂你》三首flash歌曲在合適的時候插入教學過程，來更好地調(diào)動學生的情感。

《母親》《紙船》教案

張家港外國語學校朱紅英

一、教學目標

1、知識與技能：指導學生把握詩歌的感情基調(diào)，有表情地朗讀課文，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。

2、過程和方法：自主、合作、探究、感悟的學習方式。

3、道德、情感、價值觀：體驗人間至深至愛親情，受到美的熏陶，在生活中能感受自己的母愛。

二、教學重點

1、體味詩歌思想感情，并能有感情地朗讀詩歌。

2、聯(lián)系生活，細致深入地體味母愛，并能表達出來。

三、課前準備

影像資料、flash歌曲、圖片

四、課時安排