《端午日》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-01 21:42:08 初中一年級(jí)語文教案我要投稿

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教學(xué)目標(biāo) ：

《端午日》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、了解端午節(jié)的習(xí)俗，欣賞賽龍舟的精彩場(chǎng)面。

2、學(xué)習(xí)按一定的順序有詳有略的描寫場(chǎng)面。

3、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想像的能力，感悟“團(tuán)結(jié)就是力量”這一精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、品味準(zhǔn)確、簡(jiǎn)煉的語言。

2、學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。

3、收集本地的民風(fēng)民俗，感受家鄉(xiāng)人們過端午的氣氛。

教時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：隨著人們生活水平的提高，對(duì)一些節(jié)日也越來越重視了，那同學(xué)們喜歡過哪些節(jié)日？

生：春節(jié)，圣誕節(jié)，重陽節(jié)，端午節(jié)，愚人節(jié)，母親節(jié)……

師：其實(shí)剛才同學(xué)們提到的有好幾個(gè)是洋節(jié)，對(duì)洋節(jié)也有所偏愛，反而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日慢慢在被人們遺忘，今天我們要一起跟隨沈從文先生走進(jìn)湘西，去看看那里的端午節(jié)是怎么過的？

(板書：——走進(jìn)湘西端午日沈從文)

二、授新課：

(一)、釋題

1、端午節(jié)是每年的農(nóng)歷幾月初幾？你們知道它的由來嗎？

端午節(jié)是每年的五月初五。

端午節(jié)是為了悼念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)愛國(guó)詩(shī)人屈原。

2、我們家鄉(xiāng)有哪些相關(guān)習(xí)俗？

吃咸鴨蛋、吃粽子……

(二)、初讀課文，理清文章寫作思路：

1、分幾個(gè)學(xué)生朗讀，找找湘西一帶人們是怎么過端午日這一天的？

① 端午日……看熱鬧

② 劃船的事……才拖下水去。

③ 每只船……種種情形。

④ 凡是……500響鞭炮。

⑤ 賽船過后……方能完事。

請(qǐng)五位同學(xué)朗讀。

穿上新衣，額角用雄黃蘸酒畫王字，吃大魚大肉。11點(diǎn)左右出門看賽龍舟，賽船過后捉鴨子。

2、這幾件習(xí)俗是按什么順序?qū)懙�？文中有哪些相關(guān)的詞？

是按時(shí)間順序?qū)懙�，文中出現(xiàn)了上午11點(diǎn)左右、賽船過后，直到天晚方能完成。

3、這幾件習(xí)俗中哪一件是詳寫的？

賽龍舟

(三)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)賽龍舟的場(chǎng)面

1、中哪些語句是寫賽龍舟的精彩場(chǎng)面的？

每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手……種種情形。

齊讀

2、同學(xué)們從這一段文字中，你體會(huì)出當(dāng)時(shí)怎樣的氣氛？

熱鬧、歡騰

3、作者寫了哪些內(nèi)容，才使場(chǎng)面如此熱鬧？

學(xué)生討論，尋找。

實(shí)寫

虛寫

人物

動(dòng)詞

作用

聯(lián)想、作用

個(gè)

體

槳手

持(槳)、劃(船)

準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了各種人物的特征；賽船的激烈場(chǎng)面。

梁紅玉擊鼓助戰(zhàn)

進(jìn)一步渲染了賽船場(chǎng)面的激烈

帶頭的

坐（船頭）、纏裹（紅布包頭）、拿（令旗）、左右（揮動(dòng)）、指揮（進(jìn)退）

擂鼓、打鑼的

坐（中間）、敲打（鑼鼓）、調(diào)理（劃船節(jié)拍）

群體

選手

觀眾

鼓聲如雷鳴、

吶喊助威

4、結(jié)合上表，請(qǐng)同學(xué)說說，如何才能把一個(gè)場(chǎng)面描寫好：

①、圍繞一個(gè)場(chǎng)面寫

②、要有人物的描寫(動(dòng)作、語言、神態(tài))

③、點(diǎn)面結(jié)合

④、要有場(chǎng)面的相關(guān)氣氛

⑤、聯(lián)想與想象(實(shí)寫與虛寫)相結(jié)合

5、這部分賽龍舟的場(chǎng)面非常精彩，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x，感受當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。比賽的選手鉚足了勁，奮力向前劃，終于到達(dá)了終點(diǎn)了，把船劃到前面一點(diǎn)的隊(duì)伍有何獎(jiǎng)勵(lì)，為何要獎(jiǎng)勵(lì)？(用書中原文回答)

……[合作努力]、[奮勇爭(zhēng)先]

光靠一個(gè)人是行不通的，只有通力合作才能獲得勝利。

（四）、表演賽龍舟場(chǎng)面

師：今天我們就以初一（7）班教室作實(shí)踐地，來一次龍舟比賽，看看哪一組在通力合作之后取得最后勝利？

（分配工作）

2、3組扮演賽龍舟的選手；兩個(gè)同學(xué)分別擔(dān)任兩隊(duì)的帶頭人，找四個(gè)同學(xué)分別當(dāng)鼓手和鑼手；1、4兩組同學(xué)扮演觀眾，選手要拿出氣勢(shì)，觀眾要融入情景，氣氛要熱烈些！

……（表演）

師：觀眾、選手覺得哪一隊(duì)可以獲勝，為什么？

XX隊(duì)，因?yàn)椤?/p>

師：怪不筣要獲勝了，原來我們這邊都是身體結(jié)實(shí)，手腳伶俐的小伙子。

(過渡)：小伙子不錯(cuò)，岸上的觀眾也毫不遜色，給比賽增添了熱鬧氣氛，下面我們來采訪一下幾個(gè)觀眾？

①、你們是幾點(diǎn)到這里來觀賽的？