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戲曲，曾經(jīng)美麗的傳說(shuō)
戲曲，曾經(jīng)美麗的傳說(shuō)
——七年級(jí)下冊(cè)第四單元作文導(dǎo)引與訓(xùn)練
文/雷元周
抗戰(zhàn)期間，日軍司令酒井曾派人將梅蘭芳先生硬行接去演戲，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)梅蘭芳已經(jīng)留須。詢(xún)問(wèn)時(shí)梅蘭芳回答說(shuō)：“我是唱旦角的，年歲大了，扮相、嗓子都不如以前，應(yīng)該退出舞臺(tái)了�！本凭疅o(wú)奈，只得作罷。
七十年代，我國(guó)戲曲《梁山伯與祝英臺(tái)》在國(guó)外公演。周恩來(lái)總理親筆撰寫(xiě)海報(bào)：“歡迎欣賞中國(guó)的《羅密歐與朱麗葉》……”觀眾如潮，盛況空前。
這就是中國(guó)戲曲的魅力。難怪魯迅先生在他的《社戲》中也說(shuō)：“至于我在那里所第一盼望的，卻是到趙莊去看戲�！�
中國(guó)戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，每個(gè)角落都有著各富特色的地方戲，無(wú)一處地方?jīng)]有票友的吹拉彈唱。不過(guò)，由于影視文化快捷而廣泛的傳播，也許同學(xué)們對(duì)戲曲藝術(shù)知之甚少。不過(guò)我們可以采訪或者詢(xún)問(wèn)家中長(zhǎng)者，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)他們當(dāng)時(shí)或者第一次看傳統(tǒng)戲曲演出的經(jīng)歷和感受；也可以查閱書(shū)籍，搜尋一些諸如梅蘭芳蓄須罷演等名家逸事；或者就影視文化和傳統(tǒng)戲曲你更喜歡誰(shuí)開(kāi)一次辯論會(huì)等等。在當(dāng)今這個(gè)信息社會(huì)，收集各類(lèi)資料并不是一件非常困難的事情，英特網(wǎng)、圖書(shū)館等，我們都可以去淘一番金。
我們可以將收集到的材料分類(lèi)整理：如家鄉(xiāng)戲發(fā)展史、輝煌史、優(yōu)秀家鄉(xiāng)戲劇目、精彩唱段等等，形成一些個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)。說(shuō)不定，你還可以就此寫(xiě)一篇頗有價(jià)值的小論文呢。
我們準(zhǔn)備寫(xiě)這篇作文的時(shí)候，正是五四青年節(jié)來(lái)臨之際。那么，選擇一篇課文，先改編成戲劇，再約幾位同學(xué)參與排練，并且在班上的文藝晚會(huì)公開(kāi)表演一番，親身體會(huì)一下傳統(tǒng)戲曲的魅力，不亦樂(lè)乎！
需要注意一點(diǎn)，生動(dòng)的表述是作文成功的重要因素之一。我們可以引用一些精彩的小故事，運(yùn)用一些充滿地方特色的方言俚語(yǔ)，盡力讓作文鮮明生動(dòng)起來(lái)，以抓住讀者的目光。
[學(xué)生優(yōu)秀作文]
第一次看戲
湖北省公安縣章莊中學(xué)初一(10)班 蘇武平
時(shí)間要回溯到1998年的夏天。
那一年我七歲，讀小學(xué)一年級(jí)。放暑假后閑著無(wú)事，便到住在鄭公的叔叔家去做客。鄭公是老區(qū)公所的所在地，常住人口上千，算得上是一個(gè)歷史頗為悠久的農(nóng)村集鎮(zhèn)了，雖然不大，卻很繁榮。
在我的記憶里，那年似乎是我第一次到鄭公，什么都覺(jué)得稀奇。一天在集鎮(zhèn)街道轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，聽(tīng)見(jiàn)一座門(mén)匾上寫(xiě)著“鄭公劇院”的大樓房里傳來(lái)鑼鼓聲和咿咿呀呀的唱腔。吃飯時(shí)告訴了奶奶，奶奶說(shuō)：“哦，那是來(lái)了個(gè)楚劇團(tuán)，在我們劇院演十幾場(chǎng)呢。晚上我們看戲去！”我要馬上就去。奶奶說(shuō)：“這時(shí)他們已經(jīng)演完了，要等到天黑了又會(huì)再演一場(chǎng)。”
于是我便急切的盼著夜幕降臨，不時(shí)的出屋去看街道上的路燈亮了沒(méi)有。終于，當(dāng)各家各戶(hù)的燈光依次亮起來(lái)的時(shí)候，奶奶帶著興高采烈的我走出了家門(mén)。
走進(jìn)劇院。嗬，劇院好大！里面到處都是人，說(shuō)笑的，叫賣(mài)的，人聲鼎沸。我感興趣的是熱鬧，還可以吃瓜子。不多時(shí)，一陣鑼鼓聲響起，整個(gè)劇院頓時(shí)安靜下來(lái)，像一只無(wú)形的巨手指揮著似的，人們停住了一切活動(dòng)，目光集中處，幕布緩緩拉開(kāi)，幾個(gè)古裝的人物在臺(tái)上紅紅綠綠的動(dòng)。奶奶說(shuō)：“今兒演的是《楊四郎探親》，就是那個(gè)楊家將的故事�！蹦菚r(shí)楊家將的事我不懂，我納悶的是：夏天我們已經(jīng)恨不得打赤膊了，古人穿這么多的衣服不嫌熱呀？而且，像他們那樣有話不好好說(shuō)，還有什么鑼啊鼓的叮叮咚咚吵鬧不休，唱的也不如說(shuō)的聽(tīng)得清楚啊……
那場(chǎng)戲的具體情節(jié)我并不很懂現(xiàn)在也大多記不得了，只知道當(dāng)時(shí)一切都那么的新鮮：鏗鏘的鑼鼓、悠揚(yáng)的唱腔、古典的服飾、長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖，在我的心中留下了深刻的印象。
可惜后來(lái)很少能在舞臺(tái)上看到戲曲表演了。只有有時(shí)候，偶爾可以在電視里面看見(jiàn)一點(diǎn)，聽(tīng)他們咿咿呀呀的唱……
[點(diǎn)評(píng)]：作者比較全面詳細(xì)的記敘了自己觀賞一場(chǎng)戲曲表演的全過(guò)程。作文并不直接從看戲說(shuō)起，而是拓開(kāi)一筆，寫(xiě)到叔叔家的度假、介紹集鎮(zhèn)風(fēng)貌，直到第五自然段才進(jìn)入劇場(chǎng)，然戲劇的情節(jié)依然不是作者敘述的重點(diǎn)，劇院的熱鬧場(chǎng)景，還有作者幼稚而天真的納悶，寫(xiě)得相當(dāng)生動(dòng)細(xì)膩，也就寫(xiě)出了童真的趣味。如此看來(lái)，是不是有一點(diǎn)像魯迅先生的小說(shuō)《社戲》。也許，這就是小作者追求的效果罷。
[作文題及其提示]
題目1、編寫(xiě)課本劇
在電視屏幕上看《三國(guó)》《水滸》，是不是覺(jué)得心曠神怡。從名著到影視劇，編劇功不可沒(méi)。同樣，課文，是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的范例，它又遠(yuǎn)不僅只是一個(gè)范例。我們可以做一回編劇，選擇一篇你感興趣的課文，將其改編為劇本，文題自擬，作文不超過(guò)1200字。
提示：按照我們所熟悉家鄉(xiāng)戲曲的特色要求，將課文改編成家鄉(xiāng)戲，排一排演一演，何樂(lè)而不為呢！編寫(xiě)課本劇，首先要注意編寫(xiě)臺(tái)詞。課文中的人物
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