《福樓拜家的星期天》教學設計10

時間:2023-05-01 21:21:54 初中一年級語文教案 我要投稿
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《福樓拜家的星期天》教學設計10

十四、福樓拜家的星期天

《福樓拜家的星期天》教學設計10

教學目標 :

知識目標:了解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法,學會從人物性格中體會到高尚的人格。品味語言。

能力目標:能從人物的描寫中感受到人物的性格特征。

情感目標:學習人物的高尚人格。

教學重點:品味語言。

教學難點 :抓住人物思想性格特征進行描寫。

教學用具:多媒體

教學方法:自讀、探究、練筆結(jié)合。

教學過程 設計

一、導入  課文 

1、我們欣賞了貝多芬的音樂,了解了他對生活的態(tài)度,今天我們來結(jié)識四位舉世聞名的大作家。這四位大作家的形象,被著名的法國文學家莫泊桑精彩逼真地記錄在散文《福樓拜家的星期天》中,下面我們就來學習這篇課文(板書課題、作者)

2、出示有關福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉幾位作家簡介的投影片)幾位作家中我們最熟悉的是誰呀?為什么?你能給大家介紹這位作家嗎?

福樓拜(1821-1880),法國作家,代表作有《包法利夫人》等。 

屠格涅夫(18 1-1883),俄國作家,代表作有《父與子》等。 

都德(1840-1897),法國作家,短篇小說代表作是《最后一課》。 

左拉(1840-1902),法國小說家,代表作有《小酒店》等。 

 3、簡介莫泊桑

莫泊桑(1850-1893),法國文學家,他是19世紀后半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家,創(chuàng)作成就以短篇小說最突出。他在創(chuàng)作上受福樓拜、左拉和屠格涅夫的影響較大。莫泊桑與福樓拜交往甚密,因此寫下了這篇出色的散文。

二、整體感知課文 

1、朗讀課文,識記詞語

博學多識     一拍即合     尋歡作樂    忘乎所以&

   [4] 

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