七年級上冊第四單元教學(xué)設(shè)計

時間：2023-05-01 20:36:12 初中一年級語文教案我要投稿

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常州市花園中學(xué) 陳華娟

一單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1能利用工具書解決疑難字詞，能準(zhǔn)確讀寫理解漢字。

2能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)大閱讀量，同時積累描寫四季的精彩語言。

3 反復(fù)朗讀課文，領(lǐng)略自然景物的美，領(lǐng)會蘊涵其間的美好感情。

4 張開想象的翅膀，品味美的語言，學(xué)會幾種寫景的語言技巧。

5 學(xué)習(xí)細(xì)致觀察景物，抓住特點分層描寫景物的方法。

6 鍛煉說話能力，使說話有針對性，有吸引力，善于打動別人。

二單元學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時安排

1 單元整體學(xué)習(xí) 一課時

2 《春》二課時

3 《三峽》二課時

4 《濟(jì)南的冬天》二課時

5 《夏》一課時

6 誦讀欣賞一課時

7 寫作三課時

8 口語交際一課時

三對本單元閱讀教學(xué)的一點思考

當(dāng)色彩斑斕的秋天悄悄從我們身邊滑過時，我們的指尖將輕輕觸及第四單元——“多彩四季”，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了百花竟放、綠樹濃陰、漫山紅葉、冰封雪舞的美好景象，這份詩意的感覺會帶著你走進(jìn)百讀不厭的《春》、《濟(jì)南的冬天》，讓你在領(lǐng)略它們的美麗時，再次享受那份純真、驚喜、溫暖、恬靜、滿足的美好情感；面對《三峽》多層面的美，你會驚奇于作者居然只用一百多字就讓“三峽”顯山露水；《夏》也許是你稍覺陌生的，但它的熱烈會感染你，它的緊張會敦促你，那浸在苦澀汗水里的美會啟發(fā)你。還有三首絕佳的古詩、四個精美的片段，無一不是作者面對四季時“情動而辭發(fā)”的佳作，我們所要做的是“披文以入情，沿波討源”，讓它的“幽”顯現(xiàn)出來。

當(dāng)你了解了本單元的閱讀教學(xué)內(nèi)容后，你一定會思考：該怎樣教，才能不辜負(fù)這美麗而多彩的四季？我想起了曾經(jīng)看到過的一個比喻：語文是哭泣時的淚珠，歡笑時的音符。這個比喻讓我意識到語文常常無須刻意去教，當(dāng)一個人在用心體會世界時，當(dāng)一個人能將他的生活、知識、心靈和諧統(tǒng)一時，這個人就徜徉在語文的天地里。因此，在設(shè)計這一單元的閱讀教學(xué)時，我首先思考的是要努力放飛學(xué)生的心靈，給他們一個無拘無束的閱讀世界。在這個世界里，我與他們一起，美美的讀、美美的聽、美美的品、美美的說，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)活動中求知、求智、求趣、求美。

有人說：積累是課堂教學(xué)之魂。也許你并不完全同意這種觀點，但你不會否認(rèn)積累在語文教學(xué)中的重要性，所以，在教學(xué)設(shè)計時，我們一定要考慮如何了解學(xué)生已有的積累，怎樣幫助并鼓勵他們有目的的進(jìn)行專題積累，而且要讓積累豐富的同學(xué)在課堂上閃光，這是對學(xué)生最積極的肯定，也是無聲的激勵。

認(rèn)真閱讀本單元作品，你會被蘸著濃濃情感的如詩如畫的語言打動。要能讓學(xué)生也陶醉在這樣美好的四季，我想課堂教學(xué)中，教師的語言也顯得尤為重要。首先，教師的語言應(yīng)該詩化，要充滿感情，要能將學(xué)生帶到一定的情境中去；其次，教師的講，應(yīng)當(dāng)綻出美麗的火花。課堂教學(xué)要放飛學(xué)生的心靈，但不能 “聽其自然”。因為許多時候，由于條件的限制，學(xué)生擁有的資料、自身的閱歷、知識等常常局限他們對文本的理解，這時，教師的講就不可忽缺：可以是要言不煩、點到為止，以“少少許勝多多許”；可以是旁征博引、滔滔不絕，如“韓信將兵多多益善”。能夠這樣給學(xué)生講課的教師，其本身就是一道美麗的風(fēng)景，足以提升語文的魅力。因此，我想我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，一定不要讓自己的講太隨便，它會破壞語文詩情畫意般的美感。

以上是我對本單元閱讀教學(xué)設(shè)計的部分思考，不當(dāng)處希望得到你的幫助。

四單元教學(xué)設(shè)計

（一）單元整體學(xué)習(xí)（一課時）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1 在回憶中尋找自己生命中四季的色彩，描述自己對四季的情感。

2 了解單元學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3 確立自己感興趣的單元活動專題。

課堂學(xué)習(xí)

第一塊學(xué)生暢談“我最喜愛的季節(jié)”

1 教師導(dǎo)入語：每個人的心中都有自己鐘情的季節(jié)，在那個美麗的季節(jié)里，有你留戀的景、思戀的人、眷戀的事、依戀的情……讓我們一起來說說這樣一個美好的季節(jié)好嗎？

2 學(xué)

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