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幼兒園大班科學活動《看誰滾的遠》教案
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學活動《看誰滾的遠》教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、探索物體滾動速度與摩擦力、斜坡角度和物體重量的關系。（重點）
2、學習記錄，并大膽的交流自己的實驗結(jié)果。（難點）
3、體驗科學探索活動的樂趣。
活動準備
1、自制坡道若干、空礦泉水瓶人手1個、記錄表4組、記錄筆4支、教學課件、裝有水的礦泉水瓶子每組一個。
2、滾動在生活中應用的視頻。
活動過程一、創(chuàng)設情境，引發(fā)幼兒活動興趣。
1、出示瓶子，請幼兒自由探索、交流怎樣可以使瓶子滾動的又快又
遠。
2、自由操作，探究外力對瓶子滾動的影響
小結(jié)：瓶子借助外力是可以滾動的，外力越大滾的越快越遠。
二、實驗探究，感知坡度大小對瓶子滾動遠近的影響。
1、探索坡度可以使瓶子自然滾落，請幼兒到前面來操作來實驗，感知
坡道可以使小瓶子滾動起來。
小結(jié)：給小瓶子一個坡道，它就自己能滾動起來。
2、分組操作，探索坡度對瓶子滾動遠近的影響。
出示坡度不相同、坡道表面光滑程度相同的坡道，請幼兒猜測哪個坡道上的瓶子滾的快又遠？進行操作驗證、記錄實驗結(jié)果。
小結(jié)：同樣的瓶子在不同坡度的坡道上滾動，坡度越大，瓶子滾動的越快越遠。
三、對比實驗，感知坡度和表面光滑度相同的坡道上，重量不同的瓶子哪個滾的快又遠。
1、出示裝有水的瓶子和空瓶子，引導幼兒猜測哪個瓶子滾動的又快又遠。
2、幼兒交流分享操作結(jié)果。
小結(jié)：不同的瓶子在相同的坡道上滾，瓶子重的滾的遠。
四、再次操作，感知坡道光滑程度對滾動的遠近的影響。
出示光滑程度不一樣的兩個坡道（一個光滑的坡道，一個包有絨布的坡道）。
1、請幼兒摸一摸包絨布的坡道感受兩種坡道的不同。
2、猜想、驗證，操作實驗并記錄。
3、交流分享實驗結(jié)果。
小結(jié)：同樣的瓶子在同樣高的坡道上滾，光滑的坡道上瓶子滾的快又遠，粗糙的坡道上滾的慢。
五、觀看視頻，了解滾動給生活帶來的影響。
1、提問：你認為滾動的快好還是慢好？
2、觀看視頻，了解滾動給生活帶來的影響。
小結(jié)：無論是滾的快還是慢，遠還是近，只要我們肯動腦筋，把滾動正確的應用到我們的生活中，它會給帶來不一樣的影響。
六、延伸活動
尋找生活中的滾動摩擦現(xiàn)象。
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