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《我家來客人了》幼兒園大班教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的《我家來客人了》幼兒園大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我家來客人了》幼兒園大班教案1
設(shè)計(jì)背景
新年了，家里來客人了，剛好爸爸媽媽不在家，只有自己在家看電視。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語，知道簡單的待人接物。
2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：掌握禮貌用語以及簡單的待人接物禮儀；
2、難點(diǎn)：如何正確使用禮貌用語，怎樣待人接物。
活動(dòng)過程
1、由教師向幼兒描述活動(dòng)的情景以及活動(dòng)要求，準(zhǔn)備好道具：桌椅，茶杯；
2、選出兩名小朋友，一個(gè)扮演在家的小朋友，一個(gè)扮演客人；
3、客人來了，敲門，小朋友開門詢問來者（注意禮貌），把客人迎進(jìn)來，請客人坐下，倒茶，然后打電話給父母，說明情況，請父母盡快回來。（老師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo)）
教學(xué)反思
1、在備課過程中對活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。
2、對活動(dòng)過程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，進(jìn)行簡單的禮儀教育是非常有必要的`；
�、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思，活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小，在引導(dǎo)中國語急躁；
�、菍熡谆�(dòng)的反思，在活動(dòng)過程中，師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了。
3、對活動(dòng)效果的評析。通過活動(dòng)，基本上幼兒都能掌握簡單的禮儀。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人，我來當(dāng)客人，這樣既增加了師幼互動(dòng)，又使得活動(dòng)的開展有序。
《我家來客人了》幼兒園大班教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.通過情景創(chuàng)設(shè)使學(xué)生會(huì)使用禮貌用語，如請進(jìn)、請坐、請喝水、請吃、不客氣、謝謝等詞語。
2.通過情景表演知道如何熱情好客和有禮貌的做客。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的合作和分享。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握6個(gè)禮貌用語.
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生在情景中學(xué)會(huì)如何熱情好客和有禮貌的做客。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件?
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
親愛的同學(xué)們，大家看到我們班級里來了很多的陌生老師，今天他們是來我們班做客的，大家高興嗎？
�。ǜ吲d）
同學(xué)們想怎樣招待老師們呢？
你們說的可真好，下面就請同學(xué)們和老師一一起來觀看一個(gè)關(guān)于客人來了的短視頻。
板書 客人來了
2、說一說
里面都有誰？
誰來做客了？
他們說了什么？
三、出示圖片，列出客人來了的步驟，并引出請進(jìn)、你好、請坐、請喝水、請吃、不客氣、再見等詞語。
四、讀一讀
請進(jìn)、你好、請坐、請喝水、請吃、謝謝、不客氣
五、讀兒歌
待客歌
客人來，歡迎他
請坐下，請喝茶
客人走，送送他，揮揮手再見吧！
六、 情景表演，分組練習(xí)，看看哪一家的小客人和小主人有禮貌?
七、如何做一個(gè)有心的'小客人和小主人？
互送小禮物
八、我想，通過這節(jié)課大家也知道如何去招待我們的老師了。客人來了，我們要懂得請客人喝水、吃自己的東西、玩自己的玩具，學(xué)會(huì)分享，同時(shí)去別人家做客，要有禮貌，不要亂翻別人東西，做一個(gè)有心的小客人。
作業(yè)
邀請一名你的好朋友來你家做客，并能敘述你們之間的小故事。
2.邀請你的老師去你家做客。
板書設(shè)計(jì)
客人來了
客人 ——— 敲門?? 謝謝
主人 ——— 請進(jìn)、坐、吃、喝 不客氣
《我家來客人了》幼兒園大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)各種禮貌語言及各種文明行為習(xí)慣。
2.體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒良好的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人合作。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前，要求學(xué)生互相拜訪，體驗(yàn)待客、做客的過程。
2.教師準(zhǔn)備故事人物掛圖三幅，木偶兩個(gè)，作為教具。
3.教師準(zhǔn)備《小主人和小客人》的錄音帶，優(yōu)美抒情的背景音樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)各種禮貌語言及各種文明行為習(xí)慣。
體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，養(yǎng)成文明交往的好習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
1.活動(dòng)前先做小游戲"請你跟我拍拍手"，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。
2.導(dǎo)入：出示兩幅人物圖畫，介紹給小朋友認(rèn)識(shí)，讓小朋友給他們熱情地打招呼，由此引入發(fā)生在兩個(gè)小朋友之間的故事。
3.放錄音《小主人和小客人》，組織幼兒認(rèn)真聽故事，教師隨錄音用肢體語言進(jìn)行表演，以利于幼兒對故事的理解。
4.聽完故事后，教師續(xù)編故事，并提問：小紅回到家，媽媽問她去哪了，做了些什么，小紅是怎么回答的呢？請小朋友們通過聽故事進(jìn)行猜測，替小紅告訴媽媽，好不好？這樣讓幼兒鞏固了故事情節(jié)，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真聽的習(xí)慣。
5.讓幼兒討論，小明是一個(gè)怎樣的孩子，你是從哪里看出來的？小紅是一個(gè)怎樣的好孩子，你是怎么知道的？滲透待客、做客的禮節(jié)教育及講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6.教師進(jìn)一步引申：讓幼兒再次結(jié)合自身實(shí)際與小明和小紅進(jìn)行比較，讓小明和小紅的行為成為他們的榜樣，讓他們學(xué)有目標(biāo)。
7.師生共同游戲，體驗(yàn)待客、做客的禮節(jié)，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到運(yùn)用知識(shí)的目的。
8.師生一起背誦兒歌《養(yǎng)成好習(xí)慣》、《乖寶寶》，本課達(dá)到升華的目的。
小百科：主人是接待賓客的人。與“客人”相對。
《我家來客人了》幼兒園大班教案4
領(lǐng)域：
科學(xué)
活動(dòng)時(shí)間：
十五分鐘
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并將點(diǎn)卡和物體匹配。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小主人，熱情招待客人�；顒�(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：能正確進(jìn)行5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、客人來了。
今天來了好多動(dòng)物朋友，你們看是誰�。浚ǔ鍪拘�(dòng)物圖片）數(shù)一數(shù)他們共有幾只��？幼兒手口一致的`點(diǎn)數(shù)。
1、按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物的叫聲。
2、出示點(diǎn)卡，啟發(fā)幼兒說說幾只小動(dòng)物可以用幾的點(diǎn)卡來表示。
二、客人帶來的禮物。
小雞帶來了什么禮物？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？
三、招待客人。
幼兒學(xué)當(dāng)小主人，用禮物等招待來家里的客人。
客人朋友們來玩了這么久，肚子一定餓了，讓我們一起用好吃的食物招待它們吧！
《我家來客人了》幼兒園大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參加數(shù)學(xué)游戲，在游戲中感知5以內(nèi)的相鄰數(shù)的實(shí)際意義。
2、理解并能說出相鄰數(shù)之間的等差關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字娃娃1—5，紅黃藍(lán)數(shù)字卡各一套，操作卡若干，小房間5個(gè)，自制糖果若 干，呼拉圈3個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、激趣引題——游戲《學(xué)學(xué)做做》
看數(shù)字按老師的要求作相應(yīng)的動(dòng)作。如：看到數(shù)字4，按老師的要求學(xué)小狗叫4下。
二、感知相鄰數(shù)的排列關(guān)系及實(shí)際意義——《開火車》、《住房子》
1、《開火車》
師：今天有5個(gè)數(shù)字娃娃來做客，我們看看他們是誰？出示1—5的數(shù)字娃娃。
師：數(shù)字娃娃邀請5個(gè)小朋友來做游戲。請5個(gè)能力中的孩子每人手里哪一個(gè)數(shù)字娃娃。
師：排好對，快上車，我的火車就要開，嗚嗚......
5名幼兒依次排好隊(duì) 問：“你的兩邊是誰？”、“你有幾個(gè)鄰居？”。
師：我們住房子有鄰居，排座位也有鄰居，那么數(shù)字寶寶有鄰居嗎？ 有幾個(gè)鄰居？是幾和幾？
幼兒回答數(shù)字的鄰居。
小結(jié)我們給數(shù)字寶寶的鄰居起個(gè)好聽的名字，叫“相鄰數(shù)”。
2、住房子（進(jìn)一步感知）
師：數(shù)字寶寶累了，我們把它們送到房間休息吧。
幼兒按老師的要求先送一個(gè)數(shù)字，然后找出它的相鄰數(shù)送進(jìn)房間。
小結(jié)：相鄰數(shù)，真有趣，他們總是不分離。
三、感知相鄰數(shù)的等差關(guān)系——游戲《送糖果》
1、師：數(shù)字寶寶是我們的.客人，我們要給他們送點(diǎn)糖果。不過有個(gè)要求，數(shù)字是幾就送幾塊糖。 請能力差的幼兒來送
2、師：數(shù)字2 睡醒了，他走出房門，看到糖塊很高興，又看看他的相鄰數(shù)朋友也有糖塊，可是他們的數(shù)量不一樣，他想請小朋友告訴他這是為什么。
老師在版面上示范提問如下：
1 2 3
多 多 多
1 2 1 3 1 4
少 少 少
3 4 5
讓幼兒充分感知2的相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。并讓幼兒口述出來。
3、3和4的相鄰數(shù)請幼兒在操作版上操作，老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別交流。尤其是能力較差的孩子。然后請幼兒之間互相說說，讓孩子和孩子互動(dòng)起來。
小結(jié)：每個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)，都比他多一少一，真有趣啊。
相鄰數(shù)，真有趣，多一少一在一起
四、加深印象——游戲《找朋友》
交待游戲的玩法：把三個(gè)圈放在教室中間，把三種顏色的1-5數(shù)字卡分發(fā)給幼兒，便念兒歌便四處走，“相鄰數(shù)，真有趣，多一少一部分離�！保蠋熃又�3、3 3 ,（那3的幼兒趕緊站在圈里），3的相鄰數(shù)在哪里（4和2趕緊找同色的數(shù)字站在旁邊）
此游戲反復(fù)進(jìn)行
活動(dòng)反思：
經(jīng)過了小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對數(shù)字的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。在這之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了《5以內(nèi)的序數(shù)》、《5以內(nèi)數(shù)的形成》等，幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。幼兒對生活中的鄰居的關(guān)系也有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在區(qū)角游戲中，幼兒對操作中出現(xiàn)的相鄰數(shù)的練習(xí)都能夠完成，只不過沒有形成相鄰數(shù)這一概念（比如在“火車接龍”的游戲中，幼兒知道3號(hào)車廂應(yīng)該放在2號(hào)和4號(hào)車廂的中間，5號(hào)車廂應(yīng)該放在4號(hào)和6號(hào)車廂的中間）。游戲是幼兒的生命，根據(jù)中班幼兒形象思維占主體地位，抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點(diǎn)，幼兒所要學(xué)習(xí)的知識(shí)和法則應(yīng)避免由教師直接提示或者教授給他們，而是應(yīng)該安排成幼兒在操作體驗(yàn)中自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)，因此，在今天的活動(dòng)中，我將活動(dòng)設(shè)置成“數(shù)字寶寶來做客”為脈絡(luò)的情景，通過情趣化、有趣化的游戲使幼兒參與到活動(dòng)中來，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，讓幼兒自主尋找數(shù)字的相鄰數(shù)，理解相鄰數(shù)的等差關(guān)系，為幼兒提供主動(dòng)探索的機(jī)會(huì)。
《我家來客人了》幼兒園大班教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)做客的簡單禮節(jié)。
2．學(xué)會(huì)用禮貌用語與人交往。
3．喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小動(dòng)物的頭飾若干個(gè)。
2．小盤子，小杯子若干個(gè)。
3．一籃玩具、圖書、布娃娃。
4．自制小電視。
5．娃娃歌。
活動(dòng)過程：
一、引入話題。
1．回憶性談話。
�。�1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀？
�。�2）你們?nèi)e人家的時(shí)候都做些什么事？
二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。
1．學(xué)習(xí)有禮貌的問候主人。
�。�1）小朋友，你們到別人家做客時(shí)會(huì)先做什么事？
�。�2）敲門是怎么敲的？
�。�3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊？
（4）如果別人家有門鈴，你又會(huì)怎么做？
�。�5）門開了，小朋友要怎么和主人打招呼？
（6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”
2．學(xué)會(huì)有禮貌的與人交談
�。�1）小朋友，你在做客的時(shí)候，主人有沒有請你玩玩具，吃東西呀？你要對他說什么？
�。�2）別人的家里好漂亮，小朋友一定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對主人說呢？
（3）沒有主人的同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎？
（4）小朋友在做客的時(shí)候，如果主人邀請你干什么，就要對主人說：“謝謝！”想要做其他的事情時(shí)也要先問主人“我能不能這樣做�！钡戎魅苏f可以后，才可以去做那件事。
3．有禮貌的與人告別。
�。�1）天黑了，小朋友離開主人家的時(shí)候要和主人說什么？
�。�2）你們會(huì)謝謝主人招待你們嗎？
�。�3）要不要也邀請主人到你們家里做做客？你怎么邀請他。
�。�4）剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時(shí)的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌，都會(huì)對主人說“您好！”“謝謝！”和“再見！”還會(huì)邀請主人也到自己家做客，小朋友都很能干。
三、玩角色扮演游戲。
1．介紹游戲
�。�1）小朋友，今天我們來玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。
�。�2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個(gè)好大的蘑菇房子，它邀請了好多的小動(dòng)物到家里做客，小朋友也扮成小動(dòng)物到兔媽媽家去做客，好嗎？
2．講解游戲玩法。
�。�1）小動(dòng)物們要去兔媽媽家做客了，小動(dòng)物都要做一個(gè)有禮貌的`小客人。到兔媽媽家時(shí)要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動(dòng)物的時(shí)候，小動(dòng)物要說“謝謝！”等離開兔媽媽家時(shí)，千萬不要忘了說“再見！”
�。�2）兔媽媽邀請了小動(dòng)物來家里做客，小動(dòng)物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀？
（3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。
（4）請小朋友戴上動(dòng)物頭飾，我們要去兔媽媽家了。
�。�5）有禮貌的小動(dòng)物不吵也不鬧。
3．開始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。
�。�1）小動(dòng)物你們好，歡迎你們來我家做客，快請進(jìn)。
�。�2）我要邀請小貓吃魚；我要邀請小狗玩玩具；我要邀請小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）
�。�3）小動(dòng)物再見，歡迎你們下次再來玩。
�。�4）游戲可重復(fù)玩。
�。�5）小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時(shí)都很熱情的打招呼，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干，希望小朋友以后到別人家做客的時(shí)候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個(gè)有禮貌的小客人。
《我家來客人了》幼兒園大班教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解做客的基本禮儀，知道該怎樣禮貌做客。
2、初步養(yǎng)成有禮貌、講文明的行為習(xí)慣。
3、感受禮貌交往的快樂。
4、樂于探索、交流與分享。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已到老師家做過客、錄像、照片、生活坊環(huán)境布置。
活動(dòng)過程：
一、觀看錄像，引起回憶。
1、還記得上次到我家做客的事情嗎？玩得怎么樣？
2、播放錄像，幼兒自由討論交流：你是怎么玩的？
二、分析討論
1、幼兒看照片，相互交流。
2、討論照片內(nèi)容：這些事情哪些受歡迎哪些不受歡迎？如果不受歡迎那該怎么做呢？
三、教師提示：
�、賵D片上哪件事我們已經(jīng)做過了？(拜訪小伙伴)
�、谀銈兊谝淮稳e人家做客，你說了些什么?做了些什么？心里感覺怎么樣?為什么？(高興、害怕、緊張……)
�、勰銈冏隹蜁r(shí)發(fā)生了什么有趣的事情?
(2)看錄像思考問題：翻東西、要吃的、與人爭吵，這樣做對嗎?
3、教師與幼兒交流討論：怎樣做個(gè)受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。
四、情景實(shí)踐
1、引出做客，提出要求：看看誰是有禮貌、講文明的孩子。
2、幼兒去生活坊做客，教師觀察幼兒的`行為。
五、實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)成功。
(1)交代任務(wù)：今天請你們到xx小朋友家集體做客，你們能爭當(dāng)禮貌的小客人嗎？
(2)討論任務(wù)：你準(zhǔn)備怎樣做客？ 可能會(huì)遇到什么問題？你準(zhǔn)備怎樣解決？看哪個(gè)小客人最受歡迎？
(3)任務(wù)操作：教師觀察幼兒做客情況，注意要以身作則并及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討�？鞓返淖骺突顒�(dòng)就在這愉快的氣氛中結(jié)束了。
教學(xué)反思
我設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做有禮貌的小客人，根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)富有時(shí)代感、實(shí)際性、活潑有趣的教學(xué)內(nèi)容與形式，在組織活動(dòng)中，貫徹師生同構(gòu)的原則，既注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又注重幼兒的主體地位，對情境進(jìn)行觀察、想象、思考、探索、發(fā)現(xiàn)、以促進(jìn)幼兒智能發(fā)展，讓幼兒說出表演中用到的禮貌用語，并練習(xí)禮貌用語，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)，設(shè)計(jì)本活動(dòng)又及時(shí)地對幼兒進(jìn)行思想教育。
小百科：客人是前來拜訪或作客的人。
《我家來客人了》幼兒園大班教案8
一、活動(dòng)內(nèi)容：
好東西要分享
二、活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的'社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
三、重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn)—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西
四、活動(dòng)方式：
集體教學(xué)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》。
六、活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？
二、展開
1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣）
5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？
三、結(jié)束
請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
教學(xué)反思：
在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
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