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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案比較輕重
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案比較輕重，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的方法，并初步學(xué)會(huì)記錄。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兩個(gè)蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個(gè)布娃娃，蘋果、梨、柑橘各一個(gè)。
2、每個(gè)幼兒一架自制天平稱、一個(gè)小籃（內(nèi)裝玻璃珠、木珠、積塑等）、記錄紙、筆等。
活動(dòng)過程
一、教師出示兩個(gè)蛋殼小娃娃
1、教師：今天，老師給小朋友帶來(lái)了兩個(gè)小娃娃，它們是用什么做的？（蛋）
這兩個(gè)小娃娃，一個(gè)是用蛋做的，一個(gè)是用蛋殼做的。
請(qǐng)小朋友想辦法分辨出哪一個(gè)是蛋？”
2、請(qǐng)一幼兒上前分辨，并說出方法。
小結(jié)：剛才這方法叫惦一惦。
二、出示各種玩具、材料，讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。
1、教師：你們用什么方法分出它的輕重？
2、啟發(fā)幼兒說出：端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。
三、教師出示自制的天平稱
1、教師：要想準(zhǔn)確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法。
2、教師在天平稱一頭放木珠，一頭放玻璃珠，請(qǐng)幼兒觀察，哪邊重，哪邊輕。
3、小結(jié)：玻璃珠重，木珠輕，重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來(lái)。
�。▽W(xué)習(xí)詞匯：垂、翹）
四、分組操作活動(dòng)—比較兩種物體輕重。
1、請(qǐng)幼兒從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重。
2、請(qǐng)幼兒與同伴交流操作結(jié)果。
五、教師出示三種水果
1、教師：老師這兒有三個(gè)水果，蘋果、梨，柑橘它們誰(shuí)重、誰(shuí)輕？
2、請(qǐng)一名幼兒用教師的天平稱，共同得出結(jié)論后，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結(jié)果。
�。▽W(xué)習(xí)詞語(yǔ)：不輕不重）
六、幼兒第二次分組操作活動(dòng)—比較三種物體的輕重。
1、請(qǐng)幼兒從小籃子里拿三樣?xùn)|西比輕重。
2、請(qǐng)幼兒記錄操作結(jié)果。
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