幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-01-06 07:18:23 幼兒教案我要投稿

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案[通用3篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案[通用3篇]

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒懂得不遲到是一種良好品質(zhì)，引導(dǎo)其理解堅(jiān)持上幼兒園和積極參加幼兒園活動(dòng)的重要性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　拍攝的四幅幼兒用書《我會(huì)堅(jiān)持》畫面、音樂(lè)《鈴兒響叮鐺》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）談話引起幼兒興趣

　　1、小朋友，你們明白此刻是什么季節(jié)嗎？早上起床時(shí)，你感覺(jué)天氣怎樣樣？（很冷）

　　2、天這么冷，你想有一件不怕冷的大衣穿在身上嗎？你看過(guò)不怕冷的大衣嗎？

　　我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，看看不怕冷的大衣是什么？

　　（二）教師有表情地講述《不怕冷的大衣》故事。

　　1、提問(wèn)：小朋友，不怕冷的大衣是什么？你明白嗎？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述）

　　2、教師小結(jié)：原先鍛煉就是一件不怕冷的大衣，小兔鍛煉以后，身上熱乎乎的。它再也不怕冷了。寶寶怕冷嗎？我們一齊來(lái)看看。

　　（三）出示畫面，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖上小朋友是怎樣戰(zhàn)勝寒冷，按時(shí)入園的。

　　1、出示圖一。

　　天黑了，寶寶在干什么？你猜猜他是幾點(diǎn)睡覺(jué)的？

　　2、引導(dǎo)幼兒看第二幅圖。

　　這是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？寶寶害怕外面的寒冷嗎？

　　3、引導(dǎo)幼兒看第三幅圖。

　　這是什么地方？你從哪里看出來(lái)的？這時(shí)小朋友的`心境怎樣？她去上幼兒園開(kāi)心嗎？

　　4、引導(dǎo)幼兒看第四幅圖。

　　小朋友和教師在干什么？小朋友的心境怎樣？你從哪里看出來(lái)的？

　　5、教師小結(jié)：天氣雖然那么冷，可是寶寶每一天都會(huì)早睡早起，不怕寒冷高高興興按時(shí)入園不遲到。跟著教師一齊鍛煉身體，學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

　　（四）引導(dǎo)幼兒不怕寒冷，堅(jiān)持上幼兒園。

　　1、如果天冷了，就不上幼兒園。或睡懶覺(jué)遲到的話。寶寶能不能學(xué)到本領(lǐng)呢？哪你有什么方法使自我不怕寒冷，堅(jiān)持上幼兒園呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出經(jīng)過(guò)鍛煉）

　　2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《寶寶不怕冷》進(jìn)行鍛煉，感受鍛煉給身體帶來(lái)的變化。

　　師：鍛煉真好，鍛煉了寶寶就不怕冷了。那此刻我們一齊聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)鍛煉鍛煉，做個(gè)不怕冷的寶寶好嗎？

幼兒園大班健康教育活動(dòng)教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、經(jīng)過(guò)觀察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造；

　　2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用；

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)在生活中該怎樣保護(hù)自我的舌頭；

　　4、發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根；

　　2、電腦、投影儀、多媒體課件。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　導(dǎo)入，引出主題

　　1、教師和幼兒一齊玩舌發(fā)出聲音；

　　2、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙我們發(fā)出這些趣味的聲音？認(rèn)識(shí)舌頭各部分的名稱及部位

　　3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問(wèn)：你嘗到了什么味道？是誰(shuí)幫忙你明白這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（教師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾，這些味蕾對(duì)味道異常敏感。）什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）

　　4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。

　　教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論

　　為什么有的小朋友的舌苔會(huì)異常重？（教師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。）

　　5、教師：我們的舌頭不僅僅能幫忙我們說(shuō)話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

　　討論如何保護(hù)舌頭

　　1、師：如果舌頭生病了或受傷了，我們必須會(huì)覺(jué)得很痛苦，那應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)自我的舌頭呢？

　　2、幼兒討論。

　　3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的`食物，我們以后吃東西時(shí)要細(xì)心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，不能邊吃邊說(shuō)，以免咬著舌頭，還要注意多吃一些蔬菜、水果，增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng)。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、智力搶答，教師出有關(guān)舌頭的知識(shí)題，幼兒搶答；

　　2、回家找資料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類長(zhǎng)得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)。