幼兒園大班《月光長(zhǎng)廊》語言教案

時(shí)間：2023-03-28 19:06:13 幼兒教案我要投稿

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《月光長(zhǎng)廊》推薦度：
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　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班《月光長(zhǎng)廊》語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班《月光長(zhǎng)廊》語言教案

幼兒園大班《月光長(zhǎng)廊》語言教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、安靜地聆聽散文，初步學(xué)習(xí)朗誦。

　　2、能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

　　3、感受月夜的寧靜類好，喜愛夜晚。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　安靜地聆聽散文，初步學(xué)習(xí)朗通。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　夜晚圖片，散文詩動(dòng)畫視頻。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看圖片，感受美好寧靜的夜晚

　　1、出示場(chǎng)景。

　　2、小朋友，這是一天中的什么時(shí)間？你是從哪看出來的？

　　3、看到這樣的夜晚，你有什么樣的感覺？

　　4、師：對(duì)！夜晚靜悄悄的，柔柔的月光灑向大地，小蟲兒在輕輕地叫著，小草依偎在大地媽媽的懷抱里。啊~這樣的夜晚可真美��！

　　5、在這么美好的夜晚，小朋友，你們都想做什么事情呢？

　　小結(jié)：哇“小朋友，你們想做的事情都很關(guān)好，我們可以…

　　6、在這個(gè)夜晚里，到底發(fā)生了什么事情？請(qǐng)小朋友欣賞散文詩《月光長(zhǎng)廊》、（不加音樂）

　　二、欣賞散文詩，初步感知內(nèi)容

　　1、哎，小朋友，你覺得這是一首什么樣的散文詩？

　　小結(jié)：對(duì)，這首散文詩不僅…，而且還很有趣呢！

　　2、那這首散文詩哪里讓你感到很有趣？（描述做法即可）

　�。ㄐ�(dòng)物們都在干什么？）

　　3、哇！夜晚靜悄悄的，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒窃诿利惖脑鹿庀拢蝗盒�(dòng)物正在做著有趣的事呢！看他們，可真熱鬧！

　　三、第二遍欣賞散文詩，深入理解故事

　　1、讓我們一起，伴隨著好聽的音樂，再去看一石這些可愛的小動(dòng)物們吧！

　�。�1）小老鼠是怎樣唱歌的？（模仿動(dòng)作）它為什么要閉上眼睛輕輕唱？

　　小結(jié)：是呀，柔柔的月光酒在長(zhǎng)廊，小老鼠都深深的陶醉在這迷人的景色里了。

　�。�2）小青蛙做了什么事情讓月光長(zhǎng)廊更有趣？（它用小棍子敲打廊柱）

　　小結(jié)：叮叮咚，叮叮咚，長(zhǎng)廊里的琴聲多美��！小老鼠和小貓咪隨著琴聲跳舞呢。

　�。�3）小狗摘下了一朵花，他想要送給誰呢？他會(huì)怎么說呢？（朋友，月光長(zhǎng)廊這么美，讓我和你們一起跳舞吧！）

　　小結(jié)：在這么美得地方，能與大家一起舞酪，這是一件多么浪漫的事情呀。

　　（4）哎小朋友，小狗小貓、小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步？

　　小結(jié)：夜深了，大家都休息了，可不能打擾了別人。月光長(zhǎng)廊這么安靜，這么美麗，我們要留住這份美好。

　　四、朗誦欣賞散文詩，感受其優(yōu)美的意境。

　　1、讓我們用心去感受一下這月光長(zhǎng)廊，請(qǐng)小朋友和老師一起來朗誦這首優(yōu)美的散文詩吧�。o配樂）

　　2、（對(duì)剛才的朗誦進(jìn)行總結(jié)提升）你們的聲音讓老師都陶醉在其中了！如果小朋友能給這首優(yōu)美的散文詩加上好看的動(dòng)作就更棒了！

　　讓我們一起跟著好聽的音樂，加上你們美類的動(dòng)作，一起來朗誦散文詩《月光長(zhǎng)廊》。

　　3、小朋友，你們喜歡月光長(zhǎng)廊嗎？為什么呀？

　　小結(jié)：月光長(zhǎng)廊真是一個(gè)…老師也非常喜歡這里呢！那就讓我們一起到月光長(zhǎng)廊中去輕輕的舞蹈吧！

　　課后反思：

　　大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，但是幼兒通常都會(huì)對(duì)黑夜產(chǎn)生恐懼，《月光長(zhǎng)廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在夜晚的月光長(zhǎng)廊里的故事。

　　通過本次活動(dòng)，使幼兒充分感受月夜的寧靜美好。

　　本次教育活動(dòng)中，我用看圖片談話導(dǎo)入活動(dòng)，通過提問“這樣的夜晚心里有什么樣的感覺”“這樣一個(gè)美好的夜晚你想做什么事？”作為導(dǎo)入部分，因?yàn)楹⒆觽兌紝?duì)夜晚有一些生活經(jīng)驗(yàn)，說一說自己的感覺，聽一聽別人想做的事是一件很有趣的事情，這樣一下子孩子們就進(jìn)入一個(gè)輕松、有趣的話題當(dāng)中，并且對(duì)夜晚場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴，使師生關(guān)系更融洽，就像聊天一樣，活動(dòng)氣氛也活躍起來、

　　在欣賞散文詩的環(huán)節(jié)，幼兒在輕音樂的伴奏下很投入的欣賞了這篇故文、我多次通過啟發(fā)式提問：“這首散文詩哪里有趣了？”“小老鼠是怎樣唱歌的？它為什么要閉上眼睛輕輕唱？”“小青蛙做了什么事情讓月光長(zhǎng)廊更有趣？”“為什么輕輕地邁著舞步？”讓幼兒進(jìn)一步感受散文中優(yōu)美的`意境和小動(dòng)物們之間和諧美好的關(guān)系，深入理解故文詩內(nèi)容。師幼共同朗誦環(huán)節(jié)。我聽到有的小朋友朗誦詩聲音很輕柔，但是在模仿小動(dòng)物叫聲時(shí)聲音卻很大，于是在朗誦后我通過提問：“小貓咪是怎樣叫的？”“小青蛙是故意要嚇大家一跳的嗎？那小青蛙應(yīng)該是怎樣叫的？”“加上好看的動(dòng)作。”對(duì)小朋友的朗誦進(jìn)行了總結(jié)提升，讓幼兒能以輕柔的肢體語言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

　　結(jié)束部分，我邀請(qǐng)小朋友一起到月光長(zhǎng)廊中舞蹈，幼兒自發(fā)的發(fā)出小動(dòng)物的叫聲并且動(dòng)作輕柔，舞姿優(yōu)關(guān)，非常投入。

　　但本次教育活動(dòng)也有許多需要改進(jìn)的地方。在給孩子的回應(yīng)方面，我的語言可以更精煉一些，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予幼兒有效的回應(yīng)，總結(jié)、提升孩子們語言表達(dá)的完整性。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)完善這節(jié)教育活動(dòng)。

幼兒園大班《月光長(zhǎng)廊》語言教案2

　　月光長(zhǎng)廊活動(dòng)背景：

　　大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日�，嵤�，往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事�！对鹿忾L(zhǎng)廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長(zhǎng)廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

　　整個(gè)活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒理解什么是長(zhǎng)廊，同時(shí)讓幼兒想象在這么美的月光長(zhǎng)廊里想干什么?第二環(huán)節(jié)是欣賞故事，理解作品、體會(huì)意境。我圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵設(shè)計(jì)了一些問題，如：故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會(huì)叫起來?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?以培養(yǎng)孩子回答問題的能力，同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一些問題鼓勵(lì)幼兒提出疑問，如：哪些事情是你沒想到的?你理解了嗎?這樣幼兒一方面有了更多的提問機(jī)會(huì)，另一方面也豐富了集體活動(dòng)中的問答模式。孩子們?cè)诮涣饔懻撝畜w會(huì)感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧靜的情境。第三環(huán)節(jié)是表達(dá)表現(xiàn)，讓孩子們?cè)俅涡蕾p故事并聽著音樂與朋友跳舞，進(jìn)一步體會(huì)月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧靜的情境以及不打擾別人，愿意和大家做朋友的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。

　　2、知道不打擾別人，愿意和大家做朋友。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：《月光長(zhǎng)廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。

　　活動(dòng)過程與指導(dǎo)：

　　一、圖片導(dǎo)入：

　　1、老師帶來了一張圖片，看看這是在什么地方?

　　2、你們覺得這兒美不美?哪里很美的?

　　3、假如你在這么美的月光下，你想干什么?

　　二、欣賞故事，理解作品，體會(huì)意境：

　　1、這兒最美，小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎，小動(dòng)物也來了，想想看它們會(huì)在這里干什么?

　　2、到底在干什么?我們一起來聽一聽故事，看看與你們講得一樣嗎?聽仔細(xì)了，故事名字叫《月光長(zhǎng)廊》。