【熱門】幼兒園大班教案錦集6篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。
初步理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系。
學(xué)習(xí)向大家介紹某一組游戲名稱及規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：“找朋友”游戲?qū)嵨锟ㄆ?張。
活動(dòng)過程：
集體活動(dòng)。
復(fù)習(xí)2—5的相鄰數(shù)。
游戲：“看數(shù)拍手�！薄拔页龅囊粋�(gè)數(shù)是幾，說預(yù)備——拍。一、三、五組的小朋友先拍比它少1的數(shù)，再說我拍幾比幾少1。二、四、六組的小朋友后拍比它多1的數(shù)，再說我拍幾比幾多1。”活動(dòng)可請(qǐng)幼兒交換進(jìn)行。
小組活動(dòng)。
第一組：找朋友。
“請(qǐng)你數(shù)數(shù)中間是幾？在它前后的空格中印出比它少1和多1的兩個(gè)朋友卡片，再在下面引上數(shù)字，說說幾比幾少1，幾比幾多1。”
第二組：依樣涂色。
“誰會(huì)向大家介紹這一組的活動(dòng)？”
第三組：看標(biāo)記印數(shù)字。
活動(dòng)。
在黑板上展示幼兒在活動(dòng)中完成的材料。請(qǐng)幼兒講述它們之間的數(shù)量關(guān)系。如4、5、6。4比5少1，6比5多1和5比4多1，4比5少1。
“現(xiàn)在我來報(bào)數(shù)，你們來答比它少1和多1的數(shù)�！�
教后感：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)6—9的相鄰數(shù)，知道自然數(shù)列中每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)多1，比它后面的數(shù)少1。孩子對(duì)這節(jié)課掌握的較好。操作時(shí)準(zhǔn)確率較高。
幼兒園大班教案 篇2
目標(biāo)：
1、看圖觀察獅大王和動(dòng)物醫(yī)生，感知人物的面部表情喝神態(tài)動(dòng)作。
2、借助提問提供的講述思路，嘗試清楚地講述獅大王拔牙的經(jīng)歷，并嘗試?yán)m(xù)編故事。
3、樂意幫助獅大王想辦法拔掉壞牙齒，體驗(yàn)生病的獅大王以及威嚴(yán)的森林之王。
準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀、幼兒用書
過程：
一、出示毛絨獅子玩具，引出主題。
這是什么？獅子獅什么樣子？
二、看圖講述畫面內(nèi)容。
這是一頭獅子大王，獅大王的一顆牙齒壞了，痛的要命，他要去找醫(yī)生拔牙。獅大王獅怎樣拔牙的呢？
三、教師引導(dǎo)幼兒閱讀《獅大王拔牙》
教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒感知講述的線索。
誰看見獅大王，他們獅怎么做的？后來誰愿意幫獅大王拔牙？獅大王的牙獅怎么拔出來的？
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前，講述獅大王拔牙的經(jīng)過。
教師完善幼兒的講述，并完整地講述故事畫面《獅大王拔牙》
四、出示放大的《幼兒用書》畫面，在集體面前自然大方的講述。
五、啟發(fā)幼兒仿編故事
教師引導(dǎo)幼兒討論：為什么貓醫(yī)生、狗醫(yī)生不愿意幫助獅大王拔牙？
貓醫(yī)生、狗醫(yī)生都不敢?guī)椭{大王拔牙，刺猬醫(yī)生膽子大愿意幫助獅大王，可是獅大王又害怕刺猬身上的刺不敢拔牙，你有什么好辦法幫助獅大王拔牙呢？
教師鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。
幼兒園大班教案 篇3
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)。
2、辨認(rèn)整點(diǎn)與半點(diǎn)，了解時(shí)針、分針以及它們之間運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)系。
準(zhǔn)備：
1、教具：時(shí)鐘（實(shí)物）
2、學(xué)具：幼兒收集的各種計(jì)時(shí)器若干，筆，幼兒用書第三十頁（畫鐘面）的操作材料。
過程：
一、 參觀計(jì)時(shí)器。
1、引導(dǎo)幼兒討論。
教師：平時(shí)我們是怎么知道時(shí)間的？
2、幼兒之間互相欣賞、參觀各自帶來的計(jì)時(shí)器，并互相介紹，了解各種不同計(jì)時(shí)器顯示的時(shí)間的方式。
3、教師：計(jì)時(shí)器與我們的生活有什么關(guān)系？
二、 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
1、引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上數(shù)字排列的位置以及三根指針的長短。
2、教師操作，幫助幼兒了解三根針走動(dòng)的快慢以及它們代表的不同時(shí)間。
幼兒制作鐘面。
3、采用教師撥鐘幼兒辨認(rèn)、教師報(bào)時(shí)間幼兒撥針的形式，鞏固對(duì)整點(diǎn)與半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
三、 幼兒操作活動(dòng)。
利用幼兒用書第三十頁《畫鐘面》的操作材料，按提示要求指導(dǎo)幼兒完成此頁的練習(xí)。
課后反思：
（一）2幼兒對(duì)鐘的生活經(jīng)驗(yàn)掌握較好，所以幼兒對(duì)鐘面及三根指針能夠很快的掌握，但對(duì)三根指針轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間掌握一般，大部分幼兒對(duì)整點(diǎn)與半點(diǎn)掌握的較好，還需加強(qiáng)練習(xí)。
（二）1班：幼兒對(duì)三根指針認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間掌握的較好，對(duì)整點(diǎn)和半點(diǎn)掌握的一般，常規(guī)有所進(jìn)步
幼兒園大班教案 篇4
大班教案《益智游戲》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性，在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣，快來看看幼兒園大班《益智游戲》教案吧。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。
2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。
3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。
2、各類游戲操作紙若干。
三、活動(dòng)過程：
1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。
2、幼兒自選小組游戲。
（1）找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。
�。�2）連線——把相同的'圖用線連起來或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。
（3）數(shù)數(shù)——認(rèn)真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。
�。�4）走迷宮——提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。
（5）涂色——讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。
�。�6）大尋找。
（7）自由拉橡皮筋。
3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。
4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。
小百科：益智游戲是指那些通過一定的邏輯或是數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，甚至是自己設(shè)定的原理來完成一定任務(wù)的小游戲。一般會(huì)比較有意思，需要適當(dāng)?shù)乃伎�，適合年輕人玩。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用多種感官感知栗子的特征和用途，發(fā)展幼兒的形象思維能力。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽探索剝栗子的方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：香甜的栗子
2.帶毛刺的栗子，栗子食品，手套。
幼兒園課件
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)栗子球的名稱和外形特征。
課件一
1.觀察栗子球的形狀、顏色、體會(huì)摸上去的感覺。
小結(jié)：栗子球市綠綠的、圓圓得，摸一摸刺刺的、毛毛的、很扎手的。
2.引導(dǎo)幼兒探索取出栗子果實(shí)方法。
這么一個(gè)毛毛的、刺刺的、圓溜溜的東西里面到底藏著什么小秘密呢？
�。�1）先讓幼兒猜一猜。
�。�2）教師戴上手套用手用力地掰，用小榔頭重重地敲，把外面的刺皮敲掉。
小結(jié)：因?yàn)槔踝忧蛲鈱哟�，所以在取果�?shí)時(shí)要盡量避免用手直接接觸那帶刺的球，可以戴上手套或用腳幫忙。
二、認(rèn)識(shí)栗子的外形特征。
課件二
1.看一看：取出來的栗子的形狀、顏色？
2.問一問：有什么味？
3.摸一摸：有什么感覺？
小結(jié)：栗子有的是球形、有的是半球形，成熟的栗子，外面有一層深棕色的硬皮，而不太成熟的栗子這層硬皮變成了綠棕色的軟皮。像小皮球、像月亮、像剛出升的太陽、像小船等。
4.栗子肉到底藏在哪兒呢？讓我們?cè)賮韯?dòng)手剝一剝。
（1）你想請(qǐng)誰幫忙？課件三
�。�2）剝開后你發(fā)現(xiàn)了什么？
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察剝好的栗子肉。
�。�3）討論剝栗子肉的方法：
請(qǐng)手指幫忙，掰開栗子。
�。�4）說說栗子肉的特征。
小結(jié)：剝開栗子的硬皮外面有一層前棕色的毛茸茸的薄皮包著，里面是黃色的肉。
三、品嘗栗子，了解粒子的功用。
課件四
1.啟發(fā)幼兒談?wù)劤赃^哪些用栗子制成的食品。
2.品嘗栗子食品，知道栗子的多種吃法。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發(fā)展史。
2、 通過閱讀幼兒用書，認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。
3、 對(duì)橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 幼兒用書人手一冊(cè)。
2、 家長帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。
活動(dòng)過程：
1、 引導(dǎo)幼兒自由討論，回憶自己見過的橋梁。
教師：你們與爸爸媽媽外出游玩時(shí)見過橋嗎？在哪里見到的？你們見到的橋時(shí)什么樣的？幼兒與同伴交流，再在集體中交流。
2、 打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。
教師：這是什么橋？你指導(dǎo)它叫什么名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？
帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察頁面，感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。
向幼兒介紹中外比較著名的橋梁，例如：倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。
3、 引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。
教師：我們知道了橋有各種各樣的。它們有什么一樣的地方呢？為什么有的橋不是建在河流上，而是建在馬路上？為什么有的橋很大、很長，有的橋卻很小呢？
幼兒討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。
4、 教師講述橋的發(fā)展史。
教師：剛才我們認(rèn)識(shí)來各種各樣的橋，我們古代的勞動(dòng)人民依靠自己的聰明和才智設(shè)計(jì)制造了各種橋梁，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師和工人又設(shè)計(jì)造出了各種各樣的現(xiàn)代橋梁，你喜歡哪一種橋梁？你覺得哪一種橋梁造的好，為什么？
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