幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-16 18:22:24 幼兒教案我要投稿

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實(shí)用的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)范文匯總七篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)范文匯總七篇

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。

　　2.大膽地運(yùn)用清楚、完整的語言講述媽媽的好。

　　3.感受兒歌所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。

　　4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話：我的好媽媽。

　　1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？

　　2.教師：媽媽這么愛你，你想對(duì)媽媽說什么？應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？

　　二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。

　　1.教師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對(duì)媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？

　　2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。

　　3.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行交流，理解兒歌。

　　4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　5.去除圖片，邊表演動(dòng)作邊進(jìn)行朗誦。

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！

　　小百科：在許多語言中都會(huì)將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國(guó)稱為母親，畢業(yè)的學(xué)校稱為母校，出生成長(zhǎng)所學(xué)的第一種語言為母語。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2

抱抱寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

　　2．能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

　　活動(dòng)過程：

　　1．和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

　　2．站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。

　　讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

　　伸出雙手摸一摸，

　　這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

　　前面摸摸，后面摸摸。

　　呦——摸到一個(gè)寶寶！

　　讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。

　　3．反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3

母雞下蛋

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓。

　　2．感受繪畫游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．粉筆一盒。

　　2．母雞頭飾若干。

　　3．歡快的律動(dòng)音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1．在活動(dòng)室內(nèi)，教師戴著母雞頭飾，隨著律動(dòng)音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠！咯咯噠”。

　　2．給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路。

　　3．帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場(chǎng)地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠！咯咯噠！母雞下蛋了！”

　　4．示范畫圓，鼓勵(lì)幼兒大膽畫雞蛋。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的練習(xí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣�，F(xiàn)在，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫的方法，學(xué)會(huì)用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。

　　2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

　　師：“小朋友看老師手里拿著什么？”

　　“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？”

　　“如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢？”

　　“老師今天請(qǐng)來了小彈珠幫忙，請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的�！�

　　2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。

　�。�2）教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會(huì)怎樣。

　�。�3）教師用棉簽給彈球涂上顏色，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會(huì)怎樣？”

　　教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。

　�。�4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上，再讓這個(gè)彈球在托盤里滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）要求幼兒用手搖晃托盤時(shí)不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。

　�。�2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

　�。�3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。

　�。�4）鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。

　　（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

　　4、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

　�。�1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

　�。�2）表?yè)P(yáng)積極作畫，態(tài)度認(rèn)真的小朋友。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5

　　活動(dòng)名稱：多彩的春天

　　設(shè)計(jì)思路：春天到了,萬物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著，交流著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開展了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。

　　2、在裝扮小花園的過程中，練習(xí)涂色的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： VCR、畫有線條的紙油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說春天的顏色

　　1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的顏色�？墒�，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？

　　幼：因?yàn)榇禾炖镉辛鴺浣憬闶蔷G色的……

　　師：恩，說的真好。

　　小結(jié)：因?yàn)榇禾斓搅�，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。

　　2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）

　　幼：紅色的，黃色的……

　　3、幼兒相互討論。

　　師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍(lán)色的，看來春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。春天美嗎？

　　二、裝扮小花園

　　1、師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看

　　2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊涂色，指導(dǎo)語：要讓草坪長(zhǎng)的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么？如：花叢，花叢會(huì)是什么顏色的，紅色的，黃色的

　　3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙�？�，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢？一起來看看VCR

　　4、幼兒操作

　　師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

　　三、作品交流：蝴蝶飛飛

　　1、暖暖的春風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

　　2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。

　　自評(píng)：

　　本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

　　這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，教師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語言表達(dá)比較完整，基本能說完整話，如：“春天是**色的，因?yàn)椤?.”老師可以根據(jù)孩子語言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的`體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的，因?yàn)椤?春天是粉粉的紅色的，因?yàn)椤钡窃谟變鹤杂山涣鞯沫h(huán)節(jié)，也許由于有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了VCR，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。

　　有人說：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。

　�。ㄎ澹┬“鄶�(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握1――10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系

　　2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰��？”“他們是數(shù)字小朋友，因?yàn)樗麄兘裉彀懔诵录�，小朋友們想不想去看看��？�?/p>

　　2、出示圖片

　�。�1）教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

　�。�2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的�！�

　　（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。

　　教師：“數(shù)字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來�，F(xiàn)在我們來認(rèn)識(shí)一下他們的新鄰居。”

　�。�4）逐個(gè)向小朋友介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念

　�。�5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

　　3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　�。�1）教師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小朋友幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小朋友為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小朋友的桌子上，請(qǐng)小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

　�。�2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請(qǐng)小朋友一起來數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

　　4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。

　　“現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小朋友們來一場(chǎng)小比賽，看誰能又快又準(zhǔn)確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一�！�