有趣的風(fēng)幼兒園教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的有趣的風(fēng)幼兒園教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)探索如何產(chǎn)生風(fēng)感興趣。
2、發(fā)現(xiàn)風(fēng)的形成及風(fēng)的大小與空氣流動(dòng)快慢之間的關(guān)系。
3、大膽并清楚地表達(dá)自己在操作實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
扇子,書(shū),帽子,塑料瓶(上面打幾個(gè)小洞),紙板,盆,水,紙船。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引題激趣
1、謎語(yǔ)引出
2、梳理經(jīng)驗(yàn)
師:你平時(shí)感受過(guò)風(fēng)嗎?你是怎樣感受到的.?
幼:冬天的時(shí)候很冷
師從幼兒身邊一圈跑過(guò),讓幼兒感受風(fēng)
3、師小結(jié):原來(lái),風(fēng)就在我們的身邊。
二、探索風(fēng)是怎樣產(chǎn)生的
1、介紹材料,幼兒第一次操作
師:你們會(huì)制造風(fēng)嗎?
2、交代操作要求
四個(gè)人一組,一樣一樣的去試試,用什么材料去制造風(fēng)?
幼兒操作,師巡回指導(dǎo)
書(shū)本翻一翻
扇子扇一扇
礦泉水瓶捏一捏
書(shū)本翻一翻、扇一扇
紙板扇一扇
3、師幼交流
三、嘗試產(chǎn)生大風(fēng)和小風(fēng)
1、幼兒第二次操作。
探索怎樣才能產(chǎn)生大風(fēng)和小風(fēng)。
2、幼兒分享交流經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié):當(dāng)我們速度很快的時(shí)候,風(fēng)就會(huì)很大,當(dāng)我們速度很慢的時(shí)候,風(fēng)就會(huì)很小,原來(lái)風(fēng)的大小和我們的速度有關(guān)系呀!
四、初步了解風(fēng)的用途
圖片一:風(fēng)車(風(fēng)可以轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車,傳播發(fā)電)
圖片二:蒲公英(風(fēng)可以吹動(dòng)蒲公英,傳播種子)
圖片三:帆船(風(fēng)可以推動(dòng)帆船,節(jié)省動(dòng)力)
師:風(fēng)有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣呢?風(fēng)發(fā)脾氣的時(shí)候,會(huì)怎么樣?
師:原來(lái)風(fēng)發(fā)脾氣的時(shí)候,也很可怕的!回家和爸爸媽媽在網(wǎng)上查查,有什么可以制止風(fēng)造成的危害?
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