幼兒園中班安全用電教案

時間：2023-01-06 22:59:16 幼兒教案我要投稿

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幼兒園中班安全用電教案（精選10篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班安全用電教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班安全用電教案（精選10篇）

　　幼兒園中班安全用電教案篇1

　　活動目標：

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

　　3、增強自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、電線一段、插座一個、"電"的標志一個。

　　活動過程：

　　1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

　　(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

　　(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

　　(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

　　(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的`。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

　　(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

　　(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

　　3、組織幼兒討論：

　　(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

　　(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

　　(1)這是什么?它有什么用?

　　(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　(3)出示"電"的標志，讓幼兒認識，并知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

　　使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己�；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

　　幼兒園中班安全用電教案篇2

　　活動目標：

　　1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

　　2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　活動過程：

　　一、引入

　　1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

　　2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

　　3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

　　4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

　　二、找電器

　　1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

　　2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

　　3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

　　4、共同進行游戲。

　　5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的`電器。

　　6、和幼兒一起檢查。

　　三、危險的電

　　1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

　　2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

　　3、幼兒了解觸電的危險。

　　4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

　　活動反思：

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

　　幼兒園中班安全用電教案篇3

　　活動要求：

　　1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　各種用電設備

　　活動過程：

　　1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

　　2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的'東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）

　　3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

　　4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

　　5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

　　活動延伸：

　　散步時�？梢詭в變簭倪h處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

　　幼兒園大班用電安全教育教案，電是我們生活中不能缺少的一部分能量，但是電的危險性也是很高的，我們一定要教導幼兒如何安全用電，不讓它傷害到自己。

　　幼兒園中班安全用電教案篇4

　　活動目標：

　　1、認識“有電危險”的標志。

　　2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。

　　活動準備:

　　“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事，并根據(jù)故事進行簡單提問：

　　(1)故事里有誰?

　　(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

　　(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

　　2、認識“有電危險”的標志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

　　3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

　　4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

　　附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走�？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙�！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”

　　來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了�！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來�！被姨且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警�！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。

　　用電的安全

　　一、活動目標

　　1、了解安全使用電器的粗淺知識。

　　2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

　　二、活動準備

　　事先對要用到電的電器有一定的'了解。

　　三、活動過程

　　1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

　　教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

　　2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

　　3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

　　（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）

　　4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

　　5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？

　　（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）

　　6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　五、活動延伸

　　教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。

　　幼兒園中班安全用電教案篇5

　　一、教學目的

　　1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。

　　2、知道不安全用電會有危險。

　　3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。

　　二、教具

　　1、由不安全用電而造成的事故的資料。

　　2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。

　　3、有關用電的相關知識。

　　三、課時安排：一課時。

　　四、課型：新授課。

　　五、教學重點：怎樣安全用電。

　　六、教法設計：講解法、演示法。

　　七、教材分析

　　本課針對中學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的`家用電器及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設施。

　　八、教學過程

　　1、談話導入新課

　　同學們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點是什么？學生回答后引入。讓學生知道不安全用電所引起的后果。

　　2、辨析討論，安全用電

　　⑴你們覺得在生活中，在使用電時，應注意哪些問題？了解不安全用電的危害。

　�、瞥鍪菊n件內(nèi)容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）

　�、切〗M匯報交流。（要求說明不安全用電的危險及正確的操作方法）

　　3、提醒警示每人說一句提醒人們安全用電的話。

　　4、小結(jié)電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務。老師建議大家回家后當一個安全用電的小宣傳員，看看誰最棒。

　　九、板書設計

　　安全用電

　　電——安全使用：帶來方便

　　不安全使用：帶來災難

　　幼兒園中班安全用電教案篇6

　　活動目標：

　　1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

　　2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

　　3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。

　　活動準備：

　　家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

　　活動過程：

　　一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

　　師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？

　　師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。

　　二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

　　師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？

　　師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

　　師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？

　　師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）

　　三、引導幼兒看書。

　　師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？

　　題目：

　　1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

　　2、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

　　3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。

　　4、電器通電時不能用濕布擦。

　　5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。

　　6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

　　7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的'轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。

　　8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。

　　幼兒園中班安全用電教案篇7

　　教學目標

　　一、知識與技能

　　1、知道電能，電流的熱效應，焦耳定律，電熱利用和防止，知道電流的熱效應與那些因素有關。

　　2、知道和理解家庭電路中電流與用電器的總功率的關系。

　　3、知道家庭電路的組成部分，了解電能表和保險裝置的作用。

　　4、了解火線、零線，了解試電筆的使用，知道安全用電原則，了解觸電急救的方法和節(jié)約用電的意識。

　　5、會用歐姆定律說明安全用電的道理。

　　二、過程與方法

　　1、通過以學案的形式，讓學生自己復習和鞏固電與熱、家庭用電、安全用電的知識點。

　　2、通過講解焦耳如何努力發(fā)現(xiàn)焦耳定律以此加強學生的興趣，讓學生從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。

　　3、以實際生活用電———家庭用電的角度來學習課本知識，增加學生對生活的物理現(xiàn)象的觀察，反思、以及如何將書本的知識與生活現(xiàn)象相結(jié)合，在生活中運用自己所學。

　　4、讓學生自己演習觸電急救，加強學生的安全意識和平時良好的用電習慣。

　　三、情感態(tài)度與價值觀

　　1、學習焦耳定律，了解焦耳事跡，培養(yǎng)學生愛物理、能吃苦、能堅持、愛創(chuàng)新等物理精神。

　　2、讓學生學習安全用電等知識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成一個防微杜漸、從小事防止安全隱患的習慣。

　　3、通過學習家庭用電，保險絲等知識鍛煉學生在生活中的動手能力，能夠解決實際生活中出現(xiàn)的一些小的電路問題。

　　重點與難點

　　一、教學重點

　　焦耳定律的運用，以及其含義的理解；保險絲的工作原理，以及額定電流的計算，如何選用保險絲的額定電流；觸電的急救及安全用電及安全用電原則。

　　二、教學難點

　　焦耳定律在解題過程中如何用；如何根據(jù)實際情況選用多大的額定電流的保險絲；家庭電路的連接。

　　教具

　　測電筆

　　教學過程

　　一、復習舊課

　　1、上節(jié)課復習了電功率，知道電功率和電流、電壓之間的關系電功率等于（電壓乘以電流）

　　2、額定電壓為（用電器正常工作時的電壓）額定功率時（用電器在額定電壓下的功率）實際電壓（用電器實際工作的電壓）實際功率（用電器實際工作的功率）當實際電壓等于額定電壓是實際功率等于額定功率，當實際電壓下于額定電壓時，實際功率小于額定功率，

　　當用電器的實際電壓大于額定電壓時，實際功率大于額定功率。

　　3、測量小燈泡的的電功率；測量小燈泡的電功率與測量小燈泡的電阻是差不多的。都是將電源、開關、滑動變阻器、電流表、小燈泡串聯(lián)，電流表與小燈泡并聯(lián)；（連接電路是開關處于斷開，滑動變阻器位于最大阻值處，電流表和電壓表的電流從正接線柱流入，從負接線柱流出）最后測量小燈泡的電阻使用公式R=UI，測量小燈泡的電功率用公式P=UI。

　　二、引入新課

　　我們在生活中知道用電器工作時間過久時，就會有點燙，比如電腦，有排風扇就是為了散熱；電視機、電動機等，都會有熱量產(chǎn)生。雖然這些不是點飯鍋、電熱毯、電爐等發(fā)熱用電器但都會產(chǎn)熱，也就是電流通過導體就會產(chǎn)生熱量。那么電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關、產(chǎn)生多少熱量呢？下面我們就來看看。

　　三、電與熱

　　1、焦耳定律

　　大家都知道能量的單位J吧！能量的單位焦耳是以英國物理學家焦耳（1818———1899）命名的，焦耳一聲致力于實驗研究，他用近40年時間研究熱和功的關系，根據(jù)所測電流通過電阻放出當熱量，提出了焦耳定律。

　　通過演示實驗，我們知道，在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過一個電阻的電流越大，這個電阻產(chǎn)生的熱量越多。

　　焦耳做了大量的實驗，與1840年最先精確的確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系。

　　焦耳定律：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。

　　表的式Q=IxIRt

　　對焦耳定律的理解：Q是電流通過導體產(chǎn)生的熱量，電流是通過該導體的電流，電阻是該導體的電阻；并且是電流的二次方成正比。（在純熱電路中可以用公式Q=UIt）

　　例：某電熱壺銘牌上標有“220V，1000W”的字樣，當其正常工作時，把質(zhì)量為2kg，溫度為30℃的`水加熱到80℃，用時10min（C =4。2×10 J/（kg.℃））加熱過程中，水吸收的熱量是 J，電熱壺燒水的效率是％

　　解析：水吸收的熱量Q=cm⊿t=4200×2×（80—30）J=420000J

　　飲水機消耗的電能W=Pt=1000w×600s=600000J

　　飲水機的加熱效率η=QW×100％=70％

　　2、電熱的應用和防止

　　利用通電導體會產(chǎn)生熱量，可以制作電飯鍋、電熱毯、電熱水器，電爐的加熱用電器（由于這些用電器都是純電阻用電器，根據(jù)公式及其變換式可以知道電阻越小其產(chǎn)生的熱量越大）

　　通電導體都會產(chǎn)生熱量，我們有很多用電器是不需要熱量，甚至不能在高溫下工作的，比如電腦，溫度過高會影響電腦正常工作，所以很多用電器我們比希望它發(fā)熱的。所有的有電流通過的導體都會產(chǎn)生熱量，那么怎么來防止電熱呢？以電視機為例，電視機的后蓋有很多孔，就是為了通風散熱，使用時一定要將防止沙塵的罩布拿開；還有電腦運行時溫度升高，需要用微型風扇及時散熱。過多電熱如果不及時散失，會產(chǎn)生許多安全隱患。

　　四、家庭用電

　　1、家庭用電的組成

　　大家的家里的電路就是家庭用電，大家想一想家里的電路有哪些組成的？

　　學生回答

　　首先每一個家庭都有一個電能表；然后是保險盒；每個家庭里都有開關，插座、用電器等。所以家庭電路的組成：電能表、保險盒、開關、插座、用電器等。

　　2、家庭電路的連接

　　例：將右圖用筆畫線表示導線連接電路。

　　用電器與插座并聯(lián)，開關與用電器串聯(lián)，開關和保險盒要裝在火線上。

　　3、保險絲

　　保險絲的作用是當電路中電流過大時切斷電路，其材料是用電阻大熔點低的材料制成，保險絲的額定電流應等于或稍大于電路正常工作時的電流。

　　問：為什么保險絲要用電阻大熔點低的材料制成？

　　學生答：

　�。ㄒ驗榻苟桑琑越大產(chǎn)生的熱量就越大，熔點低、產(chǎn)生一定熱量就會熔斷，因此就可以保護電路，反正危險的產(chǎn)生）

　　4、測電筆

　　測電筆用來辨別火線和零線。

　　示范測電筆的用法、結(jié)論、現(xiàn)象。

　　5、插座

　　有金素外殼的用電器要使用三孔插座。萬一用電器的外殼和電源的火線之間的絕緣體損壞。使外殼帶電。電流就會流入大地不至人造成傷害（解釋：人有電阻，外殼與地接觸，人就短路。）（與水有關的用電器也要三孔插座）

　　五、安全用電

　　1、家庭電路中電流過大的原因短路和用電器總功率過大（功率過大的用電器不要同時使用，從節(jié)約等角度不要買過大功率的用電器）

　　2、觸電：人體直接接觸或間接接觸火線，當發(fā)生觸電時，要先切斷電源再急救。（切記不要不要直接去拉被觸電人）（讓兩位學生演示觸電急救）

　　3、安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體（低壓帶電體不要用手等去接觸，遠離高壓帶電體）

　　例：關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（）

　　A、家庭電路中熔絲熔斷了，一定是發(fā)生了短路

　　B、家用電能表上的示數(shù)顯示了家庭用電的總功率

　　C、家庭電路中的熔絲可以用鐵絲代替

　　D、家庭用電器的金屬外殼應該用導線接地

　　解析：熔絲熔斷可能短路，也可能是家用電器總功率超過保險絲的額定功率；家用電表的示數(shù)顯示的是消耗的總電能；熔絲要選擇電阻大、熔點低的材料而不能用鐵絲代替，因為熔絲必須在電流過大時能熔斷；為防止家用電器漏電，金屬外殼要接地（答案：D）

　　六、本堂總結(jié)

　　焦耳定律家庭電路安全用電

　　七、課后作業(yè)

　　母題探究

　　八、板書設計

　　第11課時電與熱安全用電

　　一、電與熱

　�。�1）、焦耳定律：Q=I×I×R×t

　　（2）電熱的應用和防止

　　二、家庭用電

　�。�1）、組成

　�。�2）連接

　　（3）保險絲：電阻大，熔點低

　　（4）測電筆：區(qū)別火線和零線

　�。�5）插座：易漏電的用電器要三孔

　　三、安全用電

　�。�1）、電流過大的原因：短路、總功率過大

　�。�2）觸電急救：先關電源，再急救

　　（3）用電原則：不接觸、不靠近

　　幼兒園中班安全用電教案篇8

　　活動目的：

　　1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

　　2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

　　3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　1、各種常用的家用電器圖片。

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、出示電器的圖片引出活動。

　　2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項。

　　1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

　　教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

　　②電風扇工作時會有危險嗎？為什么？

　�、垭婏L扇的'插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？

　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

　　2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險。

　　教師：①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？

　�、谶@是媽媽會對小朋友說些什么？

　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發(fā)生什么危險？

　　3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

　　教師：①媽媽在干什么？

　�、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么？

　　教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

　　3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

　　教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

　�。�2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？

　�。�3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。

　　教學反思

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。

　　幼兒園中班安全用電教案篇9

　　活動目標：

　　1、增強幼兒對電的認識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的認識能力及辨別能力。

　　3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

　　二、展開部分

　　1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。

　　2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

　　3、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

　　4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

　　5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

　　6、教師小節(jié)，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。

　　三、結(jié)束部分：

　　圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

　　活動反思：

　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的`圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。