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小兔子開鋪?zhàn)咏贪福ňx11篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小兔子開鋪?zhàn)咏贪福ňx11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?1
活動(dòng)名稱：
大班語言活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)說兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)
3、兒歌錄音磁帶一份
活動(dòng)過程 ：
一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)�。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永�。�?/p>
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)�，歡迎大家光臨。
（師出場）：哇！小兔子家開了鋪?zhàn)樱瑥埨蠋煄Т蠹胰タ匆豢矗佔(zhàn)永镉行┦裁礀|西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子） (再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個(gè)？（請個(gè)別能力較差的幼兒練習(xí)：四個(gè)瓶子） （教師轉(zhuǎn)身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷樱浚ㄖ笇?dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張）
（師拿起兩把塑料的.椅子）你們看漂亮嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)） 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞）這里的東西可真多呀！
�。ㄍ蝗粊砹宋逯恍『镒樱�
之一：小兔子，我要買五頂帽子。
小兔子：��？是幾頂？我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）
之二：小兔子，我要買四個(gè)瓶子。
之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）
之四：小兔子，我要買三雙襪子。
之五：小兔子，我要買二把椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)�。（拉上帷幕�?/p>
二、 引出兒歌
1、 隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 （主要集中幼兒注意力）
師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。
2、 第二遍欣賞兒歌
3、 理解兒歌內(nèi)容
�。�1） 是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)樱浚ㄓ變和暾v述）
�。�2） 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西？（要求正確運(yùn)用量詞）
�。�3） 東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、 幼兒學(xué)念兒歌
1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、 提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。
3、 分組練習(xí)，加快速度。
四、 游戲
1、 教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的句式，并
能正確使用量詞來參加活動(dòng)，在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
師：“小朋友們都會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買東西呀？好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，
如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么？小兔子就會(huì)賣給你�！�
2、 游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動(dòng)空間，增加互動(dòng)。
兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?2
活動(dòng)目標(biāo)
初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幻燈片（小兔子開鋪?zhàn)訄鼍埃?/p>
兔子頭飾一個(gè)，猴子頭飾若干
活動(dòng)圖片：一張小桌子、兩把小椅子、三雙小襪子、四個(gè)小瓶子、五頂小帽子
兒歌錄音磁帶
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
師幼問好。
引入小兔子角色：“小朋友們，今天有一位小客人要來和我們一起玩，你們看，他是誰呀？”（展示兔子頭飾）
小兔子自我介紹：“小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)�，歡迎大家光臨�！�
二、談話與理解
展示小兔子鋪?zhàn)拥幕脽羝�，引�?dǎo)幼兒觀察鋪?zhàn)永锏奈锲贰?/p>
逐一提問并引導(dǎo)幼兒回答：“這是什么東西？一共有多少？”
桌子：一張小桌子
椅子：兩把小椅子
襪子：三雙小襪子
瓶子：四個(gè)小瓶子
帽子：五頂小帽子
強(qiáng)調(diào)量詞的.使用，幫助幼兒理解并記憶。
三、欣賞兒歌
播放兒歌錄音，讓幼兒初步感受兒歌韻律。
再次播放兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，包括誰開了鋪?zhàn)�、鋪�(zhàn)永镉惺裁�、誰買走了什么。
四、學(xué)習(xí)兒歌
教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊念兒歌，放慢速度，確保每個(gè)幼兒都能跟上。
分組練習(xí)，加快速度，增加趣味性。
五、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱：小兔子開鋪?zhàn)?/p>
游戲規(guī)則：教師出示兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式，并能正確使用量詞來參與游戲。
開放幼兒活動(dòng)空間，增加互動(dòng)，小兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了�！�
六、總結(jié)
回顧兒歌內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒集體朗誦一遍。
表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們在生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用量詞。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過情景表演和游戲的方式，使幼兒更好地理解和記憶兒歌內(nèi)容，同時(shí)也鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和量詞的使用能力。但在量詞的使用上，部分幼兒仍需加強(qiáng)練習(xí)。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?3
活動(dòng)目標(biāo)
感受兒歌優(yōu)美的韻律，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
正確掌握量詞：把、雙、頂、張、個(gè)。
能在集體面前大方地朗讀，并體驗(yàn)玩“填量詞游戲”的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片：小兔子、一群猴子、桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子
數(shù)字卡片：1-5
兒歌錄音
活動(dòng)過程
一、引入
出示兔子圖片，引起幼兒興趣：“小朋友們，看，誰來了？小兔子開了一家鋪?zhàn)�，我們一起去看看吧�！?/p>
二、填量詞游戲
逐一出示桌子、椅子、襪子等圖片，引導(dǎo)幼兒說出正確的量詞。
桌子：一張小桌子
椅子：兩把小椅子
襪子：三雙小襪子
瓶子：四個(gè)小瓶子
帽子：五頂小帽子
通過問答形式，進(jìn)行填量詞游戲，加深記憶。
三、學(xué)習(xí)兒歌
播放兒歌錄音，讓幼兒感受兒歌的韻律。
教師用提問的方式，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
誰在森林里開了一家鋪?zhàn)樱?/p>
鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西？
東西被誰買完了？
教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，邊念邊出示和取放圖片。
四、表演與互動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒在集體面前朗讀兒歌，并上臺(tái)表演。
引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式，在游戲中練習(xí)使用量詞。
五、總結(jié)
集體朗讀兒歌，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們在生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)和使用量詞。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過填量詞游戲和兒歌學(xué)習(xí)，使幼兒在輕松愉快的`氛圍中掌握了量詞的使用，并學(xué)會(huì)了朗誦兒歌。但在活動(dòng)中，部分幼兒對量詞的理解還不夠深入，需要教師在日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?4
活動(dòng)目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干（小兔子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等）。
兔子頭飾一個(gè)，猴子頭飾若干。
兒歌錄音磁帶一份。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
出示小兔子圖片：師幼問好，小兔子出場：“小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)�，歡迎大家光臨�！�
提問：你們知道鋪?zhàn)邮鞘裁磫�？（鋪�(zhàn)泳拖癯幸粯�，里面可以買到很多東西，但比超市小。）
二、理解兒歌內(nèi)容
播放錄音磁帶：第一遍欣賞兒歌，集中幼兒注意力。
第二遍欣賞兒歌：請幼兒注意兒歌中提到的.物品和量詞。
理解兒歌內(nèi)容：
提問：誰在森林里開了一家鋪?zhàn)樱夸佔(zhàn)永镉心男〇|西？分別有多少？（要求幼兒正確使用量詞回答）
出示圖片，逐一展示鋪?zhàn)永锏奈锲罚龑?dǎo)幼兒說出數(shù)量及量詞。
三、學(xué)習(xí)兒歌
放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
提示要求：會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。
分組練習(xí)，加快速度。
四、游戲環(huán)節(jié)
小兔子開鋪?zhàn)佑螒颍?/p>
教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式，并能正確使用量詞來參加活動(dòng)。
游戲中，如果有幼兒沒有正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動(dòng)空間，增加互動(dòng)。小兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。”
五、結(jié)束活動(dòng)
集體朗讀兒歌：師幼共同朗誦兒歌，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
總結(jié)：小兔子今天很開心，因?yàn)樗匿佔(zhàn)由夂芎�，明天他還會(huì)再來開鋪?zhàn)�。小朋友們，我們明天也一起來光顧小兔子的鋪�(zhàn)影桑?/p>
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?5
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美。
能正確掌握兒歌中的量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干（小兔子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等）。
幻燈片《小兔子開鋪?zhàn)印贰?/p>
兔子頭飾一個(gè)，猴子頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師幼問好。
出示小兔子圖片：小兔子：“小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)�，歡迎大家光臨�！�
二、理解兒歌內(nèi)容
播放幻燈片：展示小兔子鋪?zhàn)永锏奈锲罚龑?dǎo)幼兒觀察并說出物品及數(shù)量。
教師提問：鋪?zhàn)永镉心男〇|西？分別有多少？（要求幼兒正確使用量詞回答）
學(xué)習(xí)量詞：教師強(qiáng)調(diào)每張圖片前面的量詞，如“一張小桌子”、“兩把小椅子”等。
三、學(xué)習(xí)兒歌
播放兒歌錄音：幼兒完整欣賞兒歌。
理解兒歌：提問兒歌的名字、鋪?zhàn)永镉心男〇|西、東西被誰買完了等。
幼兒和教師一起朗誦兒歌：結(jié)合教具，有節(jié)奏地朗誦兒歌。
四、游戲環(huán)節(jié)
小兔子開鋪?zhàn)佑螒颍?/p>
教師出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式，并能正確使用量詞來參加活動(dòng)。
游戲過程中，教師注意糾正幼兒量詞的`使用。
游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動(dòng)空間，增加互動(dòng)，小兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了�！�
五、結(jié)束活動(dòng)
集體朗讀兒歌：師幼共同朗誦兒歌，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
總結(jié)：小兔子鋪?zhàn)永锏臇|西都賣完了，但他很開心，因?yàn)樗麕椭撕芏嘈?dòng)物。小朋友們，我們也要像小兔子一樣，樂于助人哦！
通過這兩個(gè)教案，幼兒不僅能學(xué)會(huì)朗誦兒歌，還能在游戲中掌握量詞的使用，提升語言表達(dá)能力和觀察力。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?6
活動(dòng)目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的'量詞，練習(xí)完整講述。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干：小兔子、小猴子、桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子等。
數(shù)字卡片1-5。
兒歌錄音磁帶一份。
兔子頭飾一個(gè)，猴子頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
出示小兔子圖片，引起幼兒興趣。教師：“小朋友們好，今天小兔子開了一家鋪?zhàn)�，我們一起去看看鋪�(zhàn)永锒假u些什么吧！”
通過PPT展示鋪?zhàn)永锏奈锲�，引�?dǎo)幼兒說出物品名稱和數(shù)量，并學(xué)習(xí)正確使用量詞（如一張桌子、兩把椅子等）。
二、理解兒歌內(nèi)容
播放兒歌錄音，讓幼兒初步感受兒歌的韻律和節(jié)奏。
教師邊出示圖片邊講述兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解兒歌中的故事情節(jié)和量詞使用。
三、學(xué)習(xí)兒歌
教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，邊念邊出示和取放圖片，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
分組練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大聲朗誦兒歌，教師巡回指導(dǎo)。
集體朗誦兒歌，教師用響板打節(jié)奏，增強(qiáng)兒歌的韻律感。
四、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱：小兔子開鋪?zhàn)印?/p>
游戲規(guī)則：教師扮演小兔子，幼兒扮演小猴子，小猴子到小兔子鋪?zhàn)永镔I東西，需要說出要買什么物品和數(shù)量（正確使用量詞），小兔子根據(jù)要求給出物品。
游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒正確使用量詞，如有錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
五、結(jié)束活動(dòng)
教師總結(jié)活動(dòng)，表揚(yáng)積極參與游戲的幼兒。
引導(dǎo)幼兒分享自己的購物體驗(yàn)，并說說自己學(xué)會(huì)了哪些量詞。
集體再次朗誦兒歌，結(jié)束活動(dòng)。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?7
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美。
能正確掌握兒歌中的量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。
激發(fā)幼兒對語言活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干：小兔子、小猴子、桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子等。
幻燈片小兔子開鋪?zhàn)印?/p>
兔子頭飾一個(gè)，猴子頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
教師扮演小兔子，與幼兒打招呼：“小朋友們好，我是小兔子，今天我的`鋪?zhàn)娱_張了，歡迎大家光臨！”
引導(dǎo)幼兒觀察鋪?zhàn)永锏奈锲�，說說自己看到了什么。
二、理解兒歌內(nèi)容
播放幻燈片，展示兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并理解兒歌中的故事情節(jié)。
教師邊出示圖片邊講述兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌中的量詞。
三、學(xué)習(xí)兒歌
教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，邊念邊指圖片，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒嘗試自己念兒歌，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和量詞使用。
集體朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美。
四、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱：小兔子鋪?zhàn)淤徫铩?/p>
游戲規(guī)則：教師出示圖片，幼兒說出圖片上的物品和數(shù)量（正確使用量詞），并模仿小猴子到小兔子鋪?zhàn)永镔I東西的情景。
游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，正確使用量詞。
五、結(jié)束活動(dòng)
教師總結(jié)活動(dòng)，表揚(yáng)積極參與游戲的幼兒。
引導(dǎo)幼兒分享自己的購物體驗(yàn)，并說說自己學(xué)會(huì)了哪些量詞。
集體再次朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美，結(jié)束活動(dòng)。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?8
活動(dòng)目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
通過游戲和兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和與他人分享合作的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干（小兔子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子、小猴子等）。
兔子頭飾一個(gè)，猴子頭飾若干。
兒歌錄音磁帶一份。
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入
教師扮演小兔子，進(jìn)入教室，向幼兒問好：“小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)�，歡迎大家光臨�！�
提問：“小朋友們，你們知道什么是鋪?zhàn)訂�？”引�?dǎo)幼兒理解鋪?zhàn)拥母拍睢?/p>
二、出示圖片，理解兒歌內(nèi)容
教師逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上的物品及其數(shù)量，學(xué)習(xí)正確使用量詞。
出示小桌子：“這是什么？有多少？一張小桌子。”
出示小椅子：“這是什么？有多少？兩把小椅子�！�
以此類推，出示小襪子、小瓶子、小帽子等圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用量詞。
教師提問：“小兔子的鋪?zhàn)永镞�有什么東西呢？”引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回答。
三、引出兒歌
播放兒歌錄音，讓幼兒欣賞兒歌，初步感受兒歌的韻律和節(jié)奏。
教師提問：“兒歌里說了什么？小兔子開鋪?zhàn)淤u了哪些東西？”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)兒歌
教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，邊朗誦邊出示相應(yīng)的`圖片。
引導(dǎo)幼兒自己嘗試?yán)收b兒歌，教師給予指導(dǎo)和糾正。
分組練習(xí)，加快朗誦速度，增加趣味性。
五、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱：小兔子開鋪?zhàn)印?/p>
游戲規(guī)則：教師扮演小兔子，幼兒扮演小猴子，小猴子們來到小兔子的鋪?zhàn)淤I東西，要說出自己想要買的物品及其數(shù)量，并正確使用量詞。
教師和幼兒共同進(jìn)行游戲，鞏固所學(xué)量詞，增加活動(dòng)的互動(dòng)性。
六、結(jié)束活動(dòng)
教師總結(jié)活動(dòng)：“今天我們學(xué)習(xí)了小兔子開鋪?zhàn)拥膬焊�，學(xué)會(huì)了正確使用量詞，還玩了有趣的游戲。小兔子說他的鋪?zhàn)用魈爝�會(huì)再開，歡迎大家再來光顧�！�
鼓勵(lì)幼兒回家后把兒歌講給家人聽，并嘗試使用所學(xué)的量詞描述家里的物品。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?9
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美。
掌握兒歌中的量詞，并在生活中正確運(yùn)用。
通過兒歌學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片（小兔子開鋪?zhàn)拥膱鼍埃?/p>
兔子頭飾一個(gè)，猴子頭飾若干。
活動(dòng)圖片：小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師幼問好，教師出示小兔子頭飾，引出活動(dòng)主題：“小朋友們，今天小兔子要和我們一起玩一個(gè)游戲，他開了一家鋪?zhàn)�，我們一起去看看吧�！?/p>
二、觀察圖片，理解兒歌內(nèi)容
教師播放幻燈片，展示小兔子鋪?zhàn)拥膱鼍�，引�?dǎo)幼兒觀察并說出鋪?zhàn)永锏奈锲芳捌鋽?shù)量。
教師邊展示圖片邊提問：“這是什么？有多少？應(yīng)該怎么說？”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用量詞。
三、引出兒歌
教師講述小兔子開鋪?zhàn)拥墓适�，并朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的韻律和節(jié)奏。
提問：“兒歌的.名字叫什么？小兔子鋪?zhàn)永镔u了哪些東西？”引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)兒歌
教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，邊朗誦邊出示相應(yīng)的圖片。
引導(dǎo)幼兒自己嘗試?yán)收b兒歌，教師給予指導(dǎo)和糾正。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兒歌的押韻特點(diǎn)，感受兒歌的韻律美。
五、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱：小猴子買東西。
游戲規(guī)則：教師扮演小兔子，幼兒扮演小猴子，小猴子們來到小兔子的鋪?zhàn)淤I東西，要說出自己想要買的物品及其數(shù)量，并正確使用量詞。教師根據(jù)幼兒的回答給予反饋和糾正。
六、結(jié)束活動(dòng)
教師總結(jié)活動(dòng)：“今天我們學(xué)習(xí)了小兔子開鋪?zhàn)拥膬焊�，學(xué)會(huì)了正確使用量詞，還玩了有趣的游戲。希望你們能在生活中也多多使用這些量詞�！�
鼓勵(lì)幼兒回家后與家人分享所學(xué)的兒歌和量詞知識(shí)。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?10
活動(dòng)目標(biāo)：
初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
感受兒歌的韻律美，體驗(yàn)集體活動(dòng)的.樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干：小兔子、小猴子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等。
數(shù)字卡片1-5。
兔子頭飾一個(gè)，猴子頭飾若干。
兒歌錄音磁帶一份。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師幼問好。
引入小兔子角色：“小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨�！�
二、情景表演，熟悉兒歌內(nèi)容
播放PPT，展示小兔子鋪?zhàn)拥膱鼍啊?/p>
教師扮演小兔子，帶領(lǐng)幼兒參觀鋪?zhàn)樱鹨唤榻B鋪?zhàn)永锏奈锲�，并引�?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用量詞（如：一張小桌子、兩把小椅子、三雙小襪子等）。
三、引出兒歌
播放兒歌錄音，讓幼兒初步感受兒歌的韻律。
教師提問：“是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)�？鋪�(zhàn)永镉行┦裁礀|西？”引導(dǎo)幼兒回答并理解兒歌內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)兒歌
教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊朗誦兒歌，注意引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。
分組練習(xí)，加快速度，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦。
五、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱：小兔子開鋪?zhàn)印?/p>
游戲規(guī)則：教師出示兒歌中沒有的物品圖片，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX”的句式，并能正確使用量詞來參與游戲。
游戲過程中，教師注意糾正幼兒使用量詞的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)幼兒相互幫助。
六、結(jié)束活動(dòng)
集體朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美。
教師總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在生活中多使用量詞，提高語言表達(dá)能力。
小兔子開鋪?zhàn)咏贪?11
活動(dòng)目標(biāo)：
感受兒歌的韻律美，學(xué)會(huì)朗誦兒歌。
能正確掌握兒歌中的量詞，并在游戲中運(yùn)用。
體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的分享與合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干：小兔子、小猴子、小桌子、小椅子、小襪子、小瓶子、小帽子等。
幻燈片小兔子開鋪?zhàn)印?/p>
兔子頭飾一個(gè)，猴子頭飾若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師幼問好。
播放幻燈片，展示小兔子開鋪?zhàn)拥膱鼍�，引出活�?dòng)主題。
二、理解兒歌內(nèi)容
教師播放幻燈片，邊展示邊講述小兔子鋪?zhàn)永锏?物品，引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)使用量詞。
教師提問：“小兔子鋪?zhàn)永镉心男〇|西？它們分別有多少？”引導(dǎo)幼兒回答并鞏固量詞的使用。
三、學(xué)習(xí)兒歌
教師播放兒歌錄音，讓幼兒初步感受兒歌的韻律。
教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊朗誦兒歌，注意引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。
分組練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦，并嘗試加入動(dòng)作表演。
四、游戲環(huán)節(jié)
游戲名稱：小兔子賣東西。
游戲規(guī)則：教師扮演小兔子，幼兒扮演小猴子或其他顧客，到鋪?zhàn)永镔I東西。幼兒需用“我要買XX”的句式，并能正確使用量詞來購買物品。
游戲過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒正確使用量詞，并鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同完成購買任務(wù)。
五、結(jié)束活動(dòng)
集體朗誦兒歌，感受兒歌的韻律美。
教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)量詞在日常生活中的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在生活中多運(yùn)用量詞。
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《開汽車》教案02-09
《開商店》教案03-14
小兔子教案01-06
火車開啦教案04-28