優(yōu)秀的英語教案：Water sports

時間：2023-05-06 16:52:36 英語教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

優(yōu)秀的英語教案：Water sports

　　教學(xué)目標(biāo)與要點(diǎn)

　　1．能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識來談?wù)撨\(yùn)動，特別是一些和生活密切相關(guān)的運(yùn)動項目。

　　2．掌握本單元的有關(guān)water sports的單詞和短語，能聽、說、讀部分地名，重點(diǎn)掌握 no mater，both…and…，all over等短語或習(xí)慣用語的用法。

　　3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)，特別注意它與already，just，yet，very等詞的連用，同時能夠區(qū)別它們的用法。

　　4．能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)，用它來表達(dá)由過去開始，和現(xiàn)在相聯(lián)系的動作或影響，能夠區(qū)別一般過去時與現(xiàn)在完成時的不同。

　　5．運(yùn)用本單元所學(xué)知識來描述某一運(yùn)動。如：the Olympic Games或surfing或diving等。素質(zhì)教育目標(biāo)

　　1。進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時，靈活運(yùn)用already， just， ever， never等詞語。

　　2。引導(dǎo)學(xué)生對水上運(yùn)動和其他運(yùn)動進(jìn)行描述，達(dá)到闡述自已喜好的目標(biāo)。

　　3。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，讓學(xué)生了解體育運(yùn)動對每個人的生活和工作的重要性。

　　4。通過各種教學(xué)手段，如聲音、圖片、動畫、電視、網(wǎng)絡(luò)等，讓學(xué)生在了解有關(guān)體育知識的基礎(chǔ)上，自覺參與各項體育運(yùn)動，培養(yǎng)積極向上的生活情趣。

　　5。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)方法、媒體素材等進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。

　　教材內(nèi)容分析

　　本單元是圍繞Water sports這一中心話題，結(jié)合現(xiàn)在完成時態(tài)來開展教學(xué)活動的。我們要能運(yùn)用所學(xué)知識來談?wù)撨\(yùn)動，特別是一些與生活密切相關(guān)的運(yùn)動項目。本單元進(jìn)一步講述了現(xiàn)在完成時態(tài)以及常與之連用的一些副詞，通過對話將現(xiàn)在完成時態(tài)與一般過去時態(tài)進(jìn)行了比較，使我們搞清了兩種時態(tài)的差異和所強(qiáng)調(diào)的語法點(diǎn)，以及他們所需時間狀語的范圍。進(jìn)而使學(xué)生對現(xiàn)在完成時態(tài)的第一種用法，表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果的認(rèn)識更加清晰。本單元的寫作訓(xùn)練是an interview about Li Lida who first tried to cross the Qiongzhou Channel in June， 2000。

　　句型及日常交際用語

　　1。 both … and …

　　2。 neither … nor …

　　3。 not only … but also …

　　4。主句+ though + 從句

　　5。 one of

　　6。 No matter +wh-詞

　　7。 - How long have you been here in Sydney?

　　- Since last Wednesday。

　　- I have been here for two weeks already。

　　8。 -Has anybody done sth。 before?

　　-We have。 / Bruce has。 /Nobody has。 / …