高中物理《重力做的功》教案

時間：2024-03-06 09:19:27 物理教案我要投稿

高中物理《重力做的功》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的高中物理《重力做的功》教案，歡迎大家分享。

高中物理《重力做的功》教案

　　一、教學目標

　　1、掌握重力做功的特點，并能解決實際問題。

　　2、通過小組討論等方式，提升合作探究能力。

　　3、在結合生活實例及計算重力做功的過程中，體會物理與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　二、教學重、難點

　　重點：掌握重力做功的特點。

　　難點：推導重力做功與路徑無關的計算過程。

　　三、教學過程

　　環(huán)節(jié)1：導入新課

　　復習提問：教師在多媒體上播放跳水女皇郭晶晶在北京奧運會3米板跳水比賽的精彩視頻，引導學生回顧初中學過的重力勢能和之前所學的力做功的知識，思考以下兩個問題：

　　1、郭晶晶離開跳板后，重力勢能如何變化？

　　2、重力做正功還是負功呢？學生能夠得出：郭晶晶離開跳板后，先向上彈起，重力勢能增加，而重力與運動方向相反，重力做負功；然后在下落過程，重力勢能減小，而重力與運動方向相同，重力做正功。教師繼續(xù)提問：重力做功都有哪些特點呢？引出本節(jié)新課。

　　環(huán)節(jié)2：新課講授

　　模塊1：自由下落過程重力做功

　　提出問題（結合實例）：多媒體上呈現(xiàn)小球自由下落過程的圖片，小球在這個過程中，重力做的功是多少？重力做正功還是負功？

　　提出問題（直接提問）：重力在水平方向BB/上做功嗎？

　　學生回答：重力不做功，因為它倆是垂直，教師予以肯定。

　　模塊3：總結重力做功的特點

　　提出問題（直接提問）：大家能否從上面兩種情況中總結出重力做功有哪些特點？

　　自主思考：學生回答物體運動時，重力對它做的功只跟它的起點和終點有關，而跟物體運動的路徑無關，教師總結評價。

　　環(huán)節(jié)3：鞏固提升

　　提出問題（直接提問）：斜面是否光滑對重力做功有影響嗎？

　　學生回答：重力mg和下落高度△h確定，就可以計算重力做的功，重力做功與其他因素無關。

　　環(huán)節(jié)4：小結作業(yè)

　　小結：師生共同總結本節(jié)所學內容，教師予以多元化評價。

　　作業(yè)：課后查閱相關資料，思考重力做的功與重力勢能的變化量之間存在什么關系。

　　四、板書設計

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