小班的籃球體育游戲教案

時間：2023-02-04 09:49:27 體育教案我要投稿

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小班的籃球體育游戲教案

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班的籃球體育游戲教案，歡迎大家分享。

小班的籃球體育游戲教案

小班的籃球體育游戲教案1

　　設(shè)計意圖：

　　很多幼兒看見大人們玩籃球都會覺得很羨慕，籃球是一種可以全方位鍛煉幼兒的一種體育活動，教師們可以通過籃球玩一些簡單的小游戲，來滿足幼兒的體能發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)，促進幼兒全方面的發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。

　　2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。

　　活動重難點：

　　重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。

　　難點：動作過程中，對球體的連續(xù)性控制。

　　活動準(zhǔn)備：

　　器材準(zhǔn)備：籃球若干、呼啦圈若干。

　　場地準(zhǔn)備：劃定區(qū)域，排除危險干擾因素。

　　活動過程：

　　1、熱身準(zhǔn)備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節(jié)奏的'跑動，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強光方向站立。

　　2、基本部分

　　（1）情景導(dǎo)入（可選擇）：

　　可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時間，并要控制好秩序。

　　師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。

　�。�2）動作要領(lǐng)講解示范

　　A、動作要領(lǐng)：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。

　　易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

　　B、講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

　　1)練習(xí)

　　A、在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。

　　B、分散練習(xí)，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個體的差異性，注意練習(xí)的速度，開始不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習(xí)，并請小朋友點評，老師最后做糾正指導(dǎo)。

　　C、拓展練習(xí)，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。

　　3、游戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。

小班的籃球體育游戲教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)拍球的基本方法，感受拍球比賽的快樂。

　　2、學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的.情緒，培養(yǎng)自信、自強的心理。

　　3、幫助學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)與習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：籃球、場地

　　活動過程：

　　1、教師引導(dǎo)幼兒做熱身運動。

　　2、小籃球的拍球比多，組織學(xué)生進行熟悉球性的練習(xí)。要求：用手指、指根按拍球，肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)隨球上下屈伸，動作柔和，按壓明顯，有節(jié)奏地拍球。

　　2、教師引導(dǎo)，進行多種方式的練習(xí)。

　　①拍球動作變化

　�、谂那蚬�(jié)奏變化

　�、叟那蜃藙葑兓�

　　3、引導(dǎo)學(xué)生相互觀察動作拍球動作柔和，讓按壓結(jié)合好的學(xué)生示范。

　　4、夾球跳

　　將球夾在兩腿的任何部位，向前跳。比賽開始，第一個同學(xué)夾球跳到對面，將球交給同伴，同伴依次跳完，以先完成的隊為勝。

　　5、放松活動：

　　拋球笑接球停

小班的籃球體育游戲教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、進一步學(xué)習(xí)小籃球原地運球動作，使80%的學(xué)生基本掌握原地按壓球和手臂隨球緩沖的動作方法，并讓學(xué)生初步體會移動中運球的技巧。

　　2、通過協(xié)作跑游戲，增強學(xué)生下肢力量，發(fā)展靈敏素質(zhì)，提高腳步靈活性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣和團隊合作能力，養(yǎng)成擅觀察、勤思考的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小籃球48只，自制鐘表盤5個，“好朋友”24只，地標(biāo)數(shù)字24個，腕帶48個。

　　設(shè)計思路

　　1、激發(fā)情趣，主動參與

　　通過教師展示，有效刺激學(xué)生感官，使學(xué)生對學(xué)習(xí)籃球產(chǎn)生欲望�！白ノ舶汀毙∮螒蚝颓虿偈箤W(xué)生動起來、熱起來，為主教材做好身、心的鋪墊。

　　2、主題學(xué)練，掌握雙基

　　（1）在這一環(huán)節(jié)中，教師運用“好朋友”小道具，一方面激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面有效幫助學(xué)生體驗按拍球的方向和手隨球向上緩沖的動作。

　�。�2）運用“運球比快”、“運球打點”、“看手勢說規(guī)則”、“人動球不動”的游戲使學(xué)生了解籃球知識且更好的鞏固原地運球的動作。

　　3、學(xué)習(xí)反饋，展示才能

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在游戲“快快報時”、“協(xié)作跑”中運用本課所學(xué)，通過生生之間的.合作、小組間的合作將原地運球的動作展示出來。

　　4、放松調(diào)整，恢復(fù)身心

　　在舒緩的音樂伴奏下，教師和學(xué)生一起進行放松練習(xí)，積極恢復(fù)，調(diào)整身心。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、集合整隊

　　二、師生問好

　　三、活躍情緒，預(yù)熱身心

　　1、小游戲

　　‘抓尾巴”

　　2、熱身球操

　�。ㄒ魳罚�

　　a.上肢運動

　　b.體側(cè)運動

　　c.體轉(zhuǎn)運動

　　d.踢腿運動

　　e.腹背運動

　　f.模仿運動

　　一、輔助練習(xí)

　　熟悉球性：

　　1、手指撥球

　　2、雙手拋接球

　　3、單手拋接球

　　4、拍靜止球

　　二、運球與游戲

　　1、原地運球動作要領(lǐng)：兩腳前后開立，兩腿彎曲，上體前傾；運球時五指自然分開，掌心空出，以肘為軸；手觸球時，小臂和手腕隨球向上做緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面，如此反復(fù)。

　　2、運球打點

　　3、看手勢說規(guī)則（盲打）

　　4、“人動球不動”游戲

　　5、“快快報時”游戲

　　三、游戲：協(xié)作跑

　　四、課課練

　　說明：教師隨機選擇持有好朋友的同學(xué)，讓其查看好朋友底部字條，并宣布課課練內(nèi)容，教師組織集體練習(xí)。

　　1、放松練習(xí)（音樂）

　　2、小結(jié)與評價

　　3、回收器材

　　4、師生再見

小班的籃球體育游戲教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來的樂趣。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)傳接球以及快速跑的`技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。

　　2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦！在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧！

　　二、學(xué)習(xí)技能，進行游戲

　　1、教師示范講解動作，引導(dǎo)幼兒進行傳球練習(xí)。

　�。�1）籃球要和小猴子們玩?zhèn)髑虻挠螒颍胱屆恳粋€小猴子都抱抱它，你們愿意嗎？

　�。�2）教師講解動作后，讓幼兒練習(xí)接球和傳球的動作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。

　　2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進行游戲。

　�。�1）猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個大圓圈，游戲開始，猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲�！闭f完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。

　�。�2）提醒幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間�；@球如果傳丟，必須要馬上撿回。

　�。�3）教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導(dǎo)。

　　3、教師小結(jié)

　　表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進行示范表演。

　　三、游戲結(jié)束，放松運動

　　今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎？籃球?qū)殞毻胬哿�，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。

　　情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習(xí)。

　　教師講解游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。

　　猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結(jié)束游戲。

小班的籃球體育游戲教案5

　　一、活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)夾球跳，增強幼兒腿部力量。

　　2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　皮球人手一個錄音音樂。

　　三、活動過程

　　1.準(zhǔn)備活動。

　　帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運動，下肢運動，體側(cè)運動，體轉(zhuǎn)運動，跳躍運動。

　　2.供各種不同的球，讓幼兒運用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征。

　　師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥�，你們愿意�?幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L得怎么樣等會兒介紹給大家。

　　師:你們的球?qū)殞氄嫫粒际菆A圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。

　　3.幼兒探索玩球方法。

　　幼兒自由玩球，鼓勵幼兒想出多種玩球的方法。

　　師:我們的球?qū)殞毘似�，還有很多本領(lǐng)呢！可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎？請大家想一想，玩一玩。

　　4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習(xí)。

　　師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？

　　(1)用手拍著玩的。(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)

　　(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的。

　　(3)把皮球扔高再接住

　　鼓勵幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球。

　　5.夾球跳

　　師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？

　　幼兒練習(xí)2-3次

　　6.集體游戲:《送球?qū)殞毣丶摇罚柟虋A球跳。

　　師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。

　　比賽規(guī)則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務(wù)，哪隊就為勝。

　　7.結(jié)束

　　師：這些球?qū)殞氄婧猛�，它不僅可以鍛煉身體，還是我們游戲時的好朋友，以后我們可以找出更好玩，更有趣的玩球方法，好嗎？

　　8.放松運動

　　師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！

　　活動反思：

　　這是一次探索性的`體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快！

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