關(guān)于小班體育教案六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班體育教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班體育教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能盡快適應(yīng)不同的信號和規(guī)則進行搶椅子游戲,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、了解快速搶椅子的技巧,體驗變化規(guī)則下游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
椅子人手一張、兩個道具骰子、毛根、音樂。
活動過程:
一、動物模仿操,熱身運動
模仿小鳥捉蟲、飛;模仿大象帥鼻走;模仿小兔跳。
二、回顧搶椅子游戲規(guī)則
椅子擺個陣型,如果有音樂,搶椅子的信號可以是音樂怎么樣,就搶椅子?
1、拿去一張椅子,設(shè)為等待休息區(qū),玩一次搶椅子游戲,音樂停,搶椅子。
2、淘汰一人,等待區(qū)休息,拿走一張椅子。
3、再玩一次,復(fù)活一人。
4、再玩一次,淘汰一人,請那個孩子靠近老師。
三、出示毛根,引導(dǎo)幼兒想出變換陣型的玩法
1、師:剛剛我們把椅子圍成了一個圓形的圈,這個圈兩頭慢慢松開,變成了一個什么?(半圓)椅子圍成半圓,去一張椅子,設(shè)等待區(qū),玩一次
2、講解半圓陣型搶椅子秘訣
3、再次游戲,引導(dǎo)幼兒嘗試使用秘訣
四、出示毛根,猜想可變椅子陣型(邊說邊畫上道具骰子)
投色子,決定陣型,進行一次游戲
五、出示另一個道具骰子
1、師:剛剛我們是音樂停這個信號搶椅子,我們還可以用什么信號來玩搶椅子?一邊說一說,一邊在骰子上找一找
2、找一個難一點的試一試(聽到“太陽”搶椅子)
師:張老師給你們講個故事,故事的名字叫《后羿射日》
3、再來一個難一點的試一試(當(dāng)指揮者手放下就搶椅子)
六、擲兩個骰子,進行游戲
七、放松運動
小班體育教案 篇2
【活動設(shè)計】
進入小班下學(xué)期后,幼兒的運動能力明顯增強,動作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動的設(shè)計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上,旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,讓幼兒體驗運動的快樂,促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。
整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境,引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗,實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。
【活動目標(biāo)】
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
紅、黃、藍(lán)大綢布若干,竹梯、平衡木:錄音機、音樂磁帶。
【活動過程】
一、熱身運動:快樂小司機。
師:天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜樱耗7麻哕、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。)
師:公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!
二、情景游戲:彩綢變變變。
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師:這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍(lán)色綢布對折成小河狀
師:前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河.)
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
師:小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)
三、自由探索:彩綢真好玩(自由探索彩綢的多種玩法。)
師:這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍(lán))數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?
師:漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢?你想跟它怎么玩呢?
(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩:幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)
師:下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風(fēng)好大呀,把大紅傘吹上去了,風(fēng)小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度)
師:哎呀,一陣大風(fēng)吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑。)
師:大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
四、放松整理。
師:雨停了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!
小班體育教案 篇3
所謂符合科學(xué)性,就是教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神,按教材內(nèi)在規(guī)律,結(jié)合學(xué)生實際來確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。以下是“小班體育《捕魚》教案”,希望給大家?guī)韼椭?/p>
活動目標(biāo):
1.練習(xí)集體躲、追、捉、跑,發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。
2.培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致,團結(jié)戰(zhàn)斗
游戲過程:
1. 介紹游戲規(guī)則
“小朋友們好,今天呢,老師要和小朋友們一起玩一個好玩的捕魚游戲。這個游戲呢,首先要請兩個小朋友手拉手變成一張網(wǎng),剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚。從這里到這里(邊講邊指出范圍,兩條黃線加兩條白線圍成的長方形),在這個范圍內(nèi),小魚們可以隨便走或跑。這個時候,變成網(wǎng)的小朋友就可以張開大網(wǎng)去抓小魚了,被抓到的小魚就變成漁網(wǎng),跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止。還有一點要注意的事,當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉,不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了。小朋友都聽清楚了嗎?”
2. 開始游戲
“好,那現(xiàn)在有沒有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的?”
“那其他小朋友就當(dāng)小魚,讓我們看看哪條小魚最棒,最后才被抓到!小魚們可以逃了,漁網(wǎng)要來抓了!”
開始捕魚,小魚越抓越多,漁網(wǎng)越來越大,直到抓到最后一個。中間休息過一次。(她們玩不動了,所以休息過一次)
3. 結(jié)束部分
“今天小朋友們都很棒,當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干,最后漁網(wǎng)越變越大,所有的小魚都被抓到了,小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表揚那位小朋友,她是最后一條被抓到的小魚,真棒!”
“雖然小朋友們都很棒,但是在玩游戲的過程中,老師發(fā)現(xiàn)了一些問題,剛開始的時候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍,重新提醒過之后,小朋友們都注意多了。還有一點就是,當(dāng)漁網(wǎng)越變越大的時候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都斷了,漁網(wǎng)也就破了,這樣是抓不到小魚,小朋友們要想好一起往一個地方跑去抓小魚,這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦!
小班體育教案 篇4
我對小班體育《小青蛙跳荷葉》的評析與在設(shè)計
溧水縣實驗幼兒園張婷
綜合活動課程中的原教案
體育《小青蛙跳荷葉》
一、活動目標(biāo):
1、能立定跳遠(yuǎn)(雙腳立定跳出一定的距離)。
2、初步學(xué)會與同伴游戲。
二、活動準(zhǔn)備:
1、在場地上畫上數(shù)量不少于幼兒人數(shù)的荷葉,荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場地大小而定,荷葉中畫一小圓。
2、自制荷葉若干。
三、活動過程:
1、“夏天到了,荷葉長大了,小青蛙出來跳荷葉玩”的情節(jié)引出。
2、幼兒兩人一組,自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數(shù)所跳荷葉的數(shù)量。
3、游戲開始,兩人相對拍手說:“小青蛙,本領(lǐng)高,可是從來不驕傲;跳得遠(yuǎn)又準(zhǔn),多把害蟲捉。你來跳,我來數(shù),互相幫忙齊進步!币挥變弘S即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳(立定跳遠(yuǎn)),另一幼兒數(shù),當(dāng)跳完五片荷葉后,就可到老師處領(lǐng)取一朵荷花作為獎勵。然后,兩個幼兒互換角色玩。
小班體育教案 篇5
一、說教材:
《長頸鹿的朋友》是一節(jié)健康活動,在日常活動中,游戲是幼兒最喜歡的活動方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的游戲之一,深受孩子們的喜愛,尤其是小班的孩子,他們活潑好動,對此更是感興趣,記得應(yīng)彩云老師說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活!辫b于以上種種原因,我選擇了《長頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動內(nèi)容。在活動中,我以游戲的形式貫穿始終,采用多媒體教學(xué)讓幼兒在與環(huán)境的交互作用下獲得更大的發(fā)展。
二、說目標(biāo)
活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點以及實際情況,以幼兒快樂情緒的激發(fā)為主要目的,在活動中滲透多種知識經(jīng)驗與能力的培養(yǎng),讓幼兒在活動中體驗快樂,在活動中獲得發(fā)展,因此我把本次教學(xué)活動的目標(biāo)確定為:
1.教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。
3.培養(yǎng)幼兒愉快地與同伴交往的能力。
在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性,如在體驗游戲的活動中,突出了情感、習(xí)慣、態(tài)度等方面的價值取向。
活動重點: 學(xué)習(xí)鉆的方法,體驗身體活動的樂趣。
三、說準(zhǔn)備
為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性、寓教育與游戲活動之中,我做如下活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種顏色鮮艷、大小不同的塑料圈若干、音樂課件與頭飾。
2、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:利用日常生活中,讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂。
四、說教學(xué)法
新的《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動,因此在教學(xué)手段上通過循序漸進、動靜交替,師幼互動的手段達(dá)到目標(biāo)。
《綱要》還強調(diào)幼兒是中心,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行的,學(xué)決定教,在活動中我對自己角色的定位是一個活動的參與者,我希望和孩子共同游戲,共同探索布墊的玩法,所以在教學(xué)過程中我采用了以下幾種教學(xué)法:
1、嘗試法:陶行知先生說過:“做中教,做中學(xué),做中求進步!痹诨顒又形揖凸膭钣變簢L試探索不同的布墊玩法,通過嘗試、商量、合作使幼兒的.技能得到提高。
2、情境教學(xué)法:教師有目的的創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象與場景,創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,以引起孩子對學(xué)習(xí)的興趣,使孩子的能力得到培養(yǎng)。
五、說活動過程
根據(jù)小班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平,結(jié)合活動目標(biāo),循序由淺入深、循序漸進的教學(xué)原則,我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)是熱身運動,這是在開展體育活動中必不可少的環(huán)節(jié),我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操,使幼兒的身體各個環(huán)節(jié)得到舒展,從心理和生理上都進入狀態(tài)。第二個環(huán)節(jié)是自由探索鉆的方法來做游戲,通過這個環(huán)節(jié)充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試各種鉆的方法,從中感到成功的樂趣。
第三個環(huán)節(jié)是關(guān)于鉆圈的游戲, 整個活動由易到難,由淺入深,逐層深入。
第四個環(huán)節(jié)是放松運動,教師帶領(lǐng)幼兒把布墊卷起來敲敲小腿,敲敲胳膊做放松運動,讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背,調(diào)動幼兒參與活動的興趣,在整個活動中,始終以幼兒為主體,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
六、預(yù)期效果
通過以上活動設(shè)計的開展,讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂,激發(fā)幼兒參與體育游戲的興趣,讓幼兒真正從活動中體驗快樂!
今天我所展示的這個活動希望在座的各位老師能給予批評指正,讓我在以后的教學(xué)實踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!
小班體育教案 篇6
活動目標(biāo):
能跨、跳過不同寬窄的障礙物。
活動準(zhǔn)備:
場地的設(shè)置(爬、鉆、跳)
活動過程:
一、角色扮演導(dǎo)入活動,并做放松動作
師:今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險了!讓我們先來放松放松,為待會的出發(fā)做準(zhǔn)備吧!
二、介紹場地,引導(dǎo)幼兒想辦法來到達(dá)目的地
1、引導(dǎo)觀察場地,來說說:都有哪些地方?(草地、山洞、小溪)
2、討論:如果是你,你該怎么過草地、山坡、小溪?
3、教師:對了,要達(dá)到城堡,必須爬過草地、鉆過山洞,跳過小溪。
三、分解動作,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過不同寬窄的小溪
1、一一討論:爬、鉆、跳的動作該如何做?
2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過不同寬窄的小溪
四、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)
五、幼兒游戲情況,提出再次游戲的要求
1、等前一個幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)
2、在跳過小溪的時候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量,不能"掉進"小溪
六、再次游戲,師從旁指導(dǎo)
七、師幼共同做放松動作,活動結(jié)束。
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