小班體育教案:我的球
作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小班體育教案:我的球,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班體育教案:我的球1
活動目標(biāo):
1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關(guān)注興趣
2、喜歡玩球,體驗游戲的快樂
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一球、筐兩個、音樂
活動過程:
一、用球做律動,引出學(xué)習(xí)內(nèi)容,激起學(xué)習(xí)興趣
二、說球,比較球的不同
1、這里有兩個筐,請你給球找個家,讓它回去休息一下
(幼兒放球,教師觀察)
2、提問:這是誰的球?你為什么把它放在這個筐里?你的球是什么樣的?
(提問2、3個幼兒)
3、比較小朋友和老師的球:這兩個球一樣么?;一樣在哪里,不一樣在哪里?
(做做動作)
請你給它也找個家,為什么把它放在這個筐里?
4、這個家里還有很多球?qū)殞殻覀円黄饋頂?shù)一數(shù)
小結(jié):雖然這些球不是一模一樣的,但是他們都可以住在這個家里
5、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個人,他們的球在哪里?
(幼兒拿回自己的球)
6、跟同伴交流,說說自己的球
三、玩球
幼兒自由玩球,說說:我是怎么玩的
四、游戲:我是球?qū)殞?/p>
教師當(dāng)拍球人,幼兒用身體做球,邊念兒歌變做動作
“球?qū)殞殻?哎)。
讓我先來檢查下球的氣夠不夠,這個球的氣兒足不足,這個有點鱉,給它打點氣兒,皮球都變大嘍。
好,我要開始拍球啦,
輕輕拍,跳的低;重重拍,跳的高;拍一下,跳一下;
拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉!
反思:
球?qū)⒆觼碚f并不陌生,本次活動借用球這個媒介,通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等,在體驗游戲快樂的同時說出自己的感受。由于孩子的年齡較小,所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感,愿意在集體面前說說自己的東西,所以在介紹自己的球的時候很積極,有強烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達了自己的想法,如:因為球和筐的顏色是一樣的;因為球和筐顏色不一樣,這樣好找;因為我喜歡這個顏色;因為這個筐大能放很多球,等等。孩子喜歡做游戲,游戲帶給他們許多快樂,在游戲中學(xué)習(xí)各種知識和能力,因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進行托班教學(xué)需要考慮的問題。
小班體育教案:我的球2
說百遍不如做一遍!}記
無論是誰,無論做什么事,第一次總是令人難忘。
就拿練字來說吧。字是一個人的名片,甚至是一張通行證。寫好字對一個人來說非常重要,它會使你得到別人的看重,得到人們的尊重和認可。
以前我的字寫得不怎么樣,雖然算不上最差,但也實在擺不上桌面。因為字寫得不好,考試時明明都做對了,因為字跡不工整,總要扣掉幾分。寫作業(yè)的`時候也要面對媽媽的“唐僧念經(jīng)”——媽媽每次看了我的作業(yè),都會念叨:“你就不能把字寫好點吧?你的字快比牛頭都大了,要是在初中,你會吃大虧的,遇上一些脾氣大的老師,會讓你撕掉重寫的!”爸爸也有一回說:“這是些什么字,你干脆踩著它們上天得了!边@樣的一番話讓我無地自容,我當(dāng)時真想找個老鼠洞鉆進去,再也不出來。說實話,我也看自己的字不順眼。語文老師也說過我?guī)状,可我屢教不改,有一次語文老師說:“這字比牛頭都大,和牛打架一定能勝!崩蠋熣f完后,同學(xué)們哄堂大笑。從此以后,我多了一個外號“牛頭字” 。
回到家后,爸爸媽媽商量讓我去練字。一開始,我很不愿意,后來我想起了老師的批評,同學(xué)們的笑話,家長的指責(zé),我下定決心跟著老師練字,要把字練得好好的。
于是,每周日上午,我都會跟著老師練字。第一天,媽媽送我去練字時,老師給了我們每人一個練字本。老師先把字寫在黑板上,然后給我們講解筆畫,然后又講解了關(guān)于寫字的故事,還告訴我們:“寫字得心平氣和地寫,不能心浮氣燥。”最后,讓我們自己練習(xí),直到把這個字寫好為止,我一口氣寫了三、四張,但還是沒有寫好,我有點灰心了。老師走過來,給我在本子上寫了一個字,然后說:“不要著急,寫字不是一時半會兒能練好的,你看著老師的字寫,盡自己最大的努力寫到最好。”我聽了老師的話,不急躁了。我每寫一個字,總要認真看老師寫的,看字貼上看的,總要琢磨一下,寫一個算一個,每個字都要寫好。我突然覺得,寫字還挺好玩的,慢慢地,我的字寫好了許多。
第一次練字的經(jīng)歷很難忘。通過練字,我明白了:做什么事情都不能半途而廢,只要堅持不懈,努力實踐,就能做到最好。我以后一定要按照老師說的做,我相信,我一定能做到最好。
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