小學六年級數學下冊《代數初步知識》總復習教案

時間：2023-05-05 12:41:56 小學數學教案我要投稿

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　　復習內容：

小學六年級數學下冊《代數初步知識》總復習教案

　　人教版九年義務教育六年制小學數學第12冊<<代數初步知識.>>的整理和復習。

　　復習目的：

　　1.通過系統(tǒng)的整理，幫助學生形成代數初步知識結構，提高學生對代數初步知識的掌握水平。

　　2.使學生加深理解用字母表示數的意義和作用，以及方程、方程的解、解方程的意義；使學生熟練掌握簡易方程的解法。

　　3.使學生感受數學與實際生活的聯(lián)系，讓學生運用知識解決實際問題，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4．進一步教會學生抓住聯(lián)系整理知識的方法和針對重難點進行復習的方法，提高學生的學習能力。

　　復習重點：

　　代數初步知識的整理和復習。

　　教學過程：

　　一、談話引入

　　1、師生談話。

　　師：（對一個學生）你今年多大了？你們知道老師比他大多少歲嗎？你們能用一個式字表示出老師比他大的歲數？

　　生：x表示老師的歲數，（x-12）就表示出老師比他大的歲數。

　　2.揭示課題。

　　師：像這樣，用字母表示數的方法實際上是一種重要的代數方法。這節(jié)課，老師就和大家一塊兒來整理復習代數初步知識。

　　二、整理知識

　　1.回憶整理。

　　提問：請同學們回想一下，在小學階段我們學習過哪些代數初步知識？請大家打開課本98頁邊看邊回憶。

　　教師根據學生的回憶在屏幕上逐一出示知識點：用字母表示數、數量關系、運算定律、計算公式、簡易方程、方程、方程的解、解方程、比和比例。

　　師：這些都是過去學過的代數初步知識，它們之間有聯(lián)系嗎？要看出它們之間的聯(lián)系，就需要對這些知識進行整理。下面，請同學們小組合作，根據這些知識要點和知識間的聯(lián)系進行整理，并記錄出整理的結果。我們來比一比，看哪個小組將知識間的聯(lián)系整理得簡潔、清晰，又有特色！學生分組整理，教師巡視指導。

　　2．匯報交流。

　　各小組選一名代表展示、交流整理的結果和過程。結合交流過程，師生共同評價各組的整理情況。

　　3．歸納概括。

　　提問：請大家比較一下剛才這些方案，你更喜歡哪一種？

　　小結：其實這些方案都很出色，雖然形式不同，但它們都是根據什么來進行整理的？它們都抓住了整理的關鍵，也就是根據知識要點和知識間的聯(lián)系進行整理。這是一種很好的整理方法，咱們還可以用這種方法去整理其它知識。

　　師：剛才大家都把代數初步知識分成了哪三個部分？（板書：用字母表示數、簡易方程、）這節(jié)課，我們著重復習"用字母表示數"和"簡易方程"。

　　三、復習提高

　　1、復習用字母表示數。

　　師："用字母表示數"包括哪些？（板書：數量關系、定律、公式）

　　用字母表示數量關系、定律和公式，同學們有疑問嗎？用字母表示數要注意些什么呢？我們一塊兒來復習。

　　課件出示題目：用含有字母的式子表示下面的數量關系，想一想：書寫含有字母的式子應該注意什么？

　�。�1）學校去年植樹a棵，今年植樹的棵數比去年的2倍還多6棵，今年植樹（）棵。