“大于”、“小于”的概念和符號

“大于”、“小于”的概念和符號

　　【板書設計】

　　【應用說明】

　　注意直觀性，使學生懂得哪邊數(shù)大，開口就朝哪，并規(guī)范書寫符號，由

滲透相等思想，接著從右邊拿走一塊積木放到左邊，“=”就變成了“＞”。告訴學生：“開口大了，叫大口，開口沒了，叫收口，從大口到收口，這樣的符號叫大于號�！毙∮谔柕�'教法同上。

　　課堂總結：“今天這節(jié)課，我們學習了哪些知識？”生答：“大于和小于。”教師用彩筆板書“和”字（“大于”和“小于”在新課開始時就已板書）。這樣，知識的教學由靜到動，活靈活現(xiàn)。

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