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小班數(shù)學(xué)糖果教案優(yōu)秀
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)糖果教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)糖果教案優(yōu)秀1
活動目標(biāo)：
1、感受故事詼諧幽默的風(fēng)格。
2、教會幼兒一些正確的記憶和復(fù)述方法。
活動準(zhǔn)備：
蘋果、鴨梨、牛奶糖、氣球、寶劍、木盆、瓦罐、大水缸的圖片
活動過程：
一、開始部分：
通過游戲游戲“錄音機(jī)”激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出課題。
1、小朋友們今天我們要來玩一個游戲，游戲的名字叫“錄音機(jī)”這個游戲怎么玩呢？就是請小朋友來當(dāng)錄音機(jī)，老師說什么，你們就說什么，知道怎么玩嗎？（知道）好游戲開始（電視機(jī)、電風(fēng)扇、時鐘、風(fēng)車）現(xiàn)在要增加難度了，請小朋友一下子記住兩個或三個名稱好嗎？（桌子凳子、粉筆黑板、母雞雞蛋、大樹小花小草、雨傘雨靴雨衣、…..）真棒現(xiàn)在我要請小朋友一下子記住四個名稱看誰最棒好嗎？（鞋子襪子帽子褲子、飯碗小勺筷子餐盤、蛋糕面包牛奶巧克力）
2、小朋友記性真好，有一只小熊它的記性可不好，什么話聽過就忘記有一天發(fā)生了這么一件事情（請小朋友們聽聽這個故事）故事的名字叫《小熊買糖果》
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事
教師講述故事一遍，幼兒完整傾聽故事后提問：
1、故事的`名字叫什么？《小熊買糖果》故事里有誰？（小熊和熊媽媽）故事里面講了一件什么事情？（小熊買糖果的事情）
2、那小朋友你們知道熊媽媽讓小熊買那些糖果呢？（蘋果、鴨梨、牛奶糖）教師把幼兒說出來的物品貼在黑板上。對了是蘋果、鴨梨、牛奶糖。
3、小熊一共買了幾次呢？（3次）那小熊第一次買到了嗎？（沒有）它買成什么了呢？（氣球、寶劍、）教師把幼兒說出的物品貼在黑板上，教師指著圖片小結(jié)，對了第一次小熊買回來的是氣球?qū)殑Α?/p>
4、第二次小熊記住了嗎？（也沒有）那它又記成什么了呢？（木盆、瓦罐、大水缸）把幼兒說出來的物品貼在黑板上，第二次小熊買的是什么？我們一起來說一說！
5、第三次小熊買到了嗎？（買到了）那它有沒有帶回家呢？（沒有）為什么？（因?yàn)橐魂囷L(fēng)刮來把它的帽子刮跑了，等它撿帽子回來時又忘記了）
6、小朋友你覺得這是一只怎么樣的小熊呢？（記性差、很健忘….）師：小結(jié)。哦，原來這是一只很健忘記性差的小熊，小熊這樣來來回回三次都沒買到媽媽讓它買的東西，讓客人在家里等了那么久，既浪費(fèi)了時間，而且這樣一次又一次的買錯東西，又浪費(fèi)了媽媽的錢這樣子很不好，就像有些小朋友在學(xué)念兒歌和講故事時總是記不牢記錯念出來的兒歌和講的故事讓人聽不懂還有唱歌時記不住歌詞唱出來又不好聽，老師讓他帶上課要用的材料上幼兒園他記不住影響了自己學(xué)本領(lǐng)和老師上課等等小朋友你們覺得記性差好嗎？（不好）為什么呢？請些幼兒回答。
7、引導(dǎo)幼兒想出各種解決記性差的方法
�、旁瓉碛浶圆缓脮o我們帶來這么多的不便和麻煩呀？那我們可一用哪些方法讓自己的記性好一點(diǎn)記住別人交待的事情呢？現(xiàn)在先請小朋友和旁邊的小朋友說一說，等會再請一些小朋友說給大家聽。
�、普垈�別幼兒說出自己的想法。
�、菐熜〗Y(jié)：小朋友們想的真好，有這么多好方法以后要是我們擔(dān)心記不住事情的時候就可以用這些方法把它記下來了。
三、結(jié)束部分
小結(jié)活動情況下課！好，這節(jié)課就上到這里下了課請小朋友去解小便，下課！
小班數(shù)學(xué)糖果教案優(yōu)秀2
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)將糖果按顏色(紅、黃、藍(lán))分類。
2.樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的快樂。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.教師自制不同顏色包裝紙的糖果。(紅、黃、藍(lán)三色)
2.盤子或簍子若干，不同顏色的貼紙。
3.幼兒從家中自帶糖果若干。
活動過程：
1.介紹游戲名稱。
提問：小朋友們喜歡吃糖過嗎？!.老師做了一些玩具糖果，我們來跟它們一起玩糖果找家的游戲。
2.認(rèn)識糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。
(1)出示貼有不同顏色標(biāo)記的簍子：糖果放在哪個樓子最合適？(請1~2位幼兒操作)你怎么知道糖果放在這個簍子里？
(2)認(rèn)識顏色標(biāo)記。
(3)幼兒按顏色標(biāo)記分一分，幼兒個別操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒邊放邊說“送黃色糖果回家”。
3.品嘗糖果。
讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗，并說：“我想吃xx顏色的糖果”。
活動反思
在組織《糖果找家》這個活動的時候，我以游戲的形式貫穿始終，從根據(jù)糖果寶寶的顏色跟它們打招呼，到以糖果寶寶出去玩，可是天黑了還沒有回家，請小朋友送它們回家為由，引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色標(biāo)記送相應(yīng)糖果回家。最后到糖果媽媽為了表示感謝，帶來了好玩的雪花片，讓孩子送雪花片回去。
總體來說，孩子們的興致還是很高的。每個孩子都能積極的參與到活動中，特別是讓他們幫忙找糖果寶寶的時候，他們很興奮�；顒拥哪繕�(biāo)基本達(dá)成。但是，在活動中也存在著很多的.問題。首先，在請孩子幫助糖果媽媽尋找糖果寶寶的時候，我是以老師先幫忙找，再請孩子找的形式來進(jìn)行的，但是，孩子看到我找的時候，也迫不及待的找了，以至于場面比較混亂，改成孩子和老師一起找，或許會好一點(diǎn)。還有，送糖果寶寶回家和送雪花片回家兩個環(huán)節(jié)比較相近，或許可以換一個方式，加深一點(diǎn)難度。
小班數(shù)學(xué)糖果教案優(yōu)秀3
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)將糖果按顏色（紅、黃、藍(lán)）分類。
2．樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的快樂。
3．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4．培養(yǎng)幼兒的.觀察力、判斷力及動手操作能力。
5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1．教師自制不同顏色包裝紙的糖果。（紅、黃、藍(lán)三色）
2．盤子或簍子若干，不同顏色的貼紙。
3．幼兒從家中自帶糖果若干。
活動過程：
1．介紹游戲名稱。
提問：小朋友們喜歡吃糖過嗎？老師做了一些玩具糖果，我們來跟它們一起玩糖果找家的游戲。
2．認(rèn)識糖果的家。玩“糖果找家”的游戲。
（1）出示貼有不同顏色標(biāo)記的。簍子：糖果放在哪個樓子最合適？（請1~2位幼兒操作）你怎么知道糖果放在這個簍子里？
�。�2）認(rèn)識顏色標(biāo)記。
�。�3）幼兒按顏色標(biāo)記分一分，幼兒個別操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒邊放邊說“送黃色糖果回家”。
3．品嘗糖果。
讓幼兒選擇任何一種顏色包裝紙的糖果品嘗，并說：“我想吃某某顏色的糖果”。
小班數(shù)學(xué)糖果教案優(yōu)秀4
【活動目標(biāo)】
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
【活動準(zhǔn)備】
1、糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）。
2、數(shù)字卡片1—5。
【活動過程】
一、導(dǎo)入：
教師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）
鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）
你們喜歡糖嗎？那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？
二、猜糖、夾糖游戲：
1、猜糖。
教師：看看我的手里有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好了，把睜開眼睛，請你猜一猜我的.手里有幾粒糖？
你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)。（幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖，把糖送給猜對的那位小朋友。）
2、手指夾糖。
教師：來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？
現(xiàn)在，我們來玩夾糖游戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你馬上停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？開始——停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我夾了X粒糖”。）
提問：誰也夾了X粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰的。糖和你一樣多？
三、裝糖游戲：
1、請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來�；@子里是什么呀？
抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只）
2、每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽清楚了嗎？
3、幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)。
四、買糖、品糖游戲：
糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？（我想買有X粒那袋糖）
【活動結(jié)束】
還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎給小朋友吃吧！
小班數(shù)學(xué)糖果教案優(yōu)秀5
活動目標(biāo)：
1、初步感受糖果的多樣性。
2、體驗(yàn)分享糖果的快樂。
3、知道吃完糖果要漱口。
活動準(zhǔn)備：
幼兒自帶各種糖果、糖果的圖片。
活動過程：
1、提問：寶寶你見過什么樣的糖果？吃到嘴里是什么味道的？教師出示各種糖果讓幼兒認(rèn)識，鼓勵幼兒與同伴交流糖果叫什么名字？。
�、瞥诉@些，你還見過（吃過）什么樣的糖果？
2、引導(dǎo)幼兒品嘗不同的糖果。
們的糖果小屋里有很多好吃的糖果，請你拿一顆你喜歡的糖果。
�、拍憧匆豢茨愕奶枪厦嬗惺裁矗棵幻怯驳倪�是軟的？
�、撇乱徊履愕�.糖果是什么味道的？
⑶請幼兒品嘗糖果
�、日f一說
3、你的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里后有什么變化（變小了）？
組織幼兒喝水漱口。
教師小結(jié)：糖果不能多吃，吃多了對牙齒和身體都不好，而且吃完以后要及時漱口。
4、延伸：
畫糖果（練習(xí)孩子畫圓技能）
小班數(shù)學(xué)糖果教案優(yōu)秀6
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，感受想象的樂趣。
2.嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備：
1.故事PPT，背景音樂；
2.畫紙1張、油畫棒5盒、彩紙若干、剪刀5把、膠水5個。
活動過程：
一、談話，引出故事。
師：“你們吃過糖果嗎？什么味道？你們聽說過糖果雨嗎？從前有一個城市就下了一場奇怪的糖果雨�！�
二、結(jié)合PPT課件，完整欣賞故事，感受想象的樂趣。
1．結(jié)合PPT課件完整講述故事。
師：有一天，有塊糖果云飄到了城市上空，在城里下了一場糖果雨。綠色、紫色、藍(lán)色、粉紅色，什么顏色的糖果都有，一個小孩撿到了一顆綠色的糖果放進(jìn)嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的，另一個孩子嘗了一塊粉紅色的糖果，那是草莓味的�！翱靵硌�！都是糖果，都是糖果！”孩子們開心的叫起來。糖果密密麻麻的落下來，已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了整個馬路，孩子們一個個把自己的書包裝的鼓鼓的，老太太們摘下漂亮的。頭巾，把糖果放在里面裝的滿滿的`。
2.引導(dǎo)幼兒討論，感受想象的有趣。
師：這是一場什么雨？都有什么樣的糖果？什么顏色什么形狀？你喜歡糖果雨嗎？為什么？
假如你是天空里的魔法師，你最想下一場什么樣的糖果雨？什么顏色什么形狀？
3.引導(dǎo)幼兒大膽想象、交流，說說自己的想法。
三、根據(jù)提供的不同操作材料，嘗試用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容，創(chuàng)作糖果雨。
1.出示畫紙，了解操作材料，明確創(chuàng)作規(guī)則。
師：天空飄來好多神奇的云，會下出什么樣的糖果雨呢？我們來當(dāng)小小魔法師，下出一場有趣的糖果雨好不好？除了糖果雨，你還想下一場什么樣奇怪的雨呢？
老師給小魔術(shù)師們準(zhǔn)備了兩種變魔法的材料，一種是油畫棒來畫一畫糖果雨，另一種是用彩紙、剪刀、膠水——剪貼的方法來下出糖果雨。小魔法師們選好自己喜歡的材料，開始下糖果雨吧！
四、分享交流，大膽表達(dá)，感受想象的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
1.請幼兒介紹自己的想法，并展示幼兒作品。
師：小魔法師們太了不起了，變出了這么多糖果雨！
我們一起來看看哪個糖果雨最有趣，這個雨滴像什么糖？什么顏色？什么形狀？請變出它的小魔法師來分享一下它到底是一個什么樣的雨。
除了糖果雨，你還下了（想）下一場什么樣奇怪的雨呢？學(xué)會欣賞同伴，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事哦。
2.活動延伸：（PPT最后一頁）
師：直到現(xiàn)在，還有很多人在等著從天上落下糖果雨呢！可是調(diào)皮的糖果云喜歡東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西看看，不知道有沒有飄到我們這兒來呢，我們一起出去找找看吧！
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