小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-28 13:56:25 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案范文集錦5篇

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案范文集錦5篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習(xí)4的形成，知道3添上1就是4，點(diǎn)數(shù)4個(gè)以內(nèi)物品。

　　2、認(rèn)讀數(shù)字"4"，了解其實(shí)際意義。

　　3、喜愛參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：課件《4的形成》，"坐汽車"，數(shù)字卡片。

　　學(xué)具準(zhǔn)備："坐汽車"，數(shù)字卡片。玩具汽車4輛；生活中含有數(shù)量4元素的物品若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)

　　師幼互問好，走線，線上游戲：一家人。

　　二、集體活動(dòng)。

　　1、復(fù)習(xí)3的形成。出示課件幻燈片《我會(huì)說》。

　　點(diǎn)擊出示2只小兔和數(shù)字和數(shù)字卡片"2"，再添上1只小兔和數(shù)字卡片1，引導(dǎo)幼兒說出：2只小兔添上1只小兔就是3只小兔；2添上1就是3，，在初示數(shù)字卡片3.

　　2、探索4的形成。出示課件幻燈片《你會(huì)嗎》。

　　創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在站臺(tái)上有3只小兔在等車。如果再來1只小兔，會(huì)有幾只小兔？鼓勵(lì)幼兒用學(xué)具探索4的形成，先擺3只小兔，找出對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片，再添上一只小兔，并找出其對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。然后點(diǎn)數(shù)一共有幾只小兔，并用對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片表示形成后的.數(shù)量。

　　小結(jié)：3添上1就是4.

　　3、在生活中認(rèn)識(shí)4的形成。

　　出示課件幻燈片《我會(huì)做》，幼兒練習(xí)4的形成。

　　出示課件幻燈片《你發(fā)現(xiàn)了嗎？》，幼兒在生活中找出4的形成。

　　4、認(rèn)讀數(shù)字4，出示課件幻燈片《我會(huì)認(rèn)》，引導(dǎo)幼兒說說數(shù)字4像什么？

　　三、操作活動(dòng)

　　幼兒操作學(xué)具"坐汽車"。操作生活中含有數(shù)量4元素的物品若干。

　　四、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)單描述分類結(jié)果。

　　2、嘗試不同的分類方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖不同形狀和顏色的穿線板

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)開始。

　　(由談話開始導(dǎo)入，媽媽的項(xiàng)鏈。)

　　老師：小朋友，老師想問問你們，你們的媽媽都有項(xiàng)鏈嗎?

　　老師：你們看到媽媽都戴著是怎么樣的項(xiàng)鏈呢?誰來說一說呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：小朋友們的小眼睛真厲害!能看出媽媽的`項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓拥�。老師也有漂亮的�?xiàng)鏈，你想看嗎?

　　(老師出示穿線板做的項(xiàng)鏈)

　　老師：小朋友們看看，老師的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁醋龀傻哪?

　　老師：小朋友想想老師的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┻M(jìn)去的啊?

　　(引導(dǎo)幼兒說說每串項(xiàng)鏈的規(guī)律)

　　老師：那老師現(xiàn)在把它拆開來，我們一起來觀察一下吧!

　　二、基本部分。

　　(引導(dǎo)幼兒觀察兩串項(xiàng)鏈的不同特征)

　　老師：小朋友們看一看，這些穿線板都一樣嗎?有什么不同?

　　老師：我們有什么辦法按照什么樣的規(guī)律把它們分開呢?

　　老師：大家可以開動(dòng)腦筋想一想，可以怎么辦呢?

　　(引導(dǎo)幼兒說出分類的方法)

　　老師：項(xiàng)鏈中的穿線板都一樣嗎?都有些什么樣的的穿線板呢?有什么顏色的或者什么形狀的呢?

　　(比如顏色、形狀不一樣)

　　老師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友來說一說，哪個(gè)小朋友愿意告訴我們你用小眼睛發(fā)現(xiàn)了什么呢?

　　(幼兒回答)

　　老師：真棒，這位小朋友說啊老師的項(xiàng)鏈有黃顏色也有紅顏色，顏色也都不一樣呢，我們給他拍拍手鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧，

　　那請(qǐng)小朋友把老師的穿線板送回家吧!結(jié)束活動(dòng)。效果分析：

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解3之內(nèi)的數(shù)目，嘗試對(duì)3之內(nèi)數(shù)目的物品開展分類。

　　2、在觀測(cè)和察看圖片與提問的啟發(fā)下，探究用數(shù)字點(diǎn)卡表示物品的數(shù)目。

　　3、喜歡參與數(shù)學(xué)教學(xué)，體會(huì)教學(xué)的快樂。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、教學(xué)用具——花的圖片6張，其中數(shù)目為1、2、3的花兒兩張；

　　——1、2、3、的數(shù)字點(diǎn)卡片各一張，歸類與底板。

　　2、學(xué)具——?jiǎng)邮植僮鹘虒W(xué)材料每人一套物品與數(shù)字點(diǎn)卡動(dòng)手操作圖片，歸類盒每人一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　一、了解圖片數(shù)目，認(rèn)知點(diǎn)子標(biāo)識(shí)。

　　1、教師：孩子看這里有何？每一張圖片上有幾朵花？我們一塊兒來數(shù)一下好不好？

　　2、教師：請(qǐng)孩子說一說哪一些花是一樣多的？請(qǐng)孩子把一樣多的花將它們放于歸類盒的'一個(gè)格子中。

　　3、教師：此刻請(qǐng)孩子說一說他們均是幾朵花？

　　4、教師：（展示點(diǎn)子標(biāo)識(shí)）孩子看！這就是啥？請(qǐng)孩子數(shù)一下每一張小卡片上有幾個(gè)點(diǎn)？

　　5、教師：下方我們一塊兒來做一個(gè)找伙伴的游戲好不好？請(qǐng)孩子上來拿一張數(shù)字點(diǎn)卡去找與它相同多的花做伙伴。

　　二、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。

　　1、花朵朵朵

　　師：（展示點(diǎn)數(shù)小卡片與花兒圖片）孩子看！教師這兒給你們預(yù)備了很多的花兒圖片，另外還有些許點(diǎn)子小卡片。此刻請(qǐng)孩子先數(shù)圖片上花兒的數(shù)目，接著將一樣多的花兒放于一塊兒。最終請(qǐng)孩子選取點(diǎn)子小卡片來表示有幾朵花。

　　2、給點(diǎn)子找伙伴

　　師：（展示動(dòng)手操作教學(xué)材料）孩子看！這場(chǎng)景上有何？先點(diǎn)一下每種物件有幾個(gè)，然后用連線的方式將與點(diǎn)子一樣多的物件連在一起。

　　二、溝通教學(xué)：找一樣多

　　師：此刻望著場(chǎng)景說一說與一個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪一些物件？與2個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪一些物件？與3個(gè)點(diǎn)子一樣多的有哪一些？

　　師：孩子們均可找著他們的伙伴真機(jī)靈！

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解手套的顏色、款式和材料以及手套的作用。

　　2、根據(jù)一只手套的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只手套。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一雙手套、掛手套的繩子、音樂。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒看看，摸摸、戴戴，發(fā)現(xiàn)它們的不同。

　　我們的手寶寶有個(gè)好朋友，它呀，在和我們玩捉迷藏的游戲呢，就藏在我們的小椅子下面，快，我們把它找出來。（小朋友拿出手套）戴一戴，和你旁邊的小朋友說一說，你的手套娃娃是怎么樣的？

　　1、你的手套是什么顏色的？

　　2、款式：請(qǐng)小朋友互相把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友，說出手套的不同，并積極地同伴交流。

　　3、材料：看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的嗎？

　　4、手套的用途。我們的手套有什么用呢？

　�。ǘ﹪L試活動(dòng)。

　　幼兒玩“手套找朋友”游戲，請(qǐng)小朋友為繩子上的手套找朋友。自己找手套配對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)。我們的手寶寶有兩個(gè)，可手套娃娃只有一個(gè)，原來另一個(gè)不見了，請(qǐng)你幫你的手套娃娃找到它的'好朋友，讓它們變成一雙手套。（自由尋找、配對(duì)）

　�。ㄈ┙涣饔懻�，知道一雙手套是一�！獦拥�。

　　討論：你找到的是不是一雙手套？為什么？（從顏色錯(cuò)的—顏色相同圖案不同的—顏色圖案相同有大小差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)）

　�。ㄋ模┐骱檬痔�，聽音樂做動(dòng)作。

　　現(xiàn)在手套娃娃要和我們的小手做朋友了。隨音樂一起跳舞。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》充分體現(xiàn)了生活的觀念，從生活的視角關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育是非常必要的。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，從生活中挖掘數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，確實(shí)能讓幼兒很富有興趣地主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極地探索知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，能獲得對(duì)自我生活、心理需要的滿足，在積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)發(fā)展幼兒的情感和相應(yīng)的綜合能力，并反過來用獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于生活。數(shù)學(xué)活動(dòng)“禮物”，也是來自于生活，我們的生活經(jīng)驗(yàn)是這樣的：到別人家去做客，一般會(huì)給主人送上一份禮物，于是，我就從這一禮物入手設(shè)計(jì)了一堂送教下鄉(xiāng)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在表述禮物——感知禮物——分享禮物的'情景中來正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)會(huì)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)歸放在一起，并鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言講述，體驗(yàn)分享禮物的快樂心情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)歸放在一起。

　　2、樂意參與活動(dòng)，能大膽地用語言講述，體驗(yàn)分享禮物的快樂心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自備各種禮物，相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景導(dǎo)入，表述禮物。

　�。�1）王老師給寶寶們帶來了一包禮物，我們一起來看看，有哪些禮物？

　�。ǚ纸o小朋友，引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“謝謝！”）。

　�。�2）和旁邊的寶寶說一說，你拿到的是什么禮物？是什么樣子的？

　　（鼓勵(lì)幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱、顏色、形狀等，并能正確使用量詞：根、盒、瓶、包等）

　　2、按圖歸放，感知數(shù)量。

　　過渡：王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥（一一出示圖片），那每一樣禮物有多少呢？（建議幼兒按圖片來歸放禮物，以便數(shù)清楚有多少。）