【精選】小班數(shù)學(xué)教案范文合集8篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)按ABAB模式排列樹葉。
2、體驗(yàn)用樹葉裝飾物品的美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按ABAB模式排列樹葉。
2、難點(diǎn)：能正確按ABAB模式排列樹葉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒撿拾大小相近的樹葉。
2、每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒。
3、教師裝飾的紙盒一個(gè)。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┏鍪緲淙~收藏盒，引導(dǎo)興趣
1、教師出示自己設(shè)計(jì)的寶盒，請(qǐng)幼兒猜猜里面藏著什么？怎么猜出來的。（里面裝著樹葉，因?yàn)楹凶永镅b飾著樹葉）
2、觀察樹葉收藏盒裝飾
師：你覺得這個(gè)盒子裝飾得漂亮嗎？你知道它是怎么裝飾的嗎？上面有幾種樹葉？它們是怎樣排隊(duì)的？（一片紅葉，一片綠葉）
3、看樹葉寶盒
師：讓我們打開盒子，看看里面收藏的樹葉。（驚喜地）原來這個(gè)樹葉寶通外國盒收藏的.就是（盒子外面裝飾的）這兩種樹葉
4、出示一些不同的樹葉交替裝飾的范例，請(qǐng)幼兒看看樹葉是怎樣排隊(duì)的。
5、小結(jié)：原來樹葉的排列很有意思，兩種葉子交替排列。一片大葉子，一片小葉子，一片楓葉，一片銀杏葉。
�。ǘ┭b飾樹葉寶盒。
1、如果你來裝飾，會(huì)怎么給樹葉排隊(duì)？
2、教師示范。教師一邊排列，一邊引導(dǎo)幼兒說出這些葉子的顏色。下一個(gè)應(yīng)該排什么？（一片黃葉）
師：這里有一排黃色的葉子，一排黃色的葉子，現(xiàn)在我們按照“一片黃葉子，一片紅葉子”的規(guī)律幫樹葉排隊(duì)。
3、幼兒操作，教師檢查
師：先讓樹葉在桌子上排好隊(duì)，排列正確后，再在每片樹葉背后蘸一點(diǎn)膠水或粘上雙面膠，然后把樹葉粘到盒蓋的邊緣。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束
今天我們做了漂亮的樹葉寶盒，請(qǐng)小朋友們幫老師一起帶到教室，我們用樹葉寶盒來裝飾我們的教室。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)名稱：小雞捉蟲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按數(shù)取物。
2、了解小雞會(huì)捉蟲的本領(lǐng)，體驗(yàn)?zāi)７滦‰u的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、小蟲若干、盤子人手一個(gè)(寫有2-5數(shù)字)、小鈴
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的`數(shù)量
難點(diǎn)：嘗試按數(shù)取物。
活動(dòng)過程：
一、觀察情景圖
1、看看，草地上誰來了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)
2、數(shù)數(shù)雞媽媽有幾只，小雞有幾只。(引導(dǎo)幼兒一起來數(shù))
3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有：小黑、小黃、小白、小花)
4、雞媽媽請(qǐng)小雞去捉蟲，看看小雞們?cè)谀睦镒较x?
5、數(shù)一數(shù)每只小雞捉了幾條蟲?(幼兒數(shù)一數(shù)，點(diǎn)擊圖片出示數(shù)字)
二、小雞捉蟲
1、現(xiàn)在雞媽媽請(qǐng)我們這里的小雞寶寶再去捉更多的小蟲子來送給雞媽媽。(出示小鈴，聽小鈴聲音數(shù)一數(shù))
2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲子。
3、雞媽媽帶領(lǐng)捉好蟲的小雞一起來到桌子邊一起來數(shù)一數(shù)。
三、小雞裝盤
1、觀察盤子，請(qǐng)小雞幫雞媽媽裝盤。(根據(jù)盤中數(shù)字取小蟲)
2、小雞按數(shù)取物。媽媽給每個(gè)小雞準(zhǔn)備了一個(gè)盤子，請(qǐng)你看看盤子里是數(shù)字幾，就裝幾條小蟲。
四、小雞回家
1、拿著盤子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固、加深對(duì)大、小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
2、復(fù)習(xí)按照?qǐng)D形匹配標(biāo)記。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)按照大、小標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類，同時(shí)，把同種的物品對(duì)應(yīng)排列。
4、訓(xùn)練幼兒在學(xué)習(xí)完畢能按要求整理好操作材料。
不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類。
不受物體的形狀、顏色、種類影響，按大小標(biāo)記進(jìn)行分類并對(duì)應(yīng)排列；邊操作邊講述操作過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：黑板一塊；大小標(biāo)記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、紐扣、蘿卜等）。
學(xué)具：第一組，人手一套插有大小標(biāo)記的分類卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片（大、小各一個(gè)）。
第二組－－人手一套插有大、小標(biāo)記的分類盒，每人一盤大、小卡片各4"6個(gè)（形狀、顏色不同）。
第三組－－人手一盤裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個(gè)分類盒，形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個(gè)。
一、集體活動(dòng)
1、復(fù)習(xí)按照?qǐng)D形匹配標(biāo)記：
提問：復(fù)習(xí)大小標(biāo)記（這是什么標(biāo)記？那是什么標(biāo)記？）
老師今天帶來的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）
讓我們一起把標(biāo)記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標(biāo)記送給大 皮 球；小標(biāo)記送給小皮球。）
2、按標(biāo)記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類：（出示這些圖形片）
老師先示范：這是什么片片？該回哪個(gè)家？（幼兒講，老師操作棗大片片 我 送你到大標(biāo)記的家；小片片我送你到小標(biāo)記的家。）
請(qǐng)幼兒把余下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）
3、按標(biāo)記將不同種類的物品進(jìn)行分類：
出示分類材料，（大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球）
出示分類卡，請(qǐng)小朋友到前面來取出兩個(gè)物品比較，然后分別放在大、小 標(biāo)記下。（老師加以肯定或幫助。）
二、游戲活動(dòng)：《豐收季節(jié)》
老師帶大家到農(nóng)場(chǎng)去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）例：大蘿卜我送你到大標(biāo)記的.家。
三、小組活動(dòng)
第一組，按標(biāo)記將不同種的物體進(jìn)行分類，并對(duì)應(yīng)排列。（把小籃里不同品種的物品按標(biāo)記送它們回家，然后把同種類的物品對(duì)應(yīng)排列）（邊送邊說）
第二組，按標(biāo)記將顏色、形狀不同的物品分類。
第三組，按標(biāo)記將不同顏色，相同形狀的物品分類。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
老師小結(jié)活動(dòng)情況。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)思路
根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。
2、感知“1”和“許多”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。
2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。
3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、找蛋
1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。
問：雞寶寶你們聽見了什么？
2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。幼兒找蛋。
二、還蛋
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。
2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的`蛋有什么不同？（顏色、大�。┧皇菋寢屔模繒�(huì)是誰生的？
3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？
4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽�？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。
三、玩蛋
1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）
2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-----�，F(xiàn)在我的籃子里
有多少蛋？（許多蛋）。
四、畫蛋
1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？
2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。
3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量，區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實(shí)物。
2、通過集體回答和個(gè)人提問發(fā)展幼兒思維，理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
3、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動(dòng)物，培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。
4、教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)說出數(shù)。
5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8。
2、學(xué)會(huì)看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時(shí)的方位順序及方向
2、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8
3、學(xué)會(huì)看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類
教學(xué)方法：
直觀教學(xué)法，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法
教學(xué)手段：
講故事，紙制教具演示
教具準(zhǔn)備：
紙制的大廈，屋子，各種動(dòng)物(若干)鴨蛋
教學(xué)的`基本內(nèi)容：
一.以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂，營造輕松氛圍。
二.創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1.導(dǎo)語：老師今天接到了母鴨打來的電話，它說它的肚子漲漲的，很不舒服，大概是生病了。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處我們和母鴨是好朋友，對(duì)嗎?那么今天我們就叫上小貓，小兔，小豬一起去母鴨的家去看望它吧!
三.教師示范，幼兒操作練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識(shí)數(shù)大廈樓層，層數(shù)，間數(shù)的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓，小兔，小豬的家。
2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油，接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量
3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識(shí)，將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。
四.以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
本班在設(shè)置角色區(qū)時(shí)，分別以小動(dòng)物的家來命名，有小兔的家、小雞的家、小貓的家。在分區(qū)域活動(dòng)時(shí)，幼兒能夠在自己的“家”中有序地進(jìn)行游戲，同時(shí)有欲望到其他家里去作客，但不知如何進(jìn)行禮貌交往，為此，常出現(xiàn)糾紛。為了更好地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作客禮儀，我們以計(jì)算為切入口，通過帶幼兒玩作客的游戲，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交往技能，并與此同時(shí)來復(fù)習(xí)幼兒已有的數(shù)概念。活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂意與人友善的交往。
2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置好小貓和小兔的家。
2、雞掛飾人手一份，小鈴鐺手鐲人手一串(數(shù)量在3以內(nèi))，小蟲子碗人手一個(gè)。
3、操作材料地毯一份，大雪花插片30個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
掛上掛飾，歌曲進(jìn)場(chǎng)：
我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰，我愛我的小雞，小雞在那里?在這里，呢昵呢，呢呢呢昵呢。在這里，在呀在這里。
2、基本部分。
(1)通過談話，了解作客禮儀。
雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺�，高興嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!）
(2)去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。
�、偃バ⊥眉�。
咚咚咚，請(qǐng)問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的`地毯，并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花，就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。
雞寶寶們?cè)敢鈳兔?行動(dòng)吧。(幼兒自己找一個(gè)合適能置，自由分散操作，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。)②去小貓家。
(敲門)請(qǐng)問小貓?jiān)诩覇?
啦，請(qǐng)進(jìn)。
貓，你好。
你們好，歡迎你們來作客，我給你們做了許多(幼兒分散找個(gè)鈴鐺手鐲帶上。)數(shù)一數(shù)，你有幾只小鈴鐺?(幼兒自由介紹)
小貓：小雞們，肚子餓了吧，我請(qǐng)你們吃小蟲。不過小鈴鐺，就吃幾條小蟲，好嗎?(幼兒按小鈴鐺的數(shù)量找雞媽媽：小貓這樣熱情的招待我們，我們一起來菇目，謝謝小貓吧。(幼兒即性表演)
3、結(jié)束部分
雞寶寶們，時(shí)問不早了，咱們?cè)摶丶伊�，小花貓，再下次到我們家來作客�?歌曲《小雞在哪里》出場(chǎng))
課題評(píng)價(jià)：
一、效果分析
活動(dòng)中，教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的角色。在這種氛圍中，幼兒很快進(jìn)入角色，一起玩起來了，參與的積極性非常高。孩子們通過交流和操作，幼兒的數(shù)量和操作材料相對(duì)應(yīng)，并懂得到別人家里去作客要說一些簡(jiǎn)單的禮貌用語，如：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系，在戲中學(xué)習(xí)，孩子十分開心。
二、專家點(diǎn)評(píng)
幼兒園小班的教育活動(dòng)更應(yīng)是一種綜合型的活動(dòng)，在玩的過程中，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，積累一定的數(shù)量關(guān)系與9；探索數(shù)字的樂趣。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)就給小班的孩子提供了很好的“玩”的料，并讓孩子自主探索，從而輕松愉快地達(dá)到
了活動(dòng)目標(biāo)。
三、反思與討論
你對(duì)幼兒園的綜合活動(dòng)有何看法?說說你設(shè)計(jì)的綜合活動(dòng)！
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、 感受操作活動(dòng)的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、 在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
3、 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、對(duì)應(yīng)的.兩個(gè)物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個(gè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
活動(dòng)過程 ：
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動(dòng)。
教師以小熊的口吻：我今天請(qǐng)客，客人太多，不知道食物準(zhǔn)備夠了沒有。想請(qǐng)大家來給我?guī)兔�，行嗎�?/p>
2、 幼兒操作，探索一一對(duì)應(yīng)的方法。
�。�1） 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
（2） 幼兒操作，教師觀察。
�。�3） 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
�。�4） 教師小結(jié)，用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄結(jié)果。
3、 小組操作，感受一一對(duì)應(yīng)的方法。
�。�1） 交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們?cè)賻臀依硪焕戆��？纯从袥]有少了什么？
�。�2） 幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（3） 討論：哪一件餐具少了？那一件多了？
4、請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”，感受成功的快樂。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)將物品按不同特征及用途進(jìn)行歸類；發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。
2。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)有條理的收拾、整理物品，養(yǎng)成學(xué)會(huì)整理的好習(xí)慣。
3。在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)
2。教學(xué)準(zhǔn)備：
（1）。桃子、蘋果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽車、洋娃娃、動(dòng)物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡蘿卜、黃瓜、青椒、西紅柿的模型多個(gè)，以及具有明顯不同的大小區(qū)別
（2）。小兔子頭飾5個(gè)，小籃子一個(gè)，小白兔掛圖一張，玩具區(qū)、水果區(qū)、蔬菜區(qū)的圖示卡片各一張。《小白兔》兒歌
活動(dòng)過程：
1導(dǎo)入
教師：小朋友們，你們看這是誰來啦？（看小白兔掛圖）
1。今天，兔子?jì)寢尳o了小白兔一個(gè)清單，讓她去超市買一些東西回家，可是小白兔一個(gè)人的力量太小了，需要大家的幫忙，你們?cè)敢鈳椭龁幔?/p>
2。那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品，讓幼兒說出物體的特征。例如：又大又圓的西瓜，又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜等。
2引導(dǎo)幼兒按照貨架上的提示對(duì)物品的種類進(jìn)行分類（有玩具區(qū)，水果區(qū)，蔬菜區(qū)）小朋友們，你們看，超市里面的商品擺放的太亂啦，我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的'地方去好嗎？不過售貨阿姨有一個(gè)小要求：要按架子上的圖示將物品進(jìn)行歸類。（請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作）還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。
3幫小兔購物：小朋友們你們看，超市里的物品被你們擺放的好整齊呀，現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧。有兩個(gè)大蘋果，一串香蕉，3個(gè)胡蘿卜，4把青菜。哪個(gè)小朋友愿意幫助小白兔呢？請(qǐng)小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說，幼兒進(jìn)行操作。
4游戲：小朋友們，小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西，他為了感謝大家的幫助，決定教小朋友一首兒歌，叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌，學(xué)習(xí)小白兔蹦蹦跳跳。
5活動(dòng)結(jié)束。小朋友們，小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦，她今天因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭浅ｉ_心，你們開心嗎。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人，讓大家每天都很開心，好不好。
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