四年級(jí)下冊(cè)教案數(shù)學(xué)

時(shí)間：2022-11-24 05:26:01 數(shù)學(xué)教案我要投稿

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案推薦度：
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　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)教案數(shù)學(xué)，歡迎大家分享。

四年級(jí)下冊(cè)教案數(shù)學(xué)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，理解負(fù)數(shù)的意義，能正確的讀寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。會(huì)用負(fù)數(shù)靈活地表示一些實(shí)際問(wèn)題，能比較熟練地在數(shù)軸上找到正數(shù)、0和負(fù)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。

　　2.借助熟悉的生活情境經(jīng)歷負(fù)數(shù)產(chǎn)生的過(guò)程，體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。具有數(shù)形結(jié)合的意識(shí)，深刻體會(huì)數(shù)軸形成的過(guò)程。

　　3.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的興趣，感受負(fù)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示生活中的相反的量。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解相反意義的量和對(duì)0的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)

　　(1)情境激疑

　　同學(xué)們，剛才一上課大家就做了一組相反的動(dòng)作，想想看，是什么?

　　今天這節(jié)課咱們就從“相反”這個(gè)話題開(kāi)始聊起：在咱們的生活中有很多的相反現(xiàn)象，比如太陽(yáng)每天東升西落、車站上人們上車下車……

　　你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎?

　　順著這位同學(xué)的思路繼續(xù)往下聊，走進(jìn)數(shù)學(xué)你又有什么發(fā)現(xiàn)?

　　1. 今年開(kāi)學(xué)，四年級(jí)轉(zhuǎn)入15名同學(xué)，五年級(jí)轉(zhuǎn)出15名同學(xué)。

　　2.在剪刀、錘子、布活動(dòng)中，男同學(xué)贏了3次，女同學(xué)輸了1次。

　　3.李叔叔做生意，三月份虧了3000元，四月份賺了8000元。

　　怎樣用數(shù)學(xué)的形式來(lái)表示這些意義相反的量呢?出示。

　　要求：簡(jiǎn)潔，是讓別人也能一目了然。

　　匯報(bào)，可能有以下情況。

　�、僦苯颖硎� ( 簡(jiǎn)潔但不明了)

　�、谟梦淖直硎� (明了又不夠簡(jiǎn)潔)

　�、塾梅�(hào)表示(簡(jiǎn)明、清楚，一目了然)

　　小結(jié)：現(xiàn)在人們就是用這種形式來(lái)區(qū)分意義相反的量的。

　　(2)認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)。

　　你知道像這樣的數(shù)，叫什么數(shù)嗎?

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)?+3你會(huì)讀嗎?

　　像(—2)這樣的數(shù)呢?

　　怎么讀呢

　　師介紹：加號(hào)在這里叫做正號(hào)，減號(hào)叫

　　做負(fù)號(hào)。正數(shù)和負(fù)數(shù)表示意義相反的量。

　　練習(xí)：讀出下面的數(shù)

　　-100、+6.8、-1.8、36

　　為了簡(jiǎn)便，+36可以寫為36。也就是說(shuō)通常情況下正號(hào)都可以省略。師板書。

　　得出：正數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，負(fù)數(shù)也有無(wú)數(shù)個(gè)，用……來(lái)表示。

　　二、豐富新知，介紹負(fù)數(shù)歷史。

　　同學(xué)們，我們今天從“相反”這個(gè)詞聊起認(rèn)識(shí)了負(fù)數(shù)這個(gè)新朋友。其實(shí)對(duì)于負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，在咱們中國(guó)有著悠久的歷史。古代的人，遇到這樣問(wèn)題的時(shí)候，也想出了不同的方法。你想知道嗎?(課件演示或?qū)W習(xí)第4頁(yè)你知道嗎?)

　　聽(tīng)完介紹后你有什么感受?

　　接下來(lái)再讓我們回到生活中，找一找在咱們身邊又有哪些負(fù)數(shù)?(板書課題：負(fù)數(shù))

　　三、生活中的應(yīng)用

　　1.在溫度計(jì)上認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)

　　我的一位朋友喜愛(ài)出門旅游，這是他所定的幾個(gè)備選城市，我?guī)退粢饬艘幌職鉁厍闆r，一起來(lái)看一下

　　(1)(多媒體播放城市天氣預(yù)報(bào)：哈爾濱-15--3℃，北京-5-5℃;上海0-8℃;�？�12-20℃)

　　得出：0℃的作用十分重要，它正好是零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)，換句話說(shuō)也就是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)，所以它既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

　　(板書0，并用集合圈將正數(shù)、負(fù)數(shù)、0進(jìn)行分類)

　　那你知道0度是怎么來(lái)的嗎?

　　介紹：瑞典天文學(xué)家攝爾秋思，他把自然狀態(tài)下的水剛開(kāi)始結(jié)冰時(shí)的溫度，規(guī)定為0℃。

　　(2)溫度計(jì)。

　　生活中用什么工具來(lái)測(cè)量溫度嗎?(課件示：生活中常用的溫度計(jì))