中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《排序》
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《排序》，歡迎大家分享。
中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《排序》1
一、教學(xué)名稱；
按物體大小排序的教學(xué)
二、教學(xué)要求：
1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)別較明顯的4-6個(gè)物體，按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排序。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《按物體大小排序》
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、實(shí)物套娃1套
2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┯^察
教師出示教具，引導(dǎo)幼兒積極性，并發(fā)給每個(gè)幼兒大小不同的圓形塑料片各５個(gè)，先讓幼兒擺弄觀察，然后讓幼兒說說，自己的塑料片是什么顏色。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒按大小進(jìn)行排序
�。�、先請幼兒把塑料片找出來放在一起。
�。�、依次按從小到大的順序進(jìn)行排序。
�。�、教師檢查，對分類有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。
�。础⒄堄變嚎纯此芰掀�，塑料片是按什么順序進(jìn)行的排序，指定幼兒回答。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，并查出套娃有幾個(gè)
�。ㄋ模┢磾[游戲
�。薄⒄堄變耗贸鏊芰掀�，任意拼擺一種東西或圖形
２、教師巡視，對拼的好的幼兒給予表揚(yáng)，請幼兒說說自己拼擺的東西一共用幾個(gè)塑料片拼的……
�。ㄎ澹┬〗Y(jié)
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《排序》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)行正逆排序（數(shù)量7以內(nèi)）
2、能夠獨(dú)立的取放，整理操作材料
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、高矮不等的花朵6個(gè)
2、人手7個(gè)高矮不等的大樹圖片、空白紙一張（用于貼圖片）、膠水、抹布
活動(dòng)過程：
1、游戲活動(dòng)
�、乓龑�(dǎo)幼兒觀察人物隊(duì)形①游戲師：今天我們來做個(gè)游戲，我請坐的神氣的小朋友上來做。（請5個(gè)高矮不等的幼兒上臺）他們一樣嗎？哪里不一樣呀？（高矮不同）②排隊(duì)師：你們自己來排排隊(duì)，看怎么樣才能讓隊(duì)伍站的更整齊。
下面的小朋友，誰來幫幫他們�。�
你是怎么來幫他們排隊(duì)的？你是怎么排的或你是按什么規(guī)律排的？（從高到矮或從矮到高）
�、聘鹘M活動(dòng)師：我們以小組為單位，來比賽，看哪個(gè)小組排的好，排的.快，還要說出你們是按什么規(guī)律來排的！
起立，把小椅子塞進(jìn)去，像早上出去做操一樣排隊(duì)，123組站在桌子后面，456組站在桌子前面，面對面站好。
我數(shù)123，你們就開始排隊(duì)，你們對面對都要看好的，看誰排的又快又好。
2、介紹材料、幼兒操作活動(dòng)
�、耪堄變河^察自己盤子里面的卡片師：那我們小朋友也來看看自己桌子上的卡片上有什么啊？
有幾個(gè)？那他們一樣嗎？哪里不一樣？（高矮不同）
�、茖W(xué)習(xí)按物體量的差異排序
①請幼兒按順序給自己的大樹朋友排隊(duì)師：現(xiàn)在老師要請小朋友們給自己的大樹朋友來排隊(duì)，每人拿一張白紙，把自己的大樹朋友排在白紙上，給他們來排排隊(duì)。
②師：我請小朋友來說說看自己是怎樣來給大樹朋友來排隊(duì)的？
（教師請1~2名幼兒展示、介紹自己的操作結(jié)果，說說自己是按什么順序給大樹排隊(duì)的。）
�、垡龑�(dǎo)幼兒進(jìn)行逆向排序師：有沒有不同的排法，用不一樣的方法來給大樹來排序？
�。ㄕ故居貌煌椒ㄅ判虻挠變鹤髌罚⿴煟何覀儊砜纯此窃鯓优诺模窟@樣排對不對？（從高到矮和從矮到高這兩種方法都棒）
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