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兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法數(shù)學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，并能用自己喜歡的方法進(jìn)行正確的計(jì)算。
2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過程。
3、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法
教學(xué)準(zhǔn)備：
小棒、實(shí)物玩具、卡片、投影
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
口算卡片
11—5= 36—4= 29—3=
16—8= 12—4= 13—6=
二、情境導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？老師帶來一些玩具，大家看看（出示實(shí)物玩具）
老師想了解一下，你們要是有一些零花錢想買這樣的玩具，你想買什么？
三、探索新知
1、引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中抽象減法算式。
小明只有8元錢，他可以買些什么？（小熊玩具、恐龍模型、絨毛小兔…………）
可他想買一輛單價(jià)是36元的玩具汽車，還要攢多少元？
要解決這個(gè)問題，你知道怎樣列算式嗎？
根據(jù)學(xué)生回答，板書：36—8=
2、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、探索計(jì)算方法。
A、生擺小棒。
算式36—8和前面所學(xué)習(xí)的36—4、29—3等算式相比較，有什么不同？
小結(jié)：36—4、29—3等算式計(jì)算時(shí)都能直接在各位上減，而36—8，被減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)不夠減。
同學(xué)們用小棒擺一擺，想想你是怎樣算的，在小組里說說你的`方法。
B、引導(dǎo)學(xué)生交流擺小棒的方法。
方法一：從10根小棒里去掉8根剩下2根，再和26根合起來是28根。
10—8=2 26+2=28
方法二：從30里拿出2和6合成8，30—2=28
………………
小結(jié)：在計(jì)算時(shí)，有很多的算法，只要你選擇自己喜歡的方法，算的又快又對(duì)就可以了。
四、練習(xí)反饋
1、基本練習(xí)：
�。ǔ鍪究ㄆ⿲W(xué)生讀題說得數(shù)，其中指定兩題說出自己的算法。
2、實(shí)際運(yùn)用：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡^察這些玩具，小明只有8元錢，如果想買一個(gè)價(jià)錢是45元的娃娃，還要攢多少元？
學(xué)生列式計(jì)算，指名說說自己是怎樣算的。
五、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？課上自己表現(xiàn)如何？哪位同學(xué)表現(xiàn)較好？