數(shù)學(xué)二年級(jí)上《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案

時(shí)間:2023-05-02 06:39:01 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案范文

  教學(xué)目標(biāo):

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上《乘法的初步認(rèn)識(shí)》教案范文

  1、通過動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生能夠正確理解乘法的含義。

  2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)、因數(shù)、會(huì)讀寫乘法算式。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  初步理解乘法的含義,知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí),用乘法表示比較簡(jiǎn)便,認(rèn)識(shí)乘號(hào)、會(huì)讀,寫乘法算式

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小棒、練習(xí)本、題卡

  教學(xué)過程:

  一、激趣引入

  星期天到了,小明和他的伙伴正在一起玩游戲呢,讓我們來看看吧。這是什么地方呀?你最愛玩什么項(xiàng)目?

  [設(shè)計(jì)意圖]創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  二、認(rèn)識(shí)乘法建立概念

  1、出示插圖數(shù)一數(shù):摩天輪上共有幾人

  2、分小組討論一下:怎樣數(shù)?怎樣算?

  3、請(qǐng)分組匯報(bào)說說你們是怎樣算的?

  板書:1)1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=20有1+1++1+1=20幾個(gè)1相加?

  20個(gè)1相加

  2)每個(gè)吊廂坐4人,一共有5個(gè)4相加,4+4+4+4+4+4=20還有別的算法嗎?

  3)2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20

  10個(gè)2相加

  4)6+6+6+6+6+6=36

  6個(gè)6相加

  4、師小結(jié):像上面算法來算,你覺得怎樣?

  對(duì)呀,太麻煩了.為了更簡(jiǎn)便地表示像這種有很多個(gè)相同加數(shù)連加的算式,今天我們來學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法

  板書:乘法

  5、同學(xué)來觀察一下黑板上面的加法算式有什么特別的地方?

  大家說得對(duì),根據(jù)這些特點(diǎn),我們把很多個(gè)相同加數(shù)相加的算式簡(jiǎn)化,如在相同加數(shù)和這加數(shù)的個(gè)數(shù)間寫上一個(gè)符號(hào),叫乘號(hào)。板書

  1)1+1++1+1=201或120

  2)4+4+4+4+4+4=54或45

  3)2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=210或102

  4)6+6+6+6+6+6=66

  用乘號(hào)表示運(yùn)算的式子叫做乘法算式,讀做20乘1,1乘20,5乘4,4乘5,2乘10,10乘2

  即:幾個(gè)幾相加寫作:幾幾

  讀作:幾乘幾

  6、小組活動(dòng),集體評(píng)價(jià)乘法算式和乘號(hào)的寫、讀。

  [設(shè)計(jì)意圖]充分利用教科書的教學(xué)資源,讓學(xué)生在這些情景中感受生活中大量相同加數(shù)求和的事例,從而感受乘法意義。

  三、嘗試練習(xí):

  剛才學(xué)習(xí)了寫、讀乘法算式,學(xué)到這里,你還想知道什么?

  1、看游樂園過山車上共有幾人?

  加法算式:

  算式中有()個(gè)()相加

  乘法算式:或

  小火車上共有幾人?

  加法算式:

  算式中有()個(gè)()相加

  乘法算式:或

  蕩秋千共有幾人?

  加法算式:

  算式中有()個(gè)()相加

  乘法算式:或

  2、書上的主題圖。你們瞧,他們正用小棒在桌上擺著各種各樣的圖案呢,都有些什么圖案呢?引導(dǎo)學(xué)生列出加法算式想一想要擺出這些漂亮的圖案,分別要用多少根小棒呢?誰能用我們以前學(xué)過的方法算一算并寫出算式

  學(xué)生板演:

  剛才拼圖游戲中的4號(hào)同學(xué)擺的房子和樹用了幾根小棒?14+6這與其他算式有什不同?是呀,像這樣只有出現(xiàn)相同數(shù)連加的時(shí)候,可以把加法算式簡(jiǎn)寫成乘法算式,但加數(shù)不相同時(shí)就只能用加法算,不能用乘法算。

  [設(shè)計(jì)意圖]利用正、反例子增強(qiáng)對(duì)概念的辨析,加深對(duì)概念的理解。

  3、歸納總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了乘法,具體學(xué)了些什么?

  [設(shè)計(jì)意圖]對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)有針對(duì)性的小結(jié),加深了對(duì)乘法的認(rèn)識(shí)。

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