- 相關(guān)推薦
《厘米和米的認(rèn)識(shí)》人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上教案
教學(xué)內(nèi)容：
第66頁的全我3，完成第66頁的“做一做”，和練習(xí)十七的第4—8題。
教學(xué)目的：
使學(xué)生進(jìn)步掌握“認(rèn)識(shí)長度單位厘米”
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
指名板演
在尺子上指出2厘米、4厘米。
二、新授
例3
量一量下面紙條的長度
（圖見書本）
本題是在學(xué)生已經(jīng)初步建立了1厘米的長度觀念的基礎(chǔ)了進(jìn)行教學(xué)的。
要讓學(xué)生量出紙條的長度，在量之前，師要向?qū)W生說明量的主法。量時(shí)要把紙條左邊的端點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)尺上標(biāo)有“0”刻度線，然后再看紙條另一個(gè)端瞇所對(duì)著的尺上的刻度是幾厘米。提誤碼“這紙條是幾厘米？指名學(xué)生回答。
根據(jù)師的示范，再讓學(xué)生操作一遍。
師注意學(xué)生在量的過程中的步驟和重點(diǎn)處。
三、鞏固練習(xí)
第66頁“做一做“ 、第1題的看一看這支鉛筆長（）厘米。
師可以引導(dǎo)學(xué)生先看鉛筆的左端對(duì)著尺子的什么地方？右端對(duì)著哪里？鉛筆的長度是多少厘米？先讓學(xué)生按照步驟量出長度。并指名學(xué)生板演過程。
讓每個(gè)學(xué)生都實(shí)際操作一遍，師要注意學(xué)生量的方法是否正確，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。
三、作業(yè)
1、課堂作業(yè)：第5、7、8題。
2、課外作業(yè)：5—8題。
【《厘米和米的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)二年級(jí)上教案】相關(guān)文章：
《米和厘米的認(rèn)識(shí)》的數(shù)學(xué)教學(xué)反思04-27
米和厘米的認(rèn)識(shí)教案設(shè)計(jì)04-27
二年級(jí)數(shù)學(xué)《厘米和米的認(rèn)識(shí)》的教案05-02
認(rèn)識(shí)厘米和米的教學(xué)反思04-16
數(shù)學(xué)厘米和米教學(xué)反思12-23
二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)厘米和米教案04-27
數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)厘米05-02