數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)二》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-02 08:04:05 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)二》教案設(shè)計(jì)范文

　　教學(xué)內(nèi)容：

蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)二》教案設(shè)計(jì)范文

　　第7---8頁

　　教學(xué)目的：

　　1、通過練習(xí)鞏固十幾減8、7的計(jì)算方法，幫助學(xué)生形成計(jì)算的技能。

　　2、通過題組計(jì)算、比較，尋找規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生自主探究的意識(shí)，善于與同伴合作學(xué)習(xí)。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)建議

　　教學(xué)過程修改意見

　　創(chuàng)建教學(xué)情景，引起學(xué)生的共鳴；利用學(xué)生好勝好強(qiáng)的心理特征，建立一個(gè)競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　第4題允許他們用自己的方法計(jì)算。爭(zhēng)取1分半時(shí)間內(nèi)完成，最多不超過2分鐘。

　　第7題可以豎著分三組比一比，被減數(shù)不變，減數(shù)在變；也可以橫著分三組比一比，被減數(shù)在變，減數(shù)不變，讓學(xué)生感知差也在變化。

　　一、談話引入

　　教師啟發(fā)談話引入練習(xí)。師：小朋友，你們看今天誰到了我們的教室與大家一起學(xué)習(xí)？（生：小瑪麗）她有一個(gè)提議把我們分成四個(gè)小組比賽，看哪組在這節(jié)課中表現(xiàn)最好，算對(duì)的題最多，那么那一組就是這次競(jìng)賽的冠軍。（注：每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)紅花獎(jiǎng)，最后哪組紅花多的就是冠軍）

　　二、練習(xí)

　　1、第1題。練習(xí)后，引導(dǎo)學(xué)生觀察每組中填出的兩個(gè)數(shù)之間的聯(lián)系。

　　2、第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

　　3、第3題-----堆箱子。

　　4、第4題。（1）比賽，看誰在規(guī)定時(shí)間2分鐘內(nèi)做完。（2）訂正，了解學(xué)生計(jì)算情況，指名分析錯(cuò)誤原因。

　　5、第5題�？磮D說一說已知條件和問題各是什么，再列式計(jì)算。讓學(xué)生先獨(dú)立完成，然后交流解題時(shí)是怎樣想的。

　　6、第6題。學(xué)生獨(dú)立完成再訂正。

　　7、第7題。比比，猜猜，算算。

　　先讓學(xué)生比較一下每組3個(gè)算式有什么不同，猜一猜結(jié)果會(huì)怎樣？通過比一比，猜一猜讓學(xué)生初步感受被減數(shù)不變，減數(shù)變大，那么差就變小。最后把計(jì)算結(jié)果填在書上。

　　8、第8題。先讓學(xué)生觀察每組3個(gè)算式有什么特點(diǎn)，再計(jì)算。并同桌說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

　　9、第9題。全班同學(xué)分成兩組比賽，看看誰先回到家。

　　10、第10題。先讓學(xué)生找出已知條件和問題，再列式計(jì)算。