小動物睡覺中班科學(xué)教案

時間:2024-10-23 17:52:18 其它教案 我要投稿

小動物睡覺中班科學(xué)教案

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小動物睡覺中班科學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小動物睡覺中班科學(xué)教案

小動物睡覺中班科學(xué)教案1

  活動目標(biāo)

  1、了解動物睡覺的方式。

  2、培養(yǎng)熱愛小動物的情感。

  3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、有去過動物園的經(jīng)驗。

  2、各種動物(丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬)睡覺姿勢的圖片。

  3、在自然角飼養(yǎng)小金魚。

  活動過程

  1、活動導(dǎo)入教師出示班上喂養(yǎng)的小金魚。

  教師:小朋友,你們看小金魚在于什么?你們誰見過小金魚睡覺?它是怎么睡覺的?

  引發(fā)幼兒討論。

  小結(jié):小金魚是睜著眼睛睡覺的。

  2、活動過程教師:你們知道其他動物是怎么睡覺的嗎?為什么它們要這樣睡覺呢?

  看教師準(zhǔn)備好的動物睡覺的圖片。

  請幼兒看圖小結(jié)各種動物的睡覺方式:丹頂鶴單腿站著睡覺,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺,蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺,蛇盤在身在睡覺,馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因為要預(yù)防敵人偷襲等等。

  教師:以后小朋友去動物園,要注意看一看,還有什么動物的睡覺方式很奇特,回來和大家分享一下。

  教學(xué)反思:

  我們班養(yǎng)了兩條小金魚,一天早上,姚辰宇對著我大喊:“老師兩條小魚死掉了,它們一動都不動了!蔽易哌^去一看,兩條魚確實一動都不動,不過它們并沒有肚皮朝天,于是我對他說:“小魚應(yīng)該是睡著了吧!睕]想到,姚辰宇觀察的很仔細(xì),他說:“睡覺了,那它的眼睛為什么是張開的呢,肯定是死掉了吧!庇谑俏覀冊囍们敏~缸,看看金魚是否還活著,受到驚嚇的金魚,立刻游了起來。

  這時姚辰宇很驚奇,他對著別的小朋友說:“我剛才看到金魚在睡覺,可是它的眼睛是睜開的!绷硗鈳讉小朋友聽說后,馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情,這么感興趣,于是想,是不是可以設(shè)計這樣的一個活動,讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網(wǎng)上查閱的時候,我發(fā)現(xiàn)動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學(xué)探究領(lǐng)域——“動物怎樣睡覺”這個活動,我設(shè)計了本次活動。在設(shè)計本次活動中結(jié)合我班幼兒的接受能力,我把活動目標(biāo)定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。

  體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。本次活動的重點是:了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是:能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中,我以談話形式導(dǎo)入,通過集體討論,和分散討論為幼兒的探究創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都主動探究,自主學(xué)習(xí),參與嘗試,鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  在活動的談話環(huán)節(jié)中,我比較注重與孩子的互動。根據(jù)幼兒前期的已有經(jīng)驗,通過設(shè)置:今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環(huán)節(jié)展開本次的教育活動,通過與幼兒的互動談話,喚醒了幼兒已有的知識經(jīng)驗,尊重孩子的想法,尊重了孩子的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式,為孩子獲得新的知識經(jīng)驗,搭建了一個良好的平臺。

  在集體討論的環(huán)節(jié)中幼兒說出了很多的小動物,我在這個環(huán)節(jié)還請個別幼兒用肢體動作表現(xiàn)了一些有特點的.小動物,活躍了氣氛,調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在討論環(huán)節(jié)中,幼兒很踴躍的發(fā)表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時,說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中,我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環(huán)節(jié)中,因此,對于幼兒的回答,也是一帶而過,沒有請孩子詳細(xì)的敘述。在點評時,聽課的老師幫我指出這個問題,建議我對于每個幼兒的回答,都要給予適當(dāng)?shù)膽?yīng)答,以便再一次引發(fā)了幼兒想要探索的欲望。

  最后的游戲環(huán)節(jié),是讓幼兒在邊討論邊觀察中學(xué)一學(xué)動物的睡覺姿勢,特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進(jìn)行了理解。在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著,每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示,對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握,不過在游戲環(huán)節(jié)中,還是出現(xiàn)了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是,用四條腿站著,因此他的動作,就是手腳并用四肢站著睡?墒怯捎谟變簺]有主意膝蓋要繃直,所以表現(xiàn)出的動作就像是蹲著的。而且,對于貓頭鷹,睜一只眼閉一只眼睡覺,也沒能表演好。另外,我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是,有的幼兒表演刺猬是抱成團(tuán)睡覺的,他們緊緊的抱在,一起,我扮演狐貍,并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以,下次開展活動時,可以考慮把圖片做成頭飾,這樣,教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對,可以及時的幫助孩子,糾正過來。

  從這個教學(xué)活動中幼兒的掌握情況來看,活動是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時很難接觸到的知識,但是,從整個活動的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時,只有個別活躍的幼兒能一直發(fā)表觀點,還有一部分孩子,都只是在聽。盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機會。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長配合的同時,要跟家長進(jìn)行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。

小動物睡覺中班科學(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  1.了解自己常見的幾種小動物的睡覺方式,馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等,并初步了解它們的生活習(xí)性。

  2.能大膽交流并用動作表現(xiàn)小動物的睡覺方式。

  3.感受動物睡覺方式的奇特有趣,對動物睡覺的方式感興趣。

  4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1.提前了解常見動物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。

  2.故事課件《小猴學(xué)動物睡覺》、地墊若干。

  活動過程:

  1.交流分享已有經(jīng)驗,引出活動主題。

  請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn),說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動物睡覺姿勢。

  2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動物的不同睡覺方式。

  (1)邊播放課件圖片邊提問,了解不同姿勢睡覺的動物。

  提問:猴小弟來到了哪里?都看到了哪些動物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動物像他們一樣?

  結(jié)合幼兒的'回答,引導(dǎo)幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

  (2)提問:小猴們發(fā)現(xiàn)了動物們的不同睡覺姿勢,它會怎樣跟媽媽說?鼓勵幼兒說出故事中動物的睡覺姿勢。

  小結(jié):小動物們有的趴著睡,有的站著睡,有的團(tuán)成球睡覺,還有的睜著眼睛睡,它們睡覺的方式各有不同,非常有趣。

  3.創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)幼兒探究其它動物的一些特殊睡覺方式。

  (1)出示森林圖,提問:你看到了哪些動物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?

  (2)請幼兒先自由交流再個別幼兒分享自己的想法。

  小結(jié):蝙蝠倒掛著睡,貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡,丹頂鶴單腿站著睡,烏龜把身體縮到殼里,松鼠把尾巴蓋在身上等,動物睡覺方式千奇百怪,可真有趣。

  4.游戲“小動物睡覺”,幼兒用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

  游戲玩法及要求:播放音樂,營造睡覺氛圍,幼兒能跟隨游戲情境做模仿動作,進(jìn)一步體驗感知動物睡覺的方式,并激發(fā)幼兒對探索動物睡覺的方式的興趣。

  教學(xué)反思:

  動物的世界千奇百怪,孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流,老師的講解、分析了解多種動物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

小動物睡覺中班科學(xué)教案3

  教材分析

  動物是幼兒的好伙伴,喜歡動物是幼兒的天性。中班幼兒對動物有強烈的興趣,喜歡親近它們,喜歡模仿它們的聲音、動作,對動物的觀察更細(xì)致、探究欲望更濃厚。

  《小動物睡覺》這節(jié)活動,恰好能滿足中班幼兒的好奇心和求知欲。我們選取了一些幼兒熟悉的動物作為探究對象,比如說小狗、兔子、長頸鹿等;并將這節(jié)科學(xué)活動搬到地墊上,老師與幼兒席地而坐,討論時其樂融融,游戲時大膽表現(xiàn),就這樣邊聊邊玩邊習(xí)得。通過“連環(huán)激趣”,即先玩“猜影子”游戲,讓幼兒積極觀察圖片,激活其思維,經(jīng)過教師生動的語言調(diào)動,激發(fā)幼兒求知欲;進(jìn)而,看視頻、圖片演示,了解動物睡覺方式,幫助幼兒將已知經(jīng)驗梳理提升,滿足其求知欲;接著玩模仿游戲,用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式,滿足其表現(xiàn)欲,也是對教學(xué)效果很好的.檢驗。我們從幼兒自己的睡姿導(dǎo)入活動,從最熟悉常見的動物入手,緊密貼合幼兒生活,由常見的趴姿——站姿——特殊睡姿——抱姿,由近至遠(yuǎn),由淺入深,由易到難,在已知經(jīng)驗得到提升的同時,拓展多角度新經(jīng)驗,整個活動變得因“序”而明;顒又匾曈變旱摹坝H歷體驗”,讓幼兒在模仿扮演中驗證和體驗。

  活動目標(biāo)

  1.了解動物不同的睡覺方式及相關(guān)的生活習(xí)性。

  2.嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

  3.感受動物睡覺方式的奇特有趣,對動物睡覺方式感興趣。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、地墊

  知識準(zhǔn)備:對常見動物的名稱和生活習(xí)性有初步的知識經(jīng)驗

  活動建議

  1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”,引出活動內(nèi)容。提問:小朋友們在做什么事情?

  教師:小朋友們的睡覺姿勢都很對,小動物們也有自己的睡覺姿勢呢。

  2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式,了解動物不同的睡覺方式及相關(guān)生活習(xí)性。

  (1)通過“猜影子”的方式播放課件,觀察發(fā)現(xiàn)采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動物。

  提問:都有哪些動物在睡覺?它是怎樣睡覺的?我們來學(xué)一學(xué)。小動物為什么這樣睡覺?

  小結(jié):小動物有的趴著睡,有的站著睡,都為了保護(hù)自己,遇到危險能夠迅速逃開。

  (2)出示圖片,了解動物特殊的睡覺方式,感受其奇特有趣。提問:這些動物是怎樣睡覺的?我們來學(xué)一學(xué)。

  小動物為什么這樣睡覺?

  小結(jié):動物睡覺的方式有很多,有的倒掛睡,有的睜著眼睛睡,有的睜一只閉一只眼睛睡,有的蜷縮成一團(tuán),有的抱在一起,真是太有趣了!

  (3)觀看視頻,拓展新經(jīng)驗。

  與幼兒一起觀看動物睡覺的視頻,了解其他動物獨特的睡覺方式。

  小結(jié):動物的世界里有許多奧秘,每一種動物有自己獨特的睡覺方式,大家可以回家再查一查、找一找、問一問,看看還會有什么新發(fā)現(xiàn)。

  3.玩模仿游戲,用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。提出游戲要求:聽準(zhǔn)教師指令并迅速正確的做動作。

  播放音樂,幼兒聽教師指令做模仿動作。教師通過鼓勵和互相學(xué)習(xí)的方式激勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)動物的睡覺方式。

小動物睡覺中班科學(xué)教案4

  活動目標(biāo)

  1.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探索興趣。

  2.了解動物睡覺方式的不同。

  3.嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

  活動準(zhǔn)備

  動物睡覺的課件、圖片,游戲音樂。

  活動過程

  1.導(dǎo)入。

  (1)教師以提問的形式導(dǎo)入:小朋友們都是怎么睡覺的?請幼兒簡單說一說,教師進(jìn)行總結(jié)。

  (2)教師繼續(xù)提問:我們喜歡的小動物們是怎么睡覺的?讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說一說。

  2.閱讀故事,了解動物的睡覺方式。

  (1)以小猴子也想去看看小動物們睡覺,引出故事“猴小弟學(xué)睡覺”,教師邊講故事邊提問,加深幼兒對動物睡覺的印象。

  (2)故事結(jié)束,教師提問:“從故事中,你都發(fā)現(xiàn)了哪些動物睡覺的秘密?”師幼共同總結(jié)動物睡覺的方式。

  (3)出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片,讓幼兒了解這幾種動物獨特的`睡覺方式。

  3.玩游戲。

  (1)游戲:我來問你來答。

  教師說出兒歌的上一句,幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句,如:“什么睡覺蜷成球,刺猬睡覺蜷成球;什么睡覺睜著眼,魚兒睡覺睜著眼!

  (2)游戲:看誰學(xué)得像。

  請幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜歡的小動物走路的樣子,當(dāng)音樂一停,幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。

  4.教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢。

  5.請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。

小動物睡覺中班科學(xué)教案5

  活動目標(biāo)

  1指導(dǎo)幼兒畫出冬眠動物睡眠時的突出特征。

  2指導(dǎo)幼兒會將冬眠動物合理地添畫在洞穴中。

  活動準(zhǔn)備

  1 活動前多準(zhǔn)備一些介紹冬眠動物的圖書、圖片和資料片給幼兒觀看,讓幼兒了解冬眠的含義和哪些動物需要冬眠。

  2 在幼兒有一定繪畫動物的經(jīng)驗之基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察冬眠動物睡眠時的.細(xì)致特征。

  3 冬眠動物圖片若干。

  4 “誰在冬眠”背景圖(見幼兒用書),每人1張;水彩筆,每人1盒。

  活動過程

  出示冬眠動物圖片,了解冬眠動物及其特征。

  教師:圖片中的動物在干什么?它們睡在哪里?

  教師:這些動物為什么冬眠?

  教師:你還知道哪些動物需要冬眠?

  教師:這些動物在冬眠時是什么樣子?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的身體蜷縮在一起,閉著眼睛睡覺。

  教師:為什么它們的身體蜷縮在一起?讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫。

  觀看背景圖,引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。

  教師:圖上都畫了些什么?

  教師:哪個動物會睡在樹洞里?誰會睡在地洞里?

  教師:大的地洞適合誰睡?小的地洞適合誰睡?

  幼兒在背景圖上添畫冬眠動物。

  鼓勵幼兒根據(jù)動物的大小和習(xí)性,將冬眠動物添畫在適合它們的洞穴中。

  引導(dǎo)幼兒重點描畫冬眠動物的睡眠特征。

  要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫面涂上相應(yīng)的色彩,不要畫到輪廓線外,保持畫面整潔。

  分享交流。

  幼兒相互欣賞,并介紹自己添畫的冬眠動物。

  活動延伸

  1 引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書的相關(guān)內(nèi)容。

  2 將幼兒畫的冬眠動物剪貼下來布置在冬季主題墻的地下洞穴中。

  3 幼兒可在美工區(qū)以繪畫的形式創(chuàng)編關(guān)于冬眠動物的故事。

  個別指導(dǎo)

  如果幼兒對冬眠動物的睡眠特征把握不好,可請幼兒參考圖書或圖片來畫。

小動物睡覺中班科學(xué)教案6

  一、活動目標(biāo):

  1. 觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態(tài)。

  2. 能夠分清不同動物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用.

  二、活動準(zhǔn)備:

  1. 《小豬睡覺》的音樂

  2. 有關(guān)動物睡覺的各種姿態(tài)的圖片ppt。

  3. 人手一份《動物睡姿的作用》調(diào)查表

  三、活動過程:

  1. 歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺》)

  ——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞:閉上眼睛睡覺,大耳朵扇扇,小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)

  2. 做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

  ——小豬看見了這么多小朋友可高興了,它想邀請小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜,看看別的小動物是怎樣睡覺的,你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點哦,不要吵著小動物睡覺了好不好?

  3.出示小松鼠睡覺的圖片讓幼兒仔細(xì)觀察。

  小結(jié):原來小松鼠這樣睡是為了保暖。

  4. 出示丹頂鶴睡覺的圖片.

  5. 出示蝙蝠睡覺的'圖片

  觀察蝙蝠是怎么睡覺的

  ——蝙蝠:“我的翅膀特別大但我的腳又特別短,倒掛著睡覺可以在我發(fā)現(xiàn)獵物靠近時只要腳一放開就能飛過去抓住他了!

  5)小結(jié):他這樣睡是為了方便捕獵。

  6.出示調(diào)查表

  “小動物們睡覺的姿勢各不相同,有的是為了保暖,有的是為了躲避敵人,還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張調(diào)查表,請小朋友把它們睡覺姿勢的作用在相應(yīng)的內(nèi)容下打鉤!

  7.“其實還有一些小動物和小刺猬一樣睡覺時的本領(lǐng)也很大!”

  “他是怎么睡的?為什么這么睡覺?”(縮進(jìn)殼里睡覺,可以防御敵人也能保暖。)

  8.結(jié)束活動

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